國中畢業自我評價(合集15篇)

在平平淡淡的日常中，我們很多時候都要用到自我評價，自我評價是進行自我教育、自我完善的重要途徑之一。那麼自我評價一般是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國中畢業自我評價，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中畢業自我評價1

在國中階段的三年時間裏，我成長了許多。

在學校裏，我尊敬老師，團結同學，樂於助人，用心參加羣衆活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。用心培養動手潛力、應用潛力和創造潛力。

體育的成績上，經過鍛鍊有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家裏我會幫忙家裏人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的推薦和教導，改正自己不足的'方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

國中畢業自我評價2

國中畢業生自我評價模版一般爲：

第一段：說自己的人品等方面得到了培養，形成了……的好品質；

第二段：學習如何認真，然後成績取得了怎麼樣的進步；

第三段：在班級、學校活動如何積極參與及成績；

第四段：你的遠大志向云云……

國中畢業生自我評價範文：

在國中階段的三年時間裏,我成長了許多。

在學校裏，我尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上,經過鍛鍊有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家裏我會幫助家裏人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。九年級畢業生自我評價

關於自我評價的相關閱讀

自我評價(self-evaluation）自我意識的一種形式。主體對自己思想、願望、行爲和個性特點的判斷和評價。兒童把自己當作認識主體從客體中區分出來，開始理解我與物和非我關係後，通過別人對自己評價和對別人言行評價的過程中，逐漸學會自我評價。它是自我意識發展的產物。

自我評價的作用

自我評價是一種重要的評價形式。它屬於人的自我概念的重要內容之一。迄今爲止，自我評價問題已經成爲哲學、心理學、社會心理學、教育學、文化學、價值學等多個學科關注的熱點話題。自我評價不僅具有獨特的自我功能，促進自我發展、自我完善、自我實現，而且具有重要的社會功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學科的研究成果基礎，綜合地探討自我評價的功能和作用具有重要的理論和現實意義。由於自我評價的功能發揮是以正確地認識自我爲前提的，爲了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價自我的途徑和方法。

不過，有幾點值得注意：九年級畢業生自我評價

第一，自我意識的概念應該大於自我評價，因爲自我意識既包含對自我的描述（如我高興），又包含對自我的評價（如我數學好）。

第二，自我意識僅僅是自我評價發生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外，自我評價的`發生還離不開現實的需要。自我評價屬於意向性活動形式之一。沒有現實的需要，就沒有評價的動力。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發動起來。自我評價這種特殊的認識形式，無論在個體的意義上，還是在羣體的意義上，都是跟人的現實需要有密切聯繫的。與此同時，自我評價還需要人的內省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎，因而也是自我評價形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現實需要三者共同構成自我評價發生的前提條件。

第三，自我評價是多學科研究的對象，它已經被哲學、心理學、社會心理學、社會學、教育學、文化學、人學、價值科學等都許多學科所關注。筆者曾經提出價值科學的概念，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究。自我評價作爲人對自己的評價，既可表現爲個體對自己的評價，也可表現爲團隊對自己的評價（集體性評價）。作爲評價，主體的態度必然對評價本身有影響，因此它應該屬於價值科學的研究對象範圍。但是，哲學偏重於概念分析；心理學更多地側重於對個體差異性的研究（儘管今天的心理學有重視文化環境多因素的傾向，但個體差異仍然是它的主要關注點）；社會心理學則更關注羣體；社會學側重社會對個體的影響或者社會結構本身；教育學更關心自我評價在教育過程中的運用；如此等等。這些分學科的研究，似乎都不能全面展示自我評價的本質和過程。因此，進行交叉學科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。跟人的態度相關聯的交叉學科研究應當屬於價值科學的大範疇。

自我評價問題之所以成爲哲學、心理學、教育學等多個學科關注的熱點話題，這跟自我評價的重要功能有關。當然，自我評價的功能不僅僅是心理上的，也具有社會的意義。應當全面認識自我評價的功能和作用。

附上一題外話：國中沒有考上好的高中，天生我材必有用，學廚師可以改變人生。

學習另闢蹊徑 技能成就未來 就業有保障

15歲的你是否在爲會考失利而讀一所重點高中爲發愁？在新聞媒體頻頻發出"大學畢業生失業率屢創新高"的時候，當電視畫面上出現那些"高學歷、高智商、低收入"的"蟻族"、"啃老族"述說艱辛的求職之路時，國中生是否有強烈危機感。當手持高學歷的大學生，在求職大軍中

