關於感恩的演講(集合15篇)

關於感恩的演講1

各位家長們：

您好。

什麼叫幸福？幸福，又是什麼？其實，幸福，就在我們的身邊，就像我們的生活的環境一樣——下雨是因爲雲兒哭了；花開，是因爲風兒笑了；飄雪，是因爲太陽睡了；圓月，是因爲星星醉了。在這樣如詩如畫的環境中生活着，我們何曾不感到幸福？其實，真正的幸福，是我們的父母伴在我們的身邊。

我是一個離不開父母的人。小時候，我的體制十分弱小，是典型的一個月生三次病，每次生病就生一個星期的人。就因爲這個，我小時候學習的時間特別少。但是，父母無論什麼時候，都會一直陪伴着我，只要我生病，他們就給我補習。隨着年齡的增長，我生病的次數也越來越少了，因此，這種“開小竈”的生活就逐漸消失了。但那時候的回憶，我卻無法忘記。

媽媽從小鼓勵着我學習，每次他一回家手裏都會握着一本故事書，供我閱讀。並在晚上睡覺的時候，她總是會給我念一則故事。起初，我是對書本沒有多大興趣的，但，那裏面豐富多彩的故事還是深深的吸引了我，一環扣一環的故事情節，讓我在百思不得其解之際，也讓我學到了知識。

我在剛上國小的時候，用一個詞形容就是——一團糟。初進國小，我只是一個孩子，只是知道一味的學習。我自我感覺很奇怪，因爲我是生病時想上學，而病好就不想上學。對於厭學這一方面，我媽媽可是煞費苦心，千萬種方法都用上了，而我只是屈服了幾次。記得又有一次，實在沒辦法了，我媽媽就把我從樓上拖到樓下（我當時是住在四樓），模模糊糊的記得，我只是在哭，一直哭，最後才狼狽不堪的走到學校。那時候還小啊，不懂媽媽的心思，以至於好幾天都沒跟媽媽說話。但到現在來回想一下，真是感慨萬千。

上一二年級的時候，我媽媽最頭疼的事就是我上學的時間，幾乎是不到8點不起牀。而8點，都已經上課了。每次媽媽都是“求”着我起牀的，實在不行，就來一聲“河東獅吼”，然後就起來了。但到最後我還是怨恨媽媽，這麼晚才讓我起牀。

而，我的媽媽，有一點讓我感到與衆不同——她是在“朋友”的角度上來與關心我的生活的——我犯錯時，他不是大聲的怒斥我，而是慢慢的開導我，讓我自己認識到錯誤，然後再心甘情願的.認錯，不然就是一舉兩失；我在某一件事上成功時，她不是極力的誇獎我，而是鼓勵我繼續努力，爭取到更好的成績。這樣，何不是一位知心的朋友呢？

再來，就是我的老師。正所謂，“一日爲師，終身爲父”，所以，老師也算是我的一個“家長”了。在學習方面，老師不只是讓我的成績蒸蒸日上，甚至是改變了我的人生——我在初進這個陌生的班級時，是老師熱情的迎接着我，讓我認識到，進入這個“大家庭”，無悔。在三四年級的時候，我的成績也是處於一般水平的。但老師卻在無形中把我的成績一點一點的提升的。而，對我最大的影響，則是在作文方面。我在五年級寫作文的時候，老師說我寫的作文非常好什麼什麼的，最後，我被光榮的封爲“小才子”。雖然只是簡簡單單的一個稱號，卻是改變了我的人生——我的人生終於有了一條適合我走路、寫作。因此，我在作文方面開始了征戰。在六年級的時候，我有了一個嗜好——對人生的總結之類的作文、感言特別感興趣。並且根據這個主題，創作了好幾篇關於人生、命運、生活類的作文。六年級下冊時，我因爲一篇“悲，時間；歡，時間逝”在班裏“一舉成名”。這一切的一切，全都是來自我的恩師，來自那一句句鼓勵的話，那一個稱號。

父母爲我們做的，付出的太多太多了，我們是一輩子也換不清的，可是，因爲這樣，我們要更加努力，要讓自己的人生充實，不要讓父母的一片苦心煞費。我們現在的一切一切，都是父母“贈予”的——母愛如海，那就讓這海永遠波瀾壯闊；父愛如山，那就讓這座山，永遠巍峨無比！

