現代文我看到了一條河閱讀答案
下面本站小編爲大家整理了兩篇我看到了一條河閱讀答案,希望大家好好練習閱讀!祝您學習進步!
【閱讀答案一】
童年在我的記憶中比較模糊,但其中有幾個片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰,想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車,然後自己找路回家。雖然那次探險,以我徹底迷路而告終,但此事對我影響很大。在這樣的環境中,我從小就樂於尋找挑戰。
剛開始游泳時,我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結束時學會游泳,就給我10先令。於是我每天泡在冰冷的海浪裏,一練就是幾個小時。但是到最後一天,我仍然沒有學會游泳。
“沒關係,裏克,” 朱迪斯姑姑說,“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時,出發那天,我們很早就起程了。鄉間的道路很窄,車裏又擠又悶,大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最後的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡裏看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。
“裏克看見一條河,”媽媽說,“他想再最後試一次游泳。”
我脫下衣服,穿着短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越沒信心,等我跑到河邊時,自己也害怕極了。河面上水流很急,發出巨大的響聲,河中央一團團泡沫迅速向下遊奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼着他的菸斗,看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵大目光。
我定下神來,迎着水流,一個猛子紮下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水裏無用地亂蹬,急流把我衝向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。
就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮定下來,我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿,雙臂划水,突然我發現自己正遊過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對,但我意識到我成功了,我終於會游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲。…………我終於遊會岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋裏找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會游泳了。
“給你,裏克,” 朱迪斯姑姑說,“幹得好。”我看着手裏的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這麼多錢,這可是一筆鉅款。
爸爸緊緊抱住了我,然後說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發現爸爸渾身透溼,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身後遊。
1.下列對文章內容和寫法的理解,錯誤的一項是( )
A、文章主要通過“我”學游泳的時,表現了“我”的父親注重培養孩子的獨立精神,使“我”從小就樂於尋找挑戰。
B、第一自然段中的敘事,爲下文寫“我”敢於在湍急的河流中學游泳作了鋪墊。
C、文章重點刻劃了“我”父親的形象,突出他對孩子的與衆不同的教育方法。
D、文章詳略得當,重點敘述了“我”在回家途中學會游泳的事。
2.對文中人物性格的理解,分析最準確地一項是( )
A、“我”冒着危險一定要贏得打賭的10先令,說明“我”是個貪心的小男孩。
B、母親增讓四歲的'“我”在離家幾英里的地方下車,然後自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
C、看着“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔心”,表現了父親對孩子的漠不關心。
D、朱迪斯姑姑見“我”到最後一天還沒有學會游泳,說“沒關係,裏克,明年再來。”說明她對“我”失去了信心。
3.中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什麼作用?
4請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳後的心理狀態。
5讀了這篇文章,你想給你的家人說些什麼?(不少於30個字)
參考答案:
1.C
2.B
3.答:用“急”、“大”、“迅速”、“奔”等詞語突出了水流湍急的特點,表現了在此游泳的困難,表現了“我”敢於挑戰的勇氣和信心。
評分標準:能抓住關鍵詞語分析,語言通順的,給3分。不能抓住關鍵詞語分析,語言不通順的酌情扣分。 4.答:害怕 緊張 喜悅