四處

碰壁時，成績不夠理想的國中生該如何求的生存，是所有國中生亟需規劃的問題。

一邊是嚴峻的就業形式，一邊是技術人才的嚴重匱乏，一邊是剛剛達到城市最低工資標準，一邊是白領管理者的高薪。到底是什麼導致瞭如此大的反差，國中生該何去何從？

職業教育的培養對象都是從事生產、服務、管理第一線職業崗位的實用性人才，這些人才佔從業人員的絕大多數。就業是民生之本，關乎每個家庭的切身利益，職業教育本應是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。長沙新東方烹飪學院在以關心每一位學生職業道路爲基本，在全國各地設立20多個就業安置辦事處，與千餘家酒店、賓館建立了長期穩定的人才供求關係。實事求是地分析自我、權衡利弊地規劃自己將來的學業，選擇適合自己發展的職業教育，爲以後的職業發展更早地確定方向，勢必在一定程度上將更大的增強就業競爭力。

無論是大學聯考還是會考，考生面臨的將是適合自己的選擇，不同的選擇，決定不同的將來，是"以能力求生存"還是"以學歷求生存"這是一種觀念，也是很多人士經常談及的社會話題。對於中大學聯考考試成績不夠理想的學生而言，中大學聯考僅僅是人生的一個驛站，落榜不可怕，條條道路通羅馬，我們必須樹立信心，爲今後的發展積極準備。當今社會，能力爲先，生存是第一重要的，落榜考生接受職業教育學習，掌握一門紮實的專業技能，更適合自己的選擇和發展。

在現代社會，要想立足，不能沒有一技之長， 目前很多用人單位在招聘人才的時候，往往更注重技能型人才，因爲他們能快速適應崗位進入工作角色。現在一般用人單位，如果在大學本科畢業生和技工學校畢業生之間選擇，往往更看好技工學校畢業生，原因就在其中。20xx年全國高校畢業生爲559萬人，平均就業率不到70%，160多萬大學生未找到工作，20xx年全國高校畢業生達到611萬人，就業形式更加嚴峻，在這種形勢下，技能就顯得更加重要。

在社會競爭激烈的今天，掌握一門實用而可靠的技術是一條通往成功的捷徑，但需要慎重選擇適合自己的好專業和學校。國際權威機構調查顯示，廚師早已成爲全球十大熱門高薪職業之一，未來5年，中國廚師需求總量達400多萬。隨着我國餐飲業向現代化、產業化、國際化方向邁進，現在餐飲人才需求越來越大，待遇也越來越高，據《大洋新聞報道》，廣州、深圳年薪80萬高級廚師難聘。在長沙新東方烹飪學院學成畢業的學子，很多已經成爲了酒店裏的骨幹力量，發揮了重要的作用，甚至自己做起了老闆，年薪高達10萬、20萬、50萬甚至百萬元，月薪五、六千元的比比皆是。長沙新東方烹飪學院在全國各地設立20多個就業安置辦事處，與千餘家酒店、賓館建立了長期穩定的人才供求關係，爲學生就業提供了可靠的保障，讓您就業無憂 ！

國中畢業自我評價3

我是國中畢業班**班的學生---李泳恩，國中畢業班自我鑑定。在這國中三年裏，在學校關懷、老師指導、家長關心、同學幫組下，我不但成績優異，而且廣交朋友，每個學期都擔任班幹部，更懂得了做人的道理。

我是一個聰明、善良、懂事、好學的'人，在學校我能做到團結同學，尊敬老師，按時完成老師安排的作業和事情。熱愛勞動，樂於助人是老師常常教導我們的做人之道。

在家裏，尊敬父母，耐心聽取家長的教導，幫助父母做家務，減輕父母的負擔。雖然我在學習上思維沒有其它同學靈敏，但我勤奮好學，比別人多做多練。性格開朗、活潑、天真、成熟、溫柔的我擅長有唱歌、跳舞、古箏、運動。

