護理個人評語大全

護理個人評語1

本人思想穩定，工作踏實肯幹，專業理論紮實，技術熟練，服務態度好，受到醫護患的一致好評。特別是在代理護士長期間，能夠嚴格要求自己，狠抓規章制度落實，嚴格三查七對，杜絕了醫療事故及糾紛的發生，較好的完成了護理部交給的任務。在春節期間科室人員緊、班次重的情況下，放棄休息，主動承擔了大量工作任務，保證了節日期間護理工作的安全。護士長命令下達後，很快適應了角色的轉變，管理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序、服務態度、病室環境有了較大提高，病人對護理服務質量滿意率達到了100%。在管理工作中本着人性化的管理模式，關心、愛護、體貼每一位護理人員，做到了作風民主，寬宏待人，提高了護理隊伍的向心力、凝聚力，激發了人員的服務熱情，使小作科護理工作蒸蒸日上。

護理個人評語2

【自我評價一】

本人政治思想素質好，樂於助人，尊老愛幼，關心集體，以集體利益爲重，有較強的工作能力，個性活潑、開朗，爲人誠實可靠，對工作充滿熱情，責任心強，能理論聯繫實際，熟練進行各種臨牀技能操作;能自己獨立值班，完成各項醫療文件書寫。醫護關係融洽、協作，並以“視病人如親人”爲宗旨，擅長與病人交流，對病人熱情、耐心，具備了臨牀護士的基本素質，能勝任臨牀醫療護理工作。

【自我評價二】

本人具備良好的人格，吃苦耐勞，忠誠穩重，堅守誠信，正直原則，擁有良好的綜合素質;善於學習，勤奮務實，刻苦鑽研，勇於挑戰自我開發自身潛能;善於與人溝通，具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神，能夠積極互動努力達成團隊的目標;對待工作，充滿熱忱，積極主動，義無反顧，克己盡職;本着“愛心”、“耐心”與“責任心”，立志爲病患提供優質護理與人文關懷，平等待人，充分尊重患者的人格和權利，把一切尊重患者的言行自覺融於日常護理工作中，真正體現“以患者爲中心”的新型護理關係。

【自我評價三】

本人接受過全方位的大學基礎教育，收到良好的.專業訓練和能力的培養，有紮實的理論基礎和實踐經驗，並且在xx年通過了浙江省高校計算機一級考試，xx年通過CET-4，具備一定的聽，說，讀，寫能力，希望貴公司能給我一次機會，展現自我，實現自我價值和人生價值，我一定會全力以赴不負所望!

【自我評價四】

熱情隨和，活波開朗，具有進取精神和團隊精神，有較強的動手能力。良好協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新!在達州職業技術學院讀書的期間，我每個學期都獲得了學校的各種獎勵，這是學校對我每個學期努力付出的肯定!三年的護理經歷鍛鍊了我細心的準則，以及冷靜解決困難的能力。在實習期間，拿過三等和二等獎，並授予榮譽證書，實習結束後，授予了“優秀實習生”的稱號，專業知識和護理操作擁有熟練的專業技能，豐富的實踐經驗，人際溝通能力方面也能夠處理的很好。

護理個人評語3

實踐描述：掌握了生命體徵的測量 無菌技術操作 靜脈輸液 靜脈採血 肌肉皮下皮內注射 男女病人導尿、 鼻飼、頭皮針的使用 吸痰 灌腸 胎心檢測 各種引流管的護理 刷手穿無菌衣 監護儀的使用等基礎護理操作 熟悉了所在科室病人的一般護理和特殊護理 能夠輔助醫生病人搶救工作

老師評價

該生在實習期間遵守科室的各種規章制度，並且能夠細心而獨立的完成老師佈置的任務，得到了各位老師及病人的一致好評。

護理個人評語4

我是一個平凡的女孩，但不甘於平庸，我樂觀，自信，上進心強，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關係，有協調溝通方面的特長，並且有很強的責任感與使命感，現在，面對新的人生選擇和挑戰，我信心十足。

