《演講與口才》讀書心得
曾參加過演講比賽,被贈送了一年的《演講與口才》雜誌,起初並沒有去看,偶有一次閒時翻翻卻深深地吸引住了我:書中既有做人處事的道理,又有豐富的交際知識,當然少不了演講的方法技巧,更讓我感興趣的是與我職業緊密相聯的教書育人的經驗之談。
我認爲一個成功的老師就是:學生喜歡上他的課!在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多。“受學生歡迎的八類老師”
1.風趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂,讓學生輕鬆愉快地接受知識。
2、知識淵博型——有了廣博的知識,授課時旁徵博引,讓學生有興趣、長見識。
3、全包保姆式——對學生關懷備至,對學生是真心地愛。
4、教學有方型——在教學中獨闢蹊徑,用全新的`風格授課。
5、瀟灑時尚型——學生的偶像,因此學生也會愛上這門功課。
6、亦師亦友型——與學生如同好友,給學生無私幫助,學生樂於把真心話對他們說。
7、“麻辣”熱情型——性格熱情奔放,有時苛刻、嚴厲,對學生是真心喜愛。
8、溫文爾雅型——脾氣好,對學生從不發火,用親切的話語,真心地幫助學生解決問題。現在,當個老師真不容易,老師們都是這麼說,從學生們的要求中就可以看出,可是,時代已經給老師定下了這樣的標準,老師不僅要用自己的知識去教育學生,還必須用自己的人格魅力去感召學生。
一直以來,我和我的同事們都堅信:好孩子是誇出來的。多表揚、鼓勵學生,這樣他們才樂學愛學。看了“表揚孩子四忌”一文後,使我對於表揚學生又有了更深的認識:
1、忌空乏,宜具體;
2、忌誇張,宜恰當;
3、忌拖拉,宜及時;
4、習過度,宜適量。是的,曾經的我也試過盲目地表揚誇張地表揚學生,吃過這樣的虧。表揚是老師家長作常用的教育手段之一,運用得當,它往往會收到意想不到的教育效果,就會成爲孩子成長中的陽光和雨露。
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