我一直很崇拜袁隆平老教授，他不但知識豐富，而且造福人類，我希望我未來的事業也能和他一樣。有理想有目標才能讓人進步，我會繼續發揚我的長處，努力改正自己的短處。努力學習，不斷進步，朝着目標前進，做一個對社會有用的人。

國中畢業自我評價4

光陰似箭，國中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年曆程，我從一個懵懂頑童成長爲一名品學兼優的國中畢業生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。回顧這三年的中學生活，通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成知爲一名合格的中學生。

在思想上，我道有良好的道德修養。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結同學，善與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的集體榮譽感，不遲到，不早退，能夠盡力爲班級集體增光，並主動承擔一些班級上的事物。在學習上，我端正學習態度。自強進取，努力學習好各學科功課，掌握好科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上雖然經過鍛鍊，但還不夠優異，所以還是要加把勁才行，在家裏我會幫助家裏人做回家務，勤勞節儉。

國中三年我學到了答許多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以後能做一個有抱負，有理想，有理想的.人。爲建設社會主義中國作出自己的努力。

學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

國中畢業自我評價5

不知不覺。三年的國中生涯即將結束，回憶起剛進入中學的那一刻，彷彿時間靜止，一切還是那麼的清晰，班主任的諄諄教誨，同學們的喜怒哀樂，一起度過過的枯燥生活。現在想起在中學度過的三年光陰，可謂是充滿了酸甜苦辣，對於這幾年來的學習和生活，我不是個失敗者，也不是個成功者。

七年級剛入團時，我並不懂得團的真正含義，只知道入團是一件很光榮的事，每當走過同學們的身旁時，他們都會用很羨慕的目光望着我，那一刻我感到自己是多麼的`自豪。隨着時間的流逝，歲月的增長，我已經成爲了老團員，作爲一名老團員，我深知自己必須幹些什麼，朝着什麼方向發展，正如鄧爺爺說的：“要發展中國，就必須堅持四個現代化建設，其中科學是主要的，而科學又離不開知識，所以我們必須在端正思想的前提下努力學習，積極創新！”

在實中度過了六個春秋，我結識了許多朋友，在他們的身上，我學到了很多寶貴的東西，也從他們身上領悟到自己應該做什麼，不應該做什麼。如果要問我這三年爲團做了什麼重大的貢獻，我只能慚愧地說一句：“一件也沒有。”一項喜愛運動的我，比起團的領導工作，我更向往的是學校的運動場。跟同班的團員相比，我可能在團並不是很出衆，但我可以爲自己的運動才能而自豪，七年級、二時我曾代表學校的田徑隊和籃球隊參賽，同時也獲得了不錯的成績，在班級，我也會主動地幫助有困難的同學，老師需要我的時候，我會盡自己最大的努力完成任務，團要什麼要求，我會積極響應。綜合上述評價，我不能說自己是一位優秀的團員，但我認爲自己是以爲負責任的團員。

光陰似箭，日月如梭。不久，我便要告別養育了我三年的母校，踏上人身的另一個起點，在剩下的兩個多月裏，我一定會以一名團員的身份，爲學校做出更多的貢獻，爲團的事業而終生奮鬥！

國中畢業自我評價6

在學校裏，得益於老師的教誨，同學的關愛，我養成了一中良好的生活習慣和學習習慣。

在生活上，自己逐漸養成了一種自理的能力，基本的生活都能夠自理，能夠洗衣服，能夠自己上街購買文化用具，能夠與同學良好的溝通並團結同學，共同進步。

在學習上，自己不再依賴家長和老師，很多問題自己都能夠自己通過思考解決，養成了一種思考的習慣，這是我最大的收穫。我的'學習成績也能夠扶搖直上。 同時，本人能夠遵守學校的各種校規紀律，團結師生，友愛進步，具有良好的責任心。

天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。國中三年以來學習成績優異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目爲班爭光。

雖然國中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

國中畢業自我評價7

總結三年來失敗的經驗，以及老師和家長的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。

緊張有序的國中生活即將與我告別。在老師的教導下，我在德、智、體方面全面發展，逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責，能積極向上，喜歡和同學討論解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動;能與同學和睦相處，尊敬師長，自覺鍛鍊身體，能迅速的適應各種環境，並融合其中。國中三年我學到了很多知識，學習上雖然很努力，但成績不夠理想，希望以後在學習和生活中，能摸索出適合自己高效的學習方法。