評分標準:填對一個空格1分。 5.開放題:
評分標準:能圍繞家庭教育問題談,觀點正確,語言得體,給3分。否則酌情扣分。
【閱讀答案二】
我看到了一條河
我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰,想方設法培養我們的獨立精神。我4歲那年,有一次媽媽開車送我回家,路上她讓我在離家幾英里的農田邊下車,然後自己找路回家。雖然那次探險,以我徹底迷路而告終,但此事對我影響很大。在這樣的環境中,我從小就樂於尋找挑戰。
剛開始游泳時,我大概有四五歲。我們全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜歡朱迪斯姑姑,她在假期開始時和我打賭,如果我能在假期結束時學會游泳,就給我10先令。於是我每天泡在冰冷的海浪裏,一練就是幾個小時。但是到最後一天,我仍然沒有學會游泳。
“沒關係,裏克,”朱迪斯姑姑說,“明年再來。”
但是我決心不讓她等到下一年,再說我也擔心明年朱迪斯姑姑就會忘了我們打賭的事。從德文郡開車到家要12小時,出發那天,我們很早就起程了。鄉間的道路很窄,車裏又擠又悶,大家都想快點兒到家。但是這時我看到了一條河。
“爸爸,停一下車好嗎?”我說。這條河是我最後的機會,我堅信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。“請停車!”我大叫起來。爸爸從倒車鏡裏看了看我,減慢速度,把車停在路邊的草地上。
“裏克看見一條河,”媽媽說,“他想再最後試一次游泳。”
我脫下衣服,穿着短褲往河邊跑去。但離河邊越近,我越沒信心,等我跑到河邊時,自己也害怕極了。河面上水流很急,發出巨大的響聲,河中央一團團泡沫迅速向下遊奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口,趟水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼着他的菸斗,看上去毫不擔心。媽媽一如既往地向我投來鼓勵大目光。
我定下神來,迎着水流,一個猛子紮下去。不久,我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水裏無用地亂蹬,急流把我衝向相反的方向。我無法呼吸,嗆了幾口水。我想把頭探出水面,但四周一片空虛,沒有借力的地方。我又踢又扭,然而毫無進展。
我看到了一條河閱讀答案
就在這時,我踩到了一塊石頭,用力一蹬,總算浮出水面。我深吸了一口氣,這口氣讓我鎮定下來,我一定贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿,雙臂划水,突然我發現自己正遊過河面,我忽上忽下,姿勢完全不對,但我意識到我成功了,我終於會游泳了!我不顧湍急的水流,驕傲地游到河中央。透過流水的怒吼聲,我似乎聽到大家拍手歡呼聲。……我終於遊會岸邊,在50米以外的地方爬上岸時,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋裏找她的錢包。我撥開帶刺的荀麻,向他們跑去。我也許很冷,也許渾身是泥,也許被荀麻扎得遍體鱗傷,但我會游泳了。
“給你,裏克,”朱迪斯姑姑說,“幹得好。”我看着手裏的10先令,棕色的紙幣又大又新。我從沒有見國這麼多錢,這可是一筆鉅款。
爸爸緊緊抱住了我,然後說:“好了,各位,我們上路吧!”直到那個時候,我才發現爸爸渾身透溼,水珠正不斷地從他的衣角上滴下來。原來他一直跟在我身後遊。
(選自《環球時報》,文字略有刪改)
11.下列對文章內容的理解,正確的兩項是(5分)
A.母親曾讓四歲的“我”在離家幾英里的地方下車,然後自己找路回家,刻畫了母親不溺愛孩子的性格。
B.“我”一定要贏得打賭的10先令,說明這10先令對我是個不小的數目,值得去危險。
C.最後一天“我”還沒有學會游泳,說“沒關係,裏克,明年再來。”說明姑姑對“我”失去了信心。
D.看着“我”走到水比較深的地方,爸爸“看上去毫不擔心”,表現了父親對孩子的漠不關心。
E.文章重點刻劃了“我”父親的形象,突出他對孩子的教育方法與每個人都是不同的。
答:( )
12.文中劃線的句子用了哪幾個詞語突出水流湍急的特點?這句話在文中起到了什麼作用?(6)
答:_____________________________________________________________________
13.請用三個詞語概括出“我”在下水前、游泳中及學會游泳後的心理狀態。(6)
答:_____________________________________________________________________
14.讀了這篇文章,你想給你的家人說些什麼?(不少於30個字)(8)
答:_____________________________________________________________________
參考答案:
(A給3分,C給2分)
12.①用“急”“大”“迅速”“奔”。(2分)②表現了在此游泳的困難而且,(2分)表現了“我”敢於挑戰的勇氣和信心。(2分)
13.害怕(恐懼)緊張(驚慌)喜悅(自豪)(每個2分)
14.開放題提示:要讓孩子接受挑戰,培養孩子的獨立精神,不要一味照顧體貼,讓孩子一味享受安逸,對待孩子成長過程中遇到的困難,更不能包辦代替。否則,孩子永遠成爲不了獨當一面、能承受風雨的大寫的“人”。
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