漢語言文學求職信匯編6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，新一輪的招聘又在朝我們招手，此時是不是該好好寫寫求職信呢？你真的懂得怎麼寫好求職信嗎？以下是小編爲大家整理的漢語言文學求職信7篇，希望能夠幫助到大家。

漢語言文學求職信 篇1

尊敬的領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中閱讀本人簡歷，請允許我做自我介紹。心海飛狐，乃XXX學院漢語言文學專業學生，將於20xx年6月畢業。

幾年大學，匆匆而逝。剛入校門的我意氣風發，激昂文字，指點江山，回想起來宛若昨日。如今要與學生時代作別，每想及就業，便難以自持，心中生出頗多感慨。自知才疏

學淺，想在激烈的競爭中勝出決非易事，但向以“樂天派”自耀的我怎甘就此認輸，遂做毛遂自薦。

在校期間自甘寂寞，潛伏浩瀚之學海，追索學業之精湛，上下求索以實現理想抱負。通過不斷的學習，我在專業知識及個人能力等方面都獲益匪淺。積極投稿，參加自考，製作網頁，在學習中養成了嚴謹、務實的作風，在思辯中求嚴密，於理性中求自身之成熟。求知之餘積極加入學生社團，多次主持、參加文藝演出，進行社會實踐，使自己有了較強的溝通和協調能力。

十年寒窗，已欠父母太多太多，報恩之切，自立之須，我當早日走向社會，闖出一片屬於自己的天空。大學三年的學習生活和大量的社會工作，形成了我冷靜自信的性格和參與社會競爭的勇氣，這將使我對未來的工作充滿了信心和期望。由此，我有理由相信，除了專業，我還可以做得更多，做得更好！

畢業之後我願從事祕書文員，新聞採寫，報紙編輯，網頁製作，平面設計，教師等工作。雖然我可能並不具備足夠的工作經驗，但只要給我機會，相信能夠很快掌握相關技能，勝任這些工作，在您領導的這個精誠團結、銳意進取的集體中竭盡全力，風雨同舟，共鑄輝煌。

再次感謝您的閱讀，如需材料及進一步瞭解請與我校或與我本人聯繫。願意接受您的面試！

最後，祝貴單位事業興旺發達。

切盼佳音！

此致

敬禮！

XXX

20xx年X月x日

漢語言文學求職信 篇2

尊敬的校領導：

您好！

我是中國農業大學中文系漢語言文學專業07級的一名畢業生，懷着對貴校的尊重與嚮往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我。

大學期間，我謹記“崇德尚學，厚積薄發”這一校訓。我深知知識就是力量，不斷充實和完善自己，圓滿地完成了學校開設的心理學，教育學等課程的學習任務，取得了良好的成績,爲從事教育工作打下了堅實的基礎。在教師基本技能方面，經過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，獲得了一級乙等證書。課餘時間，我掌握了word 等辦公軟件及多媒體課件製作技術。除專業課外，我注意優化自己的知識結構，適應時代要求，通過了國家計算機二級考試和大學外語四級考試。

充實的大學生活，極大地豐富了我的知識，也增長了我在組織領導方面的才能，這也是當好一名教師的必備條件，大學伊始，經同學選舉，我擔任了班級團支部組織委員。大學 一年級，開始擔任班級團支書，任職以來，我積極配合校、系分團委的各項工作，因時制宜地開展各種校內外活動，拓寬了大家的視野，豐富了大學的學習生活，我班團支部也因此被評爲“系優秀團支部”，我本人則被評爲“系優秀團幹部”、“校優秀團員”等稱號，並參加了校第十六期黨校學習班，對於校、系學生會組織的各項活動，我也積極參與，我與同學編排的英語短劇，在系英語短劇大賽中獲第一名，受到全校師生的好評。

在課餘時間裏，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前擔，因此，每天我都會進行適量的體育活動。

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優秀人才的需求，使教師面臨嚴峻的考驗，作爲一名有志的年輕人，我希望自己能成爲教師戰線上的新生力量，更願意在教育領域奉獻一切。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，我一定會成爲一名優秀的人民教師！