自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面較好。有強烈的集體榮譽感，堅持實事求是的原則。思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。

在日常生活中，我十分重視鍛鍊身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。在校運會和市運會上取得優秀的`成績。

生活上，爲人樸實真誠，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人，對班級交給的任務都能認真及時完成。

經過這幾年的學習，我在德、智、體諸方面都有所進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更加細心，爭取在會考中發揮自己的水平。

在學校裏，我尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育的成績上,經過鍛鍊有所進步,但還不是很優異.所以還是要加把勁才行.在家裏我會幫助家裏人做家務，勤勞節儉。

國中畢業自我評價8

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長好孩子，鄰居的'好榜樣。

國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，爲建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘的熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力

學習之餘，走出校門，本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

國中畢業自我評價9

驀然回首，感慨頗多。剛邁入國中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，三年中，我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才幹。

學習是學生的基本。所以，我至始至終都把學習擺在第一位，我珍惜每一分每一秒的學習時間，堅決不遲到、不早退、不曠課，只有這樣纔對得住自己的國中學習生涯！同時，我認爲國中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。於是我本着“立足專業，綜合發展，做學問，學做人”的'準則從及“全面發展”的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。

雖然國中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

國中畢業自我評價10

三年的國中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海裏閃現。回顧起這三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸。在這三年的學習中，我也從一個國小生，一個不懂事的孩子變成了一個懵懂的少年，知道了什麼是人生，什麼是生命，什麼是友情。在這三年中，不管是在學習上還是在生活上，我都學到不少知識。

在學習上，我學到了以前很多不懂的知識，這得感謝老師的耐心教育，但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學習上一絲不苟，對老師佈置的學習任務能竭盡全力保質保量完成。三年中，我從未遲到一次，未早退一次，不無故缺席。團結同學，遵守國家法律法規，是老師的好幫手。不斷的嚴格要求自己，能做到在學習上不懂的虛心向老師同學請教，認真鑽研深難題，對知識的渴求，我養成了自學更深的知識的好習慣，並且會學、善學。自己的文化知識水平有了明顯的提高。

在生活方面，我嚴格要求自己，以《中國小生守則》和《中學生日常行爲規範》來約束自己的言行。愛護公物，積極參加學校組織的.課內外活動，對需要幫助的人獻出自己的一份愛心。在家裏，孝敬父母，自己的事情自己完成，並幫助父母做一些自己力所能及的事，替父母減少了一些負擔，爲此，父母總是很高興。做爲這個社會的一分子，我不忘公民應盡的義務和責任，遵守公共秩序，愛護公共衛生，對社會上是是非非的事能做出正確的判斷，並能在保證自己人身安全的情況下，對一些不良行爲加以制止。這樣，不僅養成了良好的社會行爲習慣，自身素質也得到了提高，文化知識也得到了充實。

由於我良好的表現和對中國共產黨、中國共產主義青年團的絕對忠誠，20xx年11月學校團委討論並通過了我申請加入中國共產主義青年團的請求。作爲一名團員，我以優秀團員爲榜樣，利用課餘時間系統地學習了《中國共產主義青年團章程》一書，努力學習黨的各項方針政策，維護團結，積極要求進步，自覺參加團組織的生活和活動，積極完成團組織交給的任務。熱愛集體，獲得了學校20xx年度“熱愛集體章”，熱心幫助同學進步，深受同學喜歡和老師信賴，經民主選舉，當選爲我班團支部副書記。

在課餘時間，我積極參加社會實踐活動，參加各級各項競賽，20xx年7月我獲得了第二屆“泰山杯”全國中學生文藝作品大獎賽優秀獎，20xx年2月我獲得了第二屆“創新杯”全國青少年獲獎作品評選賽一等獎，20xx年3月我獲得了第三屆“紅塔杯”全國中學生文藝作品大獎賽三等獎，等等。由於我在這些方面的努力，我的社會實踐能力、學以致用的能力、創新能力以及競爭能力都有了明顯的提高。

三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的國中生活，有着幾許不捨，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續發揚自己在各方面的優點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優異的中學生不斷邁進，爲社會主義現代化建設貢獻出自己的力量！