敬業是我的態度，誠信是我的人格基點，真誠是我的做人原則，愛心是我擁有的最大的財富，嚴謹求實是我的性格，在校期間，我孜孜不倦，勤奮刻苦，誠實守信，成績優良，較全面，紮實的掌握了基礎醫學理論知識及專業基本。通過我刻苦的學習和頑強的拼搏，在學校取得了優異的成績，並取得專業護士執業資格證書。

在重慶市第十三人民醫院實習期間，我理論聯繫實踐，實踐鞏固理論，使自己在護理技術方面有了豐碩的收穫，使自己變得更加成熟穩健，專業功底更加紮實。實習中，始終以“愛心.細心.耐心”爲基本，努力做到“眼勤.手勤.腳勤.嘴勤.腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫風醫德。並且規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作理論知識和基本技能。

在生活中我把自己鍛鍊成爲一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能獨立工作是我對工作的本分，獨立思維，身體健康，精力充沛是我能充分發揮潛能的跳臺。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次，全方位發展，並熟練掌握專業知識的人才，才符合社會發展的需要和用人單位的需求，才能立於不敗之地。我將不懈努力，我決心以自己的愛心.耐心.信心.責任心對待未來的事業!

過去並不代表未來，勤奮纔是真正的內涵。對於實際工作，我相信我能夠很快適應新的工作環境，並且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作!

護理個人評語5

【評語一】

工作認真負責，出色地完成了各項工作。從招生、新生導學、督學、考試和畢業管理工作，做得有條不紊，平時工作兢兢業業，特別是在招生工作中，積極主動與原來的老生聯繫，以優質、熱心的服務態度感化老生，以老生帶新生的辦法招來更多的新生。在教務工作中，經常與學生溝通，及時解決學生反映的各種問題，並有針對性地指導學生學習，受到了學生的好評。

【評語二】

能夠獨當一面的業務骨幹。張楠老師在大連教學中心主要負責學務工作，“把學生的事情當成自己的事情來辦”一直是張老師的工作理念，積極認真地處理學生在學習中遇到的各種問題，深受學生好評。張楠老師有極強的事業心和責任感，工作中積極主動、盡職盡責、從不計較個人得失，經常利用休息時間爲學生服務。而且能夠把自己的特長與實際工作相結合，工作方法靈活，有創新。

【評語三】

真正以老師的心態對待學生，真心地希望學生能學有所成。在對學生的管理上，馮老師有很強的過程服務意識，能積極探索學院新政策下的學生管理模式，例如唐山在管理中採用了二次導學的方法爲學生提供指導服務：即新生入學導學和畢業論文寫作導學。首先是細緻導學，使得新生入學後能很快適應學院的學習環境和學習特點，儘早進入學習狀態;後期的交費、選課、預約、考試、作業督促各個環節再依次跟進，及時瞭解學生學習情況，促進學生的學習進度，確保學生不掉隊;在本科層次學生申請畢業論文之前再集中進行一次導學，幫助學生了解畢業論文寫作流程和寫作規範。這種以學生爲中心的管理模式，在加快學生學習進度方面體現出了良好的效果，xx及之後入學批次的學生學習進度明顯較快。爲了做好學生服務工作，馮老師經常連續加班。節假日的加班值班對於馮老師來說是很平常的事情，平時學生有任何問題也會打她的手機、小靈通進行諮詢。馮老師的良好服務已得到了學生的廣泛讚譽。

【評語四】

沈玉麗老師負責餘杭的招生諮詢、學務、教材發放等工作，寒假和暑假都堅持值班，工作非常認真。對待報名諮詢非常細緻;新生入學後，進行細緻的集中導學。餘杭服務中心安裝了羣發短信的功能，只要學生提供了手機號碼，沈老師會在第一時間將學院的重要通知傳達給學生。在短信通知學生重要事宜後，沈老師會在截止時間前兩三天，逐一查看學生完成情況，發現有漏掉或遺忘的再電話通知。各項督學工作，沈老師總能在第一時間反饋督學的結果。餘杭的選課率、考試預約率都較高，日常學務管理工作非常仔細到位，受到了學生的好評。