希望貴校能給我一次展現自我的機會，能成爲貴校一員，我三生有幸！

祝

貴校事業蒸蒸日上！

　　求職人：XXX

　　20xx年xx月xx日

漢語言文學求職信 篇3

尊敬的領導：

您好!我是一名鹽城師範學院文學院漢語言文學專業xx屆本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的個人資料,走出校門之後還想繼續學到更多東西，在此謹向位領導毛遂自薦,

作爲一名文學專業的大學生。我熱愛我的專業併爲其投入了極大的'熱情和精力。我深知學高爲師，德高爲範的道理，所以大學四年，我認真學習，系統地掌握了專業基礎知識和教師素質修養的有關理論，同時我還利用課餘時間廣泛地閱讀了各方面書籍，不斷地充實自己，爲迎接社會的挑戰做着充分的準備。

四年的大學生活，我還積極地參加了各項社團活動，並且通過努力創辦了一個新的社團——讀點書社，其中我組織的“圖書封面設計大賽”活動獲得了全校優秀社團活動。社團活動教會了我與人交際，組織、管理協調能力。我積極參加學校開展的辯論賽，協同隊友獲得了不錯的成績，這是對我良好的口才，敏捷的思維能力等綜合素質的考覈與肯定。

我利用寒暑假從事家教工作，在試講和教育實習期間積極鍛鍊自己，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了中學生的學習和心理規律，在鹽城技師學院實習期間擁有了兩個月講課機會並且得到了師生的一致好評。

我熱愛教師這一職業，教書育人不僅僅是一項工作，一名真正的教師將會影響到學生的一生。大學四年學習讓我自信能成爲一名優秀教師，相信今後在社會上我能很好地發揮自己的知識和能力。

感謝您在百忙之中所給予我的關注，我期盼着您的佳音，謝謝!

此致

敬禮!

漢語言文學求職信 篇4

尊敬的xxx公司領導：

您好！

非常感謝您在百忙之中審閱我的求職信，謝謝！

我叫，是***大學漢語言文學專業的一名即將畢業的學生。經過數載的潛修、漫長的苦練，我終於即將以一名合格的大學本科畢業生的身份站這裏，接受着您的挑選，並時刻準備着將自己的所學奉獻給您我共同的事業。

我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。在大學三年的求學征途中，我學習認真、刻苦鑽研，並取得良好成績。通過母校的培養和自身的努力，我不僅具備了中文專業所要求的聽、說、讀、寫等基本能力，而且具備了師範專業所要求的基本素質，懂得運用心理學、教育學的基本原理開展班主任教學活動。

在學好專業知識的同時，我還充分地利用課餘時間學了微機課程，並且還相應取得了計算機應用基礎NIT模塊（word、excel、PowerPoint）證書。同時，社會激烈的競爭使我深知全面發展的重要性，本着向複合型人才發展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書籍，知識結構日趨完善。

平時我喜歡運動、旅遊和看書，雖然大學生活中學習、社會工作佔了很大部份，但是時間還是靠自己擠出來的。我覺得運動能夠鍛鍊身體、增強體魄；旅遊和交友可以讓我們開眼看世界；而書本，特別是歷史的書、文學的書、科普的書、名家的雜談，既可以增長知識，又可以陶冶情操。用一隻眼睛觀察周圍的世界，用另一隻眼睛審視自己！

同時，豐富多彩的社會生活和井然有序而又競爭激烈的學習氣氛，使我各方面得到不同程度的鍛鍊和考驗。大量的社會實踐使我的能力得到了很高的提高，也增強了吃苦耐勞的品質，培養了我的良好的心理素質和高度的責任感，樹立了我忠職守紀的工作觀念。“一份耕耘一份收穫”一直是我人生信條；“努力”是我不變的準則。

或許，我不是你的最佳人選，但是，我會不斷的找出自己的差距，並自我完善。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。我恭候您的佳音！