國中畢業自我評價11

我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動；與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能爲班集體貢獻出自己的力量；愛好廣泛，在閒暇的課餘時間裏我充分支配自己的時間：閱讀各種書籍，看電影，鍛鍊身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，雖然目前沒有取得較大成功但是成績較爲穩定，且一直對學習抱有積極向上的心態，也希望能在最後的這段日子中多加努力在會考中突破自己給我的國中生涯畫上一個完美的句號。

當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較於浮躁，不能持之以恆是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習；另外書寫還不夠工整，這一點還需日後多加練習。

在這三年裏，經歷了大大小小種種的磨練，我也有了不少的收穫：在一些問題上勇於表達自己的主見而不是一味依賴老師家長；學習的同時，我也學會了怎樣處理人際關係；通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。

國中的生活在轉眼間飛縱即逝，不久後我們就要迎來我們人生中的第一個里程碑——會考。而會考過後等着我們的是更爲廣闊的知識海洋，所以會考並不意味着結束，國中應屆畢業生自我評價。而是新旅程的`開始。三年的國中生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用。

國中畢業自我評價12

我歷任班幹部職務，長期爲同學們服務，參與組織了各項有益活動；培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的'精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動。活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽；我關心瞭解時事，具有國家和民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生；我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。

國中畢業自我評價13

國中三年生活即將隨着我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長爲一名品學兼優的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。在這多姿的季節裏，我取得了一些成績，在往後的日子裏，希望我能做得更好。

一、思想積極上進

在思想政治方面要求進步，我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先後擔任過班級的數學課帶表和班長，能以一名團員和班幹部的標準要求自己，團結朋友，配合老師工作，任職期間獲得了老師和朋友的一致好評，在平時的生活中，積極的幫助和引導身邊的朋友，嚴格樹立一名中學生的良好形象。

二、工作求真務實

作爲學生幹部，我熱愛學校，熱愛班集體，模範遵守學校的各項規章制度。上課從不遲到早退，從未請過任何病事假。課上認真聽講，嚴格遵守課堂紀律，可以充分起到表率作用。在班級工作中，我配合班主任的各項工作，在老師與朋友之間起到了紐帶的作用，熱心幫助朋友們解決生活上、學習上的困難，負責班級工作規劃及活動的開展，與班委積極配合，組織各項活動，取得了良好的成果。作爲班幹，不僅個人要求進步，還團結帶領全班朋友共同進步。積極維護班內榮譽，主動找班內後進朋友談心，通過大量的.思想工作，使朋友的集體觀念到提高，班級風貌得到提升。熱心幫助朋友們解決生活上學習上的困難，負責班級工作規劃及活動的開展，帶領班委積極組織各項活動，取得了良好的成果。

三、 學習認真刻苦

我知道學生的首要任務是學習， 學習上，我有較強的自學能力，勤於鑽研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率初。三年來學習成績優異，期會考試、期末考試等重大考試均居年級前列。在學科競賽中也多次獲獎，積極參加體育鍛煉。

在未來，我繼續發揚自己的優點，矯正缺點，以務實的學習態度開拓人生。

國中畢業自我評價14

我自上國中以來，在老師的諄諄教導下，無論在德、智、體、美等方面都有了一定的進步。

在德育方面，

我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節和徵文比賽、級組安排的學校宣傳欄佈置、班裏的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，並加入了中國共青團。

在智育方面。

在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的'知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在體、美方面，

我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛鍊自己的堅強意志，進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課餘時間，我還很經常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質。

另外，在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。

但是，通過三年的學習，我也發現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高。

國中畢業自我評價15

轉眼之間，我將告別多姿多彩的國中生活，回首三年的國中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。我熱愛偉大的社會主義祖國，擁護中國共產黨，學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，爲祖國的'現代化建設貢獻自己的熱血與青春

在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動

在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

在家裏，我尊敬長輩，經常幫家裏人做家務活。

但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高！

在國中階段的三年時間裏，我成長了許多......

在學校裏，我尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。我明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

體育成績上，經過鍛鍊有所進步，但還不是很優異。所以還是要加把勁才行。在家裏我會幫助家裏人做家務，勤勞節儉。

總結三年來失敗的經驗，離不開老師和家長的建議和教導，我會在今後的高中生活裏，改正自己不足的方面，爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面發展，做一個品學兼優的好學生。