關於感恩的演講2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

讀了《聊城的一位母親給禽獸兒子的一封信》後，給我的觸動很大，人要學會感恩，感恩，是一種很美好的情感。它不惟人類所特有，很多動物都知道感恩，羊的跪乳、鴉的反哺……只是，感恩對於我們人類來說更有其普遍意義和道德傾向。

平淡的生活中，我們從呱呱墜地到長大成人，要經歷許許多多的'坎坷，正是由於有許多人一直在默默地關心、呵護、幫助着我們，我們才能安然地面對人生的喜怒哀樂。在這段人生路途裏我們要感謝的人太多，太多，太多了……感謝父母給了我生命。感謝父母把我帶到這個五彩繽紛的大千世界，讓我有機會去品嚐人間的酸甜苦辣，感謝父母的諄諄教導，使我有一個完整的人格，樂觀積極的面對生活。感謝父母對我傾注的愛，讓我明白愛的偉大、愛的內涵、愛的方式……感謝老師給了我知識。感謝老師對我的精心培養，讓我認識了許多美好的事物。感謝老師教給我各種技能知識，由易到難，知識的聚少成多，讓我用智慧去放眼未來。感謝老師教給我做人的哲理，不至於在複雜詭譎社會中迷失自我……感謝朋友給我充實的生活。感謝朋友對我的勉勵，陪我渡過心緒上的低潮，讓我明白了什麼該結束，什麼該開始。感謝朋友對我的包容理解，讓我的固執與任性得到化解。感謝朋友與我分享快樂與失望，讓我坦然面對挫折，泰然面對成功……

一路走來，生活中有太多太多的感恩與感動，我們一天天的長大，父母也一天天的老去，皺紋爬上了他們的眼角，頭髮也被風雨染成了白色。當他們老了，你是否會像他們對你一樣的愛去關心他們；當他們不認識你了，你是否會像當時他們教你用筷子、教你係鞋帶一樣去用心保護他們。我們大了，父母老了，時間還在不停的流逝……珍惜今天，感謝上蒼，感謝生活中的一切，無論痛苦或是快樂，最起碼，我活着，生命本身就是一種最大的恩賜。

感恩，使生活變得更加美好，就讓我們在心中，爲他人，也爲自己，多一些感恩，多一些善意，多一些微笑……

感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。

關於感恩的演講3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

草木爲了感激春的到來而吐出新芽，荷花爲了感激夏的到來而競相開放，碩果爲了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花爲了感激冬的到來而爲大地母親穿上了銀白色的衣裳。自然界尚且如此懂得感恩，而我們——人類，更應該具有感恩之心。

首先，我們要學會感恩父母。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父愛和母愛是天下最偉大的愛，是發自父母內心的最真摯的愛。父母的愛是純潔的，是至高無上的。世界上的每一位父母，都有一顆最純潔的愛心，隱藏着一種最真摯的愛。其實，天下父母都是一樣的，他們都疼愛自己的孩子，只要你留心去體會生活中父母爲我們所做的一些事，所講的一些道理……就會發現父母隱藏的愛，後之感受父母的'恩。

其次，我們要學會感恩老師。老師傳授給我們知識，教我們做人的道理。他們也像父母一樣時時刻刻的關心着我們，愛護着我們。可以這樣說，每一個成功都與老師的教育是不可分開的。因爲你不可能一生下來就會讀書識字，也不可能會懂得許多知識和做人的道理，即便你是天才，那也要有老師來爲你啓蒙。所以說，老師是我們人生引路的燈塔，我們應該感恩老師。

最後，我們要學會感恩身邊的朋友。朋友在你失敗時幫助你重新站起來;在你成功時給予你適當的鼓勵，讓你不要太驕傲;在你遇到困難時及時安慰你，幫你走出困境……他們的無私付出，不求你去回報一絲一毫，所以，我們應該感恩朋友。

同學們，讓我們在心中培育一朵感恩之花吧!學會感恩，你的生活將充滿陽光;學會感恩，你的生命將五彩斑斕;學會感恩，你的人生將輝煌燦爛!

