新學校一年學習成果的演講稿
“每個人就像是一個紙杯,知識、涵養像杯裏的水,別人不會看到杯子裏的水,別人看到的只是溢出的一點點。當你的內涵溢出的時候,自然會被發現。”這來自於日本著名設計師重岡勝之口。
我來自於實驗國中,來到職高後,我覺得;家人覺得,我變化了許多......點點滴滴的原因來自於,年齡長大了一歲;多吃了一年的鹽巴;多讀了一些有益的書;當然也離不開在學校所處的環境因素。在國中時:我不守紀律不善於別人交流,與生人說不上兩句就紅透了臉。在以前,害羞是我的專長,寂靜的沉默蝕我的座右銘。在這之後,我的性格,活潑開朗。與人交談也不會半天也說不出一個字來;現在的我喜歡把自己好的一面、優秀的一面拿來與朋友一起分享,而不像以前的那樣唯唯諾諾。
如果說知識、涵養蝕杯裏的水,那麼以前的我杯子裏的水可能只有5%~10%,可想一個杯子,裝那麼少的水會一出來嗎?答案顯然是不可能的。就算自己有哪方面的想法,也沒那樣的.才華。更不用說:修養和內涵了。
對於內涵我是這樣理解的:人生下來,腦袋裏就有一粒種子,開始學習的時,那種子就像一吸盤,知識就像是些微小的顆粒,緊緊的吸附在種子周圍,剛開始學的東西是雜而亂的,無法形成漩渦,當知識越來越多,那漩渦就會越來越大。如果可以,我把這看做...我腦袋裏的宇宙......當內涵越來越多時,整個人的談吐就會不同...就會在不知不覺中流露出內涵....顯示自己不與衆不同.....
“自由不是想幹什麼就幹什麼,而不是想不幹什麼就有能力不幹什麼” 德國康德
以前的我是:先幹自己想幹的,後幹自己該乾的;這樣的生活,渾渾噩噩的周而復始,學習效率明顯下降;身體、心理被弄的煩躁異常。想在我以學會:先幹自己該乾的;後幹自己想幹的。時間被合理的安排,時時如此;天天如此;年年如此。我堅信、我的生活;我的學習我的種種、種種都會被合理的規劃,妥善的運用,精彩的展現。想幹什麼要的是資本,我現在唯一的資本就是:用功讀書;努力的去記憶、記住那些也許現在或將來能用得到的;能使自己進步的;能讓自己往好處發展的......在這裏我得到了我所需要的,渴求得知識......
時光匆匆,來到職高已經一年了,回顧這一年裏,我的生活充實而富有趣味,在我們這個大班級裏,我學會了與人交流;說話時落落大方,而不是以前的唯唯諾諾;學得了交朋友而不是從前的獨行者,學到了豐富的視野而不是一葉障目的傻瓜......
經過一年的風吹雨打,自己也感到了變化。總而言之一句話,我在這裏快樂的吸收着知識。能快了的學習,何樂而不爲呢?
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