愛的教育相關故事感悟

一個孩子的轉變和成長需要一個過程，期待學生成功要有耐心、有信心，教師要善於等待，善於尋找和挖掘孩子的閃光點。接下來小編爲你帶來愛的教育相關故事感悟，希望你喜歡。

　　篇一：愛的教育相關故事感悟

最近,我讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書後,更加領悟了愛的境界。每個人心中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋裏,纔會享受愛。

文中講述了一個叫恩利科的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字裏行間洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。

在我們的國小教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作爲一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童爲目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長爲什麼樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的。集體教學的形式一經奠定,所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

書中還講了這樣一個故事:一個小男孩因爲受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,不想卻丟在了剛走進教室的老師身上。老師並沒有責怪他,而是把事情的來龍去脈弄清楚,並“請”肇事者起立,承認錯誤,從而培養學生有坦白過失承擔責任的勇氣。

不得不承認,這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、思鄉之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。儘管我們每個人的人生閱歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的`那些類似的情感,而我們對此的態度行爲可能不同。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

是愛,使我們的孩子能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐!

　　篇二：愛的教育經典語錄

要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

嚴在當嚴處，愛在細微中。

我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬鬆和諧的氛圍，啓迪學生的良知，爲他們學會做人奠定道德基石。

我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們爲改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

我們的責任就是爲每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

玩耍雖然有趣，但是日復一日地玩耍終究是會讓人厭倦的。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

首先做研究者，其次才做管理者。

是什麼力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

那個人還沒說完，忽然又許多銅幣像冰雹一樣落到了他們的頭和肩上。

犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任。

大家要互相照顧、互相關心才行啊！

大家就像一羣受驚的麻雀，馬上散開了，只剩下掃煙囪的孩子歡喜地擦着眼淚。

從他那渾厚的嗓音中，誰都可以聽出包含的真誠的感情。

波列羅西用感激的眼神看着我們大家，眼睛裏閃着晶瑩的淚花。

班主任工作八法”，這八法是：人格感染、愛心傳遞、契機運用、心靈相融、潛能發現、集體凝聚、家訪溝通和反思昇華。

安利卡，如果你不去上學，你的生活會變得多沒意義啊！