關於感恩的演講4

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好。

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認爲，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的.全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這纔是真正的永存。

關於感恩的演講5

親愛的老師、同學們：

想想也快到教師節了吧。

想起老師對我們的諄諄教誨，心中不免充滿對老師的感激之情。教師，在很早的時候就被社會奉爲人類文明的傳承者，是祖國花園裏的園丁。教師被捧得很高很高，這個職業在人們眼中是偉大、光輝的。

光芒的背後是無比的艱辛。

老師這種職業似乎本來就是需要操勞的。爲了學生的學習，老師可以夜不能寐;爲了學生的品行，老師可能急得滿頭白髮;爲了學生的應付考試，老師可能會過分衰老……我們現在知道的關於老師最爲熟知的句子就是：“夜深了，一片寂靜，老師的書房裏還點着一盞燈，一個身影伏在案上認真的工作。”從這個句子，對老師的辛勤也可見一斑了。

幼時，幼稚的`心裏藏着一個小小的理想：長大以後要成爲老師。因爲老師的實際地位是很高的，而且他的精神地位也是崇高的。老師似乎也是很輕鬆的，從來也只見過老師在每個本子上畫幾個勾勾叉叉而已。如果能成爲一個地位又高又輕鬆的人，那多帶勁兒!什麼“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，根本就無法理解。

我的終於明白了教師是怎麼一回事。

我被老師叫到辦公室幫忙。每個老師面前都是厚厚的一摞作業本、練習冊、參考書。有的老師正在批改作業，有的老師在把《教師參考書》翻來覆去地看，還有的老師寫着厚厚的備課資料(我後來知道，幾十頁的備課資料有時僅僅爲了一節課的教學內容)……我對老師的敬意油然而生。

其實，許多老師爲了培育祖國的花朵是奉獻了自己的時光的。有的將年幼的孩子放在一邊，有的顧不上吃飯，還有的犧牲了自己的業餘時間……“辛勤的園丁”這一稱號，他們是當之無愧的。所以，當我們埋怨老師多管閒事，或是要和他們對着幹，你要知道，老師會心碎。

教師不僅有身體的疲憊，更有心靈的憔悴。有調查表明，老師是平均年齡最短的職業之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。最重要的病因就是不良的情緒。當你爲錯得一塌糊塗的作業懊惱時，老師也會十分憤怒;當你爲你自己的壞成績憂愁時，老師也會反省是不是自己的教育除了差錯……

我們現在說道報答老師，似乎心有餘而力不足，但，報答老師並不是需要什麼物質的東西。上課時一個專注的眼神，積極地回答問題，與老師交流，以及考試時的優異的成績，都是對老師的回報。

窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學子的千言萬語的感謝灑向四方。老師是紅燭，點燃自己照亮學生;老師是春蠶，吐盡最後一根絲線。老師，您工作在今朝，卻建設了祖國的明天;你的教學在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!

關於感恩的演講6

親愛的老師、同學們：

行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾經扶攜我們走過刊刻的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注着我們的成長。一句改變一生的教誨、一通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。

飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把驚魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的一切給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們又衷的敬意?

搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄朝的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春裏燃燒。

忘不了，春風化雨的笑容，蕩去了我們心靈上的泥塵;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣揹負着您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不員的前方。

感謝您用自己的生命之光，照亮了我們的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中更加輝煌。

過去的一切，都會變成美好的懷念。疲憊懈怠的時候，我們就會想起您堅定的面龐，您留下朵朵靈魂之花，爭相啶放在這漫長的道路上，讓寂寞不在難耐，讓困難變得如此倉皇。

您從未索取過什麼，卻總是默默付出，於平凡的生命中，您醞釀出了多少奇蹟，造就出了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上峯顛;願爲青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的'高峯。

用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用血滋潤。

感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的一片輝煌。

太陽般的溫暖，春風般的和蘊，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因爲您賦予了我們命運的支柱。

感恩老師，用我們的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白髮蒼蒼，從青春的笑容到佈滿鄒紋的面龐，爲了未來的花朵，您已經付出了太多太多。

從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體託抱;從繭蛹蛻爲蝴蝶，有多少溫暖的關注點點相伴……太多太多了，從何述起，如何回報。

感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會珍惜。

讚許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我們娛樂厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標。

感恩老師，一切盡在不言中。

關於感恩的演講7

親愛的老師、同學們：

老師如蠶，輕吐聖潔的銀絲，爲我們編織夢的衣裳;老師如燭，點燃智慧的光芒，引領我們走向金色的殿堂。所以我們應該感恩老師，感恩老師把無知的我們帶入知識的海洋;感恩老師教會我們做人的道理;感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。

一到五年級，教過我的老師有很多，經過時間的洗禮，很多老師已漸漸忘記，但惟獨洪老師，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀，工整起來。你想知道事情的經過嗎?那就往下看吧!

