演講作文集錦9篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的演講作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

演講作文 篇1

我經歷的事很多很多，有一件事我印象很深，下面給大家分享一下吧！

記得有一次，輪到我們班演講了，老師選了我來代表全班演講，主題是“好習慣”。我很興奮。回到家後，我翻書，看報紙，上網搜資料，一個小時過去了，我終於找到合適的資料，我整理了一下，寫成了一篇文章，當我看有錯字，又重寫，字跡不工整，我又重寫，終於，寫到了令我滿意的程度，我才上牀睡覺。

第二天，我來到學校裏，把演講稿交給了老師，老師給我修改了一下，又讓我給她讀一讀，我清了清嗓子，抑揚頓挫地讀了起來，老師說太快，我又重讀，老師說……終於，老師滿意了。我走出辦公室，汗水已經流了下來。我心想：這一次一定要勝利！

到了星期一那天，我既緊張又興奮，畢竟第一次面對這麼多人講話，當主持人說道：“下面有請我們班的馬佳一做國旗下講話！”我接過話筒，說道：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好，今天我要演講，題目是……我的演講完畢，謝謝大家！說罷我鞠了一個躬。此時臺下響起雷鳴般的掌聲，主持人宣佈我得了第一名，我很高興，又很開心。因爲那一刻我勝利了，爲班爭了光。回到教室裏，老師給了我一個大拇指，同學們給了我掌聲……我真高興！

這次演講，我明白了“世上無難事，只怕有心人”這句話！

演講作文 篇2

尊敬的各位校領導：

您好！

聽聞貴校一郝姓新生因對國內知名史學教授出言不遜，經其導師勸阻後卻變本加厲，其導師一怒之下欲要與學生斷絕師生關係，目前校方正在處理此事，在此我有一些愚見，淺談略表，僅供您參考。

首先，從這位同學的做法來看，是十分欠妥當的。這位同學不過是一位碩士新生，卻對國內史學界泰斗口出狂言，若只是在學術問題上提出不同的見解倒也無妨，還可將其看作是言辭激烈的爭論，而該生的言語中卻污衊幾位教授的人品，紮紮實實是對教授們的人身攻擊，很難想象，“垃圾”這種形容詞會出現在貴校同學口中，使用對象竟還是史學界大儒，此次事件對貴校造成的惡劣影響，想必我也不用贅述了。以我之見，貴校當務之急是要對此事作出積極迴應，以減輕這種負面影響。

再談孫教授的處理辦法，我們常說，“教不嚴，師之惰”，而事實果真如此嗎？郝同學口出狂言後，孫教授苦口婆心地勸說，教導他要謙虛行事，談論人事要保留起碼的尊重，然而郝同學卻是充耳不聞，一錯再錯，換了誰能容忍呢？試想孫教授看着那些朝向與自己同等身份的大污言穢語，該是如何羞憤於有了這般的學生？若不採取舉措，日後又該如何與這些史學界同仁相見呢？況且，在發表公開信之前，孫教授已有過苦心勸阻，可說是仁至義盡。所以，這一“斷絕”應當是合理的。只有學生願意聽從教誨，教師纔有努力教導的必要。

誠然，郝同學只是一位熱血沸騰的年輕人，他的的所作作爲雖欠妥當，卻也非十惡不赦，但是，並非每個錯誤都有被改正的機會，即使他心生悔意，這件事的惡劣影響和對幾位史學教授產生的人身傷害和精神損害也是不可挽回的，所以，學校可以再爲郝同學擇取一位使他能夠謹聽教誨的導師，而不要再讓孫教授勉爲其難地再來教授這位不聽其教誨的學生，這樣的處理辦法既不悖校規，且對孫教授，對郝同學的發展，都有很大的好處。

話長紙短，我的看法不能一一詳表，略談輒止，只願對此事最終妥善處理有所幫助。

敬祝

工作順利！

　　一個旁觀者

　　20xx年11月5日

演講作文 篇3

各位老師各位家長：

你們好！

首先，很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，同時也各位家長能從百忙中抽出時間來參加家長會！

時間過得很快，依稀之間我們已快踏上國小生活的歸程再有一個多月的時間，我們就要告別國小生活了，這6年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們的細心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收穫了知識，學會了自信。