此致

敬禮！

漢語言文學求職信 篇5

尊敬的領導：

您好！

當您翻開這份求職信的時候，您已經爲我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。首先，非常感謝您審閱我的求職信，給我一個展示自我的機會。

我是XX師範學院中文與新聞傳播系漢語言文學專業本科畢業生。爲了實現心中的理想，探索生活的真諦，憑着對知識的渴望，對人生的希冀，我選擇了教育事業。進入大學以後，我抓緊每一天進行專業知識的積累和教學基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。

作爲師範生，我在思想上積極進步，樂觀向上，時刻保持清醒認識，有信心、有責任感。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行教學實踐，既檢驗了所學，又鍛鍊了能力。四年來，我深知知識就是力量，所以努力鑽研專業知識，不敢懈怠，要爲以後的教學打下堅實的理論基礎，在師友的真誠幫助和個人的努力下，系統地掌握了中國文學、外國文學、語言學、心理學及教育學等理論，同時也具備了良好的口語和書面表達能力。出色的教師素質，自然大方的教態，並在教學中善於創新。在課餘時間我閱讀了大量書籍，熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統，此外，我還積極地參加各種社會實踐活動，把握每一個機會，鍛鍊自己。大學四年，我深深地感受到與優秀人才共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。爲期六週的教育實習，更鍛鍊了我作爲一名人民教師的潛質。在那裏，我出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步。

我真誠地熱愛教育事業，如果貴校能爲我提供一份就業機會，我將深表感謝。雖然，我是一個即將畢業的教學新手，但我相信，有你們的栽培和薰陶，我也會和你們一樣，做得更好。我將用我出色的表現證明我的能力，證明您無悔的選擇！

最後真誠地謝謝您的閱讀。尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

此致

敬禮！

　　求職人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

漢語言文學求職信 篇6

尊敬的學校的領導：

您 好!

首先，非常感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料，這是我的榮幸。

其次，請容許我簡單地介紹自己。

我叫王傑，今年22歲。20xx年6月畢業於河北科技師範學院，漢語言文學專業。在校期間，我努力學習各門功課，踊躍參加各項活動和比賽，積極投入學生工作，這些都很好地提升了我的科學文化素質，鍛鍊了我各方面的能力。經過4年的歷練，我已準備迎接職場的挑戰。

在學習期間，學校開設的語言文學課程提高了我的語言表達能力，師範專業開設的邏輯學、教育心理學培養了我的邏輯思維能力以及與學生交往的能力。在系統的學習語文課程教學法等相關教師技能課程後，我對於教師這一行業有了一定的理論基礎，再加上我在大學期間的家教兼職和大三的學校實習工作中經驗，我已對教師這一職業有了清晰的認識，知道一名優秀的教師應該具備怎樣的素質。比如說：語文老師需要具備紮實的語言文學功底，並且應該多涉及各種類別的書籍，豐富自身的內涵。在實習中，我發現，現在的中學生思想比原先的活躍，知識面也比較廣，這就要求我們語文老師在日常要注意提高自身的學術修養，才能更好地爲學生答疑解惑。另外，老師是學生的益友。現在的學生面臨很多的壓力：升學壓力、考試壓力、競爭壓力等等，而現在的學生獨生子女又佔絕大多數，沒有經歷過挫折和失敗，心理處於一個極端的不平靜、不安靜和不穩定的階段。這就要求我們老師平時要加強和學生之間的溝通與交流，及時瞭解他們心理狀況和思想情況，爲他們解決心理上和生活上的困難，成爲尊重學生、關心學生、理解學生和支持學生的知心朋友。

以上就是我對於教師工作的一些認識和心得，對於成爲一名語文老師我充滿了信心和熱情。有了參與到工作中的熱情，有了相關的工作經驗，有了各方面較好的能力，更爲重要的是我有虛心求教、積極進取的精神，所以我相信我能勝語文老師一職相關工作。

希望學校的領導能給我這個機會，爲學生髮光發熱。