一年級的時候，我的字寫得很糟糕，老師也曾說過我，但我總是左耳朵進右耳朵出，根本沒有把老師的話放在心上。字依舊差勁。

一天，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》，遞給我說：“欣玫啊，你字兒寫得不夠好，你理解能力，做題目的正確性很好，要是把字寫好就更棒了，老師這兒有本字帖，你拿去練吧!”我滿口答應，接過那本字帖。

回到家裏，我把字帖往抽屜裏一扔，便不去管它了。

過了一段時間，我的字還是一點兒變化都沒有。有一回洪老師親自發作業，到我這兒的時候，突然大聲地說：“欣玫，我給你的字帖你練了嗎?不過你速度夠慢的，依我看，等你練好的時候，蝸牛都成長跑冠軍了!”全班同學鬨堂大笑，尤其是我的老對手，他乘機說：“哎呀，班長的字怎麼這樣啊，還不我寫的好看呢!”我聽了，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師，你怎麼能當着大家的面說我呢?這讓我多沒面子啊!好，我一定要把字寫好，讓你們刮目相看!

回到家裏，我翻箱倒櫃，終於找到了那本字帖，我把它翻開，認真地寫起來。從那天起，我每天都花一個小時的時間來練習，起初我是臨摹，後來又買了紙張，自己寫。我感覺自己的`字在一天天進步。功夫不負有心人，在一次寫字比賽中，我取得了低年級組的第一名。

我拿着獎狀來到洪老師跟前，得意地說：“老師啊，我這次能得獎全是您的功勞啊，我要好好謝謝您!”洪老師沒說什麼，只是衝我笑了笑。

走出辦公室，我突然聽到洪老師與隔壁班王老師的對話，王老師說：“哎，洪老師，這次那個第一名是你班那個欣玫吧!你不是說她寫的不好嗎?”洪老師有些高興地說：“對，就是她!我用激將法激她，就知道她一定會下決心苦練，你瞧，有用吧!”啊，原來是這樣，洪老師全是爲了我，我卻一直恨她，真不應該呀!

我趕緊跑回辦公室向老師認錯，洪老師一點兒也不生氣，摸着我的頭說：“欣玫啊，只要你把字寫好了，就是對老師最好的報答了!”我的淚水再也忍不住了，終於奪眶而出。

花朵感謝雨露，因爲雨露滋潤了它;蒼鷹感謝長空，因爲長空讓它飛翔。而我要感謝我的老師，因爲她給予了我知識，給予了我關懷，給予了我飛翔的翅膀!

關於感恩的演講8

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，我是高二、2班的講話的主題是：感恩之情長存人心。

感恩節是來源於西方的節日，原意是爲了感謝印第安人對美國流落船員的熱情相助。感恩節在西方已經有了400多年的歷史，但感恩這一柔軟的情緒卻是在更早之前就已紮根在每一個炎黃子孫心中。

君不見韓信以千金報漂母一飯之恩；君不見羊羔跪乳，烏鴉反哺；君亦不見恩德未報，刻刻於懷，銜環結草，生死不負！

不知不覺中，我們正受恩於他人。在你沮喪懊惱的.時候，是誰會放下自己的疲憊，用懷抱來融化你尖銳的抱怨？又是誰會悄悄跟在你的身後，小心翼翼珍藏起你每一步的小小成功？不用說，是你的父母。

在你對一道問題百思不得其解時，是誰耐心地一遍又一遍地爲你解答？又會是誰在你和你的夥伴們感到失落時，鼓勵你們不要氣餒，勇敢地繼續下去？毋庸置疑，是你的老師。是誰在遇上許許多多的美妙時，都迫不及待地想要把它們都掰開來分給你一半？又是誰會同你一起埋藏祕密，承擔青春期的小煩惱，同你一起嘰嘰喳喳，一起嬉笑怒罵？