今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表全班的同學們發言，並不是因爲我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的學生向各位爸爸媽媽們提幾點建議：

1、禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關係。

2，真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3，一定要尊重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。

5，調正親子關係，這是最重要的一點。

6，要注意孩子的人格精神。

請各位家長學會上面的六種方法進行正確的教育，讓我們在最後的一個多月的時間裏提高成績、提高勇氣、提高信心！

種瓜得瓜，種下汗水的，都能得到珍珠。各位媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會爲最後一個多月的國小生活畫上圓滿的句號！

最後，祝願我們能在會考中取得理想的成績，考上理想的國中。願我們的老師、我們的家長能夠爲我們的成功而驕傲，自豪！

演講作文 篇4

同學們，有誰知道 世界上最快 而又最慢，最長 而又最短，最平凡 而又最珍貴，最容易被忽視 而又最令人後悔的是什麼？

就是時間。

親愛的同學，在這個學期你期望有什麼收穫呢？一分耕耘一份收穫，只有付出了纔會有回報。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。在學習的道路上，我們只有勤奮 踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終 走向成功。聰明的孩子，今天做明天的事；愚蠢（yú chǔn）的孩子，明天做今天的事。同學們，你是願意做一個聰明的孩子，還是願意做一個愚蠢的孩子呢？

（ 同學們，）勤奮屬於珍惜時間、愛惜光陰的人，屬於腳踏實地、堅持不懈、持之以恆的人。因爲勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成爲童話大王；因爲勤奮，愛迪生纔有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立了震驚世界的相對論。同學們，我們要勤奮學習，更要珍惜時間。 新的一天開始了，有的同學迎着晨光，伴着朝陽，大聲朗讀、背誦；有的同學在課堂上勤于思考，積極發言；有的同學放學後，早早歸家，在作業、複習中，書寫自己的刻苦……

時間老人是公平的，慷慨的，他只給勤奮，刻苦的同學帶去智慧、力量和喜悅。

我真誠地希望每一位同學都能成爲時間老人偏愛的人，成爲惜時如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時間內最大程度地掌握知識，學好本領，取得優異的成績。 同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，用勤奮迎接挑戰，用勤奮改變命運，用勤奮創造奇蹟。同學們，只有珍惜時間，我們才能掌握更豐富的知識，迎接未來的挑戰；只有珍惜時間，我們的生命才能絢麗多彩；只有珍惜時間，我們才能擁有美好的未來。讓我們從現在開始 珍惜時間，勤奮學習，做時間的主人，用自己辛勤的汗水譜寫人生的輝煌。

（ 我的講話完了，）謝謝大家！

演講作文 篇5

同學們，老師們：

大家好！

我想要競選衛生委員，因爲我沒有做過組長以上的“職位”。要做大的“職位”，就要從小做起，從衛生委員做起。

我覺得我有很大機會當選衛生委員，雖然我的朋友不多，但是選班幹部，有的是實力；是真實，不是虛僞！首先，我認爲我的底子好。我每天都可以做到不亂扔垃圾，見到垃圾撿起來。我的座位附近沒垃圾的，有時也會被別人的垃圾“侵入”那我真的沒辦法啊。

如果我當選了，當然會勤勞的工作，每天管好自己，也常掃地，保持室內乾淨。還要經常掃黑板下的掉在的上的粉，也要經常拖。垃圾桶的周圍會有一些倒出來的垃圾，每天都要掃兩次，拖一次。我還要提醒那些亂扔垃圾的同學撿起垃圾，以後不要亂扔垃圾。

同學們，請相信我，我會努力做到最好的，投我神聖的一票吧！謝謝大家！

演講作文 篇6

老師們，同學們：

大家早上好，今天我國旗下演講的主題是：許諾自己一個未來。

誠如大家所知，我們班還有一個名字叫美加方向班。當初選擇這個班級的原因有兩個：1.是可以面向國際，有更多的選擇。2.是可以避開大學聯考，學業會相對的輕鬆。確實，隨着學考科目一門門的完結，我們班的課程也慢慢的在減少。但源於託福和SAT的壓力卻與日俱增。這就促使了我們要更早，更快，更準確的給自己定位。

