中學教師繼續教育學習總結
導語:加強教研教改,強化教研組的團隊引領作用。下面是小編給大家整理的中學教師繼續教育學習總結內容,希望能給你帶來幫助!
一年來,我和其他所有老師一樣都參加了繼續教育的培訓。通過一年的繼續學習,教育教學觀念有了新的認識,教學技能有了提高,現將個人參加繼續教育獲益情況羅列如下:
一、把握外出培訓機會、及時進行內化
外出參加教育教學活動的相關培訓是教師提高綜合素質的主要形式。我在本學期裏緊緊抓住每一次外出的機會,進行海綿吸水般的學習。並且利用業餘時間和雙休日進行消化,做好相關的自學筆記。並且將一些理論成果付諸於我的教育教學實際當中,取得了非常好的效果。使得繼續教育的意義落到了實處。
二、高度重視教學反思、做好反思再實踐
反思是教師發現問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結合大量教學雜誌、教學參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學中存在的問題,並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果,在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思"和"羣體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察",特別是對於本學期的幾堂公開課、展示課,我都會進行進行"課前反思--課中反思--課後反思—思後實踐"並且寫好反思案例等,及時總結好理論成果。
三、以名師爲榜樣、大膽探索實踐
通過參加各類培訓也好,自己進行教學研究也好,我總會以名師名家,這當然也包括我身邊好多優秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。於是他們都會成爲我追隨的目標,我會以他們爲榜樣。但是,我也不會迷失自己,我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。
可以說,通過這樣的'“追隨”和“創新”鞏固了自己所學理論,又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。正可謂是一箭雙鵰。
當然,在自己不斷學習的過程中,我也發現好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,我想接下去要做的就是要運用多種形式昇華自己的認識,形成一個自己教育思想的過程,寫出成形的經驗總結,並最終形成自己的教學理念。
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