當然，是你的好朋友。

是什麼，一次有一次地絆倒你，挫傷你，卻使你變得堅強？又是什麼，與你一同競爭，一同進步，激勵你，是你越挫越勇？這些便是那些恰似荊棘的扶籬，恰似挑戰者的同行者。

當你拿出一張紙寫字，想到生產這張紙的那棵樹，我們難道不應該感恩嗎？當你吃一片面包，想到製成麪包的那棵麥子，我們難道不應該感恩嗎？感恩這棵樹，感恩這棵麥子，感恩養育他們的土壤。

我們需要感恩的人或事物有許多許多，但是論及如何去感恩時，我們的大腦常常是一片空白的。

感恩鬚髮自內心並且能帶給人溫暖。當你的父母因爲工作上的問題而憂心忡忡時，你可以走到他們面前，向他們從前安慰你那樣，給予他們充滿慰藉到擁抱。

感恩要明白他人真正的需要，朋友真正需要的是失敗時的一個安慰，是成功時的一道喝彩，師長真正的需要是你一句問候，是你的成樹成材。

親愛的同學們，感恩節快要到了，讓我們用一顆真心，去感恩每一個幫助過我們的人：

1、父母辛勞時，爲他們鬆鬆肩膀，捶捶背。

2、老師疲憊時，爲他們遞上一杯熱茶。

3、服務員爲你收好桌子，或者收銀員向你遞來零錢時，輕輕地說上一句謝謝。

4、對手深陷低谷時，伸出手來，拉他一把。

5、朋友遇到困難時，站出來，和他一同分擔，一起解決。

流水不腐，陽光不鏽，感恩之情亦能長存人心！

關於感恩的演講9

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

在我開始演講前，首先請允許我先向在場的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意，感謝您們春風般的撫慰、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖，您們豈止是耐心的園丁，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們燃燒自己照亮的是稚嫩的心靈啊!

每當我想起我的老師，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來。有一次我在體育課上和老師發生了矛盾，韋老師把我帶到辦公室，讓我坐在她對面，然後開始認真傾聽我講述事情的經過，看着她溫暖的笑容，我的心隨着講述慢慢平靜下來。然後她翻到語文書《晏子使楚》那一課，和我一起溫習晏子面對羞辱表現出的淡定、胸懷和機智，在我有所感悟之後，才最後根據我在這件事中的所作所爲，對我進行教育和開導。她告訴我：面對師長和他人，態度非常重要，即便老師因學生多一時不查暫時冤枉了你，你依然應該像晏子一樣對師長態度尊敬，而不是和老師大吵大鬧，這纔是你的風度。這句話深深印在了我心裏，告訴我在以後的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛，韋老師本可以放任不管，但她出於對學生的負責任和對老師這個職業炙熱的愛，有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

每一棵挺拔的'小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚着您們的心血，每一隻振翅高飛的雄鷹身後都有您們祝福的目光。

我愛我的好老師們!

我永遠感激我的好老師們!

謝謝大家，我的演講完畢。

關於感恩的演講10

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好! 我是 !今天我演講的題目是《感恩的心》。

從我們偶然來到這個世界，什麼都還沒來得及做的時候， 就已經開始享受前人帶給我們 物質和精神上的一切成果了。這就提醒着我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。 感謝日升日落，感謝快樂傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝 得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我在草長鶯飛的季節裏拈起生命的美麗!懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動、尊重創造。

懷着感恩的心，一代偉人鄧小平在古稀之年說：“我是中國人民的兒子，我深深的愛着我的祖國和人民!” 懷着感恩的心，詩人艾青在他的詩中寫到：“爲什麼我的眼中飽含淚水，因爲我對這片土地 愛得深沉。” 懷有一顆感恩的心，才更能體會到自己的職責。在現代社會每個人都有自己的'職責、自己的價值。 感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，當 人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生， 卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內心未燃的火種。而讓他做出這一抉擇的理由 很簡單：懷着一顆感恩的心。徐本禹用他感恩的心，爲大山裏的孩子鋪就了一條愛的道路，點燃了貧窮和希望，完成了他的職責，實現了他的人生價值。懷有一顆感恩的心，不是簡單的忍耐與承受，更不是阿 q，而是以一種寬宏的心態積極 勇敢的面對人生。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種 諒解，一種感恩中的感動。

一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之恩”，“贈人玫瑰，手有餘香”，“執子之手，與子偕老，”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬里。所以我要感謝你，我生命中往來的路人，讓我懂得淡來淡去纔不牽累於心靈，感謝有你，來來去去，我都會珍惜;感謝你，我生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴，感謝有你，歲歲年年，我都會銘記。

關於感恩的演講11

敬愛的老師、親愛的同學們：

花兒知道沒有大地就沒有它的豔麗，所以它開過之後便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。

就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!於是，我們感受到的一切歡樂因老師的.愛而起。老師把所有的希望寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀;當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的;當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。

這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好。

關於感恩的演講12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

感恩是一種美德，它是我們之間互相寬容、互相溝通、互相幫助的橋樑。因爲有了感恩，纔有了仁善友愛;因爲有了感恩，纔有瞭如今美好的社會;因爲有了感恩，才使世界更加多姿多彩!