去年，我們班和德語班作爲第一批的體驗者就進行了職業體驗日的活動。當時去體驗的目的就是爲了以後自己申請學校是能夠爲自己的簡歷添色。可一天下來，繁重的工作任務與緊張的節奏讓我深深的體會到父母的艱辛與規劃的重要性。因爲沒有事先定好計劃，工作變得混亂理不到頭緒，更重要的是發現自己對那份職業並沒有多大的興趣。結果讓自己身心疲憊。

而就在上週五，高一高二學生進行了“職業體驗”的活動。作爲第二次的體驗着，我決定選擇與夢想中的專業相關的職業，去父母的公司體驗一下“管理”的魅力。爲了嚴格遵守公司上班時間，我早早的坐在辦公室裏，“領取”我一天的任務，然後開始制定計劃，確定我工作的步驟。相對於前一次的手足無措，這次我已經能很好的進行“分類完成”並得到了父母的肯定。在他們的眼中，通過這兩次的體驗，我已經不再像以前那樣丟三落四，做事沒有規律沒有目標。現在的我有目標有動力有規劃，已經可以讓他們放心，對於我的未來，他們也覺得可以讓我以自己的方式去努力，完成自己的目標。

相信經過這次活動，有些同學可能收穫很大，因爲他們早早的定好目標並付諸實踐，所以這一次的活動不僅沒有讓他們感到壓力或迷茫反而讓他們看到了自己的未來，但大部分同學可能就如我上次一樣，因爲沒有目標和職業選擇的偏差而覺得沒有很大的收穫，只覺得很累。但其實這些都沒有關係，因爲這都會讓我們領會到一個道理,那就是定位的重要性。

也許有人從未想過自己今後的人生職業道路是什麼?也許有人會說我還小，我的想法還在變爲什麼要如此確定。這些都沒有問題，但最重要的是我們應該開始思考如何選擇，可以開始規劃自己的人生了。

不會選擇，沒有選擇和不停的選擇都是人生的悲劇，希望同學們可以自己對自己負責，許諾給自己一個未來。

演講作文 篇7

尊敬的老師，同學們：

大家好！

我是吳曉晴，有幸站在這裏競選紀律委員，我非常激動。感謝老師和同學們給我這樣一次鍛鍊的機會。

以前我沒當過紀律委員，所以現在我當紀委員會做好以下的事情：

首先，我只要聽見有人說話，不管老師在不在教室，我都會管。我先說：“請你不要說話了！”如果他還說的話，我就把他的名字記在黑板上，估計他能消停一會兒。

然後，我不會經常在班級裏走動，如果班級不吵了，我就回到自己座位上繼續寫我的作業。

其次，我不會罵人。就算我真生氣了，我會把這事告訴老師，老師自然會懲罰他。我是不會說髒話的，如果說了，我就自動“下臺”不當了。

我會把自己管好，我不說話了，再管別人，否則我哪能有資格管其他人嘛？！

最後，我會聽從職位比我高的人，如班長，副班長，他們讓我管或不管，都聽他們的。如果哪個班幹部做得不好的話，我們可以提出建議，如果不改的話，那就只能“開除”他了。

最後我想說，希望各位帥哥美女們，把這寶貴的一票投給我吧！如果不想投，我也不會強求你，你執你的意願吧！謝謝！

祝各位同學學習進步，身體健康！

吳曉晴

20xx年5月10日

演講作文 篇8

這週五晚大家閒來沒事，一羣無聊的同學們便忙活着在自己的小活動室裏放映了一部電影——《國王的'演講》。這部電影只是以前聽說過，原以爲只是一部講末代君王演講的感人故事之類的，然而我又像理解《圍城》那樣想錯了。

故事發生的背景是在二戰時期，無線電的發展使受到君主立憲制度限制的國王僅需念事先準備好的稿子即可應付了事。然而這卻難住了有口吃的喬治六世Bertie，在Lionel的幫助下，Bertie漸漸克服了口吃，並以一次成功的演講完成了鼓舞戰時人心的強有力蛻變。

看完電影后，給我內心最大震撼的可能並不是Lionel與Bertie之間的友誼，而是愛德華八世David與Bertie之間的強烈對比。

按照年齡長幼順序，David繼承了王位，但他終日只思美人，毫不顧及本國情況與世界局勢。記憶最深的一個情節就是當Bertie不停地和David談論國家形式的時候，David卻只顧着他的美人喜愛喝的酒，早已把他身上的使命，他本應承擔的責任拋諸腦後。更令人髮指的是，他爲了迎娶這位離了婚的女人，不惜放棄自己的王位。在我看來，這不是什麼現在所說的真愛，而是一種對責任的逃避，一種君王愛美人甚於江山的可恥。

讓我們再來看看Bertie，擺在他面前的可能不僅僅是口吃這一難關，正如Lionel所說的，是內心的恐懼與不自信造成了他現在的口吃。我想此時的Bertie並沒有從心底放棄改變自己的決心，從一開始他不斷嘗試治療自己的口吃時就已是如此。在與Lionel合作治療的過程中，有成功時的喜悅，也有失敗時的牴觸，但他從未放棄這一改變自己的機會，從未擺脫駕臨在自己身上的那份身爲君王的那份責任感與使命感。終於，他在Lionel的幫助下，艱難地完成了鼓舞二戰時人心的演講。

我想，當Bertie在演講靠近那個話筒時，他的內心一定是百感交集的，有不安，有激動，也有恐懼。但當他靠近話筒的那一刻，也許這一切都已不再是問題，因爲他深知他身上肩負着的責任，或許此時的他便已經有了超脫他自身的勇氣來面對這即將發生的一切。所以在我看來，電影海報——靠近話筒的一張嘴是極負震撼性的，那是一份責任與意識，一份擔當與自信。那張嘴也許不僅僅是Bertie的，更是代表着我們所有人。也許我們每個人在面對生活中的困難時都會手足無措，甚至都會想到放棄。但只要我們心中有着克服這一困難的信念與勇氣，有着一種擔當的意識與責任，我想一切問題都會迎刃而解；而臨陣脫逃的結果也只有David式的頹廢與畏縮。也許這也是電影導演想要告訴我們的。

如同Bertie在影片中所說的，企鵝變成了一隻短尾巴的信天翁，也許這正是影射着自己，他也正是從一隻畏首畏尾的小企鵝，克服種種困難，收穫自信，成長爲了一隻擁有堅實龐大羽翼以保護捍衛這個國家的信天翁。也希望我們生活中的每個人，能像Bertie那樣，在靠近話筒那一刻，拾起自己的自信與責任，揮舞起自己那寬大的羽翼來擁抱這個世界。

對於這種強制性書寫的讀後感我一開始是拒絕的。

演講作文 篇9

班裏開展了一次演講會，我對此十分自信，我相信只要用心準備就可以取得滿意的成績。

回家後，我立馬上網查詢資料，一次又一次地翻看範文，我覺得用自己的語言加上好詞佳句或許會更好，就這樣我懷着激動、迫切的心情準備了一晚。

課上演講開始了，聽着第一個同學的演講，我的心裏充滿了緊張，或許我的聲音大點，語速慢點，不那麼拘束，可以得到高分。又一位同學的演講開始了，我專心地聽着，用心地想着，這句詩真好，我要加入我的稿子，這個開頭也很好，我是不是可以再修改一下……隨着一位又一位同學的演講，我的稿子一次又一次的得到昇華。時間如流水般從指尖流過，快到我了，快了很快了，我的情緒越來越緊張，我的心臟好像要跳出來似的。“下一個”，到我了，我快步走上講臺，演講着我對讀書的感受和個人觀點。我緊張又從容，這可真是一種奇怪的心情啊！我在臺上口齒清晰地演說着，時而目視全班，時而伸出手臂，時而高昂激越，時而低聲淺語，慢慢的，我的演講結束了，迎來了臺下熱烈的掌聲。我知道我努力過了，哪怕失敗了，但我也認真對待過，我走下講臺是一種釋然的感覺，是一種輕鬆的感覺。我回到座位上慢慢回味着，我開始時的激動緊張到後來對舞臺的享受。演講在繼續，我的舞臺也在繼續。

這次演講讓我有了一次前所未有的體驗，我的心情如烏蒙山那樣高低起伏，我雖然只差一分就是滿分，但證明我還差了一分的努力。加油，不懈的努力才能成功！