大家聽說過史蒂芬。霍金嗎?他是一位偉大的物理學家，更是一名肌萎縮側索硬化症患者!他在21歲這個青春無限美好，正準備大展鴻圖的巔峯歲月時期;不幸患上了肌萎縮側索硬化症。就像一個登山者，剛登上山頂還未來得及瀏覽過山頂美景卻不幸墜入山谷。可他並沒有放棄，仍舊努力的往上爬，可是上天似乎要將人間的悲哀全降臨在他身上。後來因爲肺炎做了穿氣管手術，失去語言能力。這位可憐的登山者被上帝再次踢下山谷。

可是，就是在這種令人絕望的境遇下，霍金創造了奇蹟!他用他那三個手指和一個善於思考的大腦成爲物理學界的泰斗!更是成爲了科普著作《時間簡史》的作者。

在一次學術報告會上，一位女記者問霍金：“霍金先生，您的病使您永遠在輪椅上生活，您不認爲命運使您失去了太多嗎?”然而霍金的回答卻使在座的所有人吃驚、激動;霍金用三根手指敲擊鍵盤，屏幕馬上顯示出下列文字————

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維;

有我愛和愛我的親人和朋友;

更重要的是：我還有一顆感恩的心!

全會場激動了!掌聲如潮，在座的人人熱淚盈眶。紛紛向霍金這位偉大的人生鬥士表示尊敬。

霍金由於身體的狀況比別人更加懂得生命的來之不易。他懷着對生活的熱愛，對理想的`追求成爲了現在的物理學家。

讀了以上故事，你是否也有所感動呢?在社會上還有許多感恩的事例。如：在2014年4月重慶市巴南區花溪街道“和眭友善?惜福感恩”，壩壩龍門陣(座談)吸引了廣大社區羣衆的參與。還有一則，一個湖南男孩黃舸由於病魔只能活到18歲。父親和他用一輛三輪摩托車走過了82個城市，1、3萬公里，向30多位恩人當面道了謝。最終，黃舸離開了這個世界。

讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這社會更加美好;讓我們懷有一顆感恩的心吧，使這世界更加的多姿多彩，更加可愛!

關於感恩的演講13

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家下午好！今天我與大家分享的心得是：

一部分同學可能看到過這樣一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天後，還爲婆婆打好洗腳水，爲婆婆洗腳，當年幼的孩子看見媽媽正在爲奶奶洗腳時，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說：“媽媽我也爲你洗腳”。這一場景確實很令人感動，也讓人深省，我們長這麼大到底爲父母都做過些什麼？我們有幾個人能記住父母的生日？父母最喜歡吃的東西？父母的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現這我們是否對父母有一份孝心。

中國古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的傑出代表做到了忠孝兩全嗎？試問他們沒有對父母的孝心爲前提，又何來對國家的忠誠，又怎麼會成爲一代愛國志士，巾幗英雄呢？大儒曾子以孝爲一切道德的根本與總和，以孝統帥一切倫理道德。認爲孝不只是個人行爲和治理家庭的準繩，也是治國平天下的基本綱領，是天經地義、永恆普遍的基本原則。與如今科技進步發達的社會相比，似乎古代人們對“孝”的理解更爲深刻。爲了增強現代學生的孝道觀，中國科技大學的老師還特意爲大家佈置了一項特殊的“寒假作業”，那就是讓同學們回家爲父母洗腳，但是能完成“作業”的同學卻很少，大多數人都會覺得很奇怪，有些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予

父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那麼多的一種形式。其實我們完全可以爲父母洗腳，那並沒有什麼不好意思；我們可以爲他們過生日，即使沒有任何禮物；我們可以陪他們好好的`吃一頓飯，即使沒有大魚大肉；我們也可以瞭解父母的鞋碼，爲他們買雙鞋子，即使它不是名牌。這些平凡的事，當我們真正用心去作了以後就能體驗到它的不平凡了。

忠孝兩全，以孝爲先。現在的人們總是對國家有着這樣那樣的抱負，但是卻很少對父母盡孝，對父母之孝是對國家之忠的根本，沒有實現對父母的孝道就很難完成自己的理想抱負。我們也會有爲人父母的一天，我們不希望自己孤度終老，那麼從現在起，關心自己的父母，儘可能的爲他們多做些事，做好下一代最好的老師。

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，又情歸何處，誰在下一刻呼喚我”。

有一首歌叫《感恩的心》，每次聽到它，唱起它，我都會在內心經受一次愛的洗禮和震撼，它讓我一次次地拷問自己：我是誰？我來自何方，去往何處？也許每個人來到這個世界，的確是一種偶然，就像一顆塵土任意飄蕩，風住塵息之後，才降落此時、此地、此家。沒有人知道自己的歸宿到底在哪裏，人生並非命中註定，蒼天有時也會捉弄人，人的生命是可貴的，又是脆弱的，但不是無所作爲的。不管怎樣，不管來自何方，又將要去向哪裏，存在就是價值，感恩才知惜福。

“天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。”

人生註定離不開奮鬥，充滿着艱辛，人生之路也會荊棘遍佈。一帆風順、平步青雲只不過是美好的願望罷了。人總是幻想着征服世界，但我們要知道，欲征服世界，先要征服自己。與其感嘆人生苦短，不如在奮鬥中延長生命。天地雖寬莫如心寬，心寬就會有夢想，有夢想就會有奇蹟，因爲有夢想的人心中常存感恩的心。

“我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸”。 人類因爲有了夢想而偉大，人生因爲有了愛心而精彩。人生也會時刻伴隨着淚水，有時喜極而泣，有時頓足捶胸，有淚未必非豪傑，但人生決不可認輸失志。人生其實充滿了探索，也充滿了成功和失敗。有人失敗了，總會怨天尤人，抱怨上天的不公，其實一份付出就有一份收穫，不放棄、不認輸，終有所成。成功者決不放棄，放棄者決不成功，成功只有一個理由，那就是，我要成功！成功的人懂得珍惜，珍惜纔會擁有，感恩纔會天長地久。

謝謝大家！

關於感恩的演講14

敬愛的老師、親愛的同學們：

小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。

有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人說，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室裏，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑髮中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的'愛是“超凡脫俗”的，是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。

在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

在此，我想真心誠意的對你們說：“謝謝你們，我敬愛的老師們，教師節快樂。”

關於感恩的演講15

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天我演講的題目是《感恩父母》

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。感恩是一種美德，是一種歷史悠久的精神遺產，更是我們國中生必須具備的品質。而我們最應該感恩的人便是我們的`父母。

回憶歷史，我們總被這樣的故事感動着：古代孟母，爲了兒子能夠成大業，不惜三次遷居，爲後人留下了“孟母三遷”的佳話。近代，著名抗日將領馬敬齋的母親被捕後，面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，隨後絕食而死。馬敬齋寫下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志，繼續鬥爭”的誓言。這一個個事例，一首首愛的讚歌，不正體現了父母們的偉大嗎？

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今，從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人，有多少人給我們做了最好的榜樣！黃香九歲溫席，李密陳情報祖母，花木蘭替父從軍、失去父親僅8歲的唐銀花安慰失明的母親說：“媽媽——我就是你的眼睛……”

親愛的同學們，在我們成長的日日夜夜中，我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛，有多少次向親人訴說過我們對他們的愛，又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢？

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《感恩父母》。

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感因；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感恩的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因爲感恩纔會有這個多彩的世界，因爲感恩纔會有真摯的親情。因爲感恩讓我們懂得了生命的真諦！

父母的一生可能是平凡的，平凡的讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不願在衆人面前誇讚炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親，在你跌倒的時候，撫你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。

同學們，感恩我們的父母吧！感恩需要你用心去體會，去報答，要懷着一顆感恩的心，感激不需要驚天動地，只需要你的一句問候，一聲呼喚，一絲感慨。

同學們，讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育之恩。風雨人生路，讓感恩與你我同行！

謝謝大家，我的演講完畢！