【實用】演講作文集錦7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的演講作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

演講作文 篇1

我今天異常興奮！因爲我要當升旗的演講人員。

早上，我穿好校服，戴上新紅領巾，把手和臉洗得乾乾淨淨，坐上我爸爸單位公司最早的班車，才7時10分，就到了學校。校門還沒有開！我在校門外一邊揹着演講詞，一邊等着其他升旗的同學。

過了一會兒，又來了一個演講人員，這時，校門開了一點，我們經過值日生的允許進了學校，把書包放到了班裏，就去了操場。操場上已經有很多人了。有的是田徑隊的，有的是籃球隊的，還有的是我們班升旗的人。

開始升旗了！到了第四項時，我的心緊張得怦怦直跳，因爲下一項就該我們上場了。不過想起我有兩次的演講經驗，我的心終於恢復了平靜。

“第五項，國旗下的演講……”隨着主持人的聲音，我們走上了旗臺。我像平時排練一樣一如既往地背，大家整個演講過程很順利，大家發揮得都很好。我覺得我還有可以改進的地方，那就是說話時太拖腔了。以後我一定會注意，爭取做得更好。

升旗過後，我想在下一次，我要突破新的高度——護旗手，希望我能再次光榮地上旗臺。

演講作文 篇2

近日，我有幸作爲機關第二團支部的代表，參加了公司團委舉辦的“形勢 責任 使命”主題演講比賽。時值中秋，天氣轉涼，但在演講比賽現場，卻絲毫感覺不到涼意。因爲從年輕選手身上體現出的青春活力和他們在演講中釋放出的激昂熱情使我們強烈地感受到火熱的生命激情。

聽哪!《藍色公路，讓我們奉獻青春》道出了年輕乘務員的心聲;《讓愛與責任一路同行》是“南順”員工的工作宗旨;而《時刻準備着》則是“海晨”員工居安思危，準備隨時迎接各種挑戰的堅定信心。雖然每位選手的演講只有短短五分鐘，但卻濃縮了大家對企業的深切感情，以及作爲團員青年身系企業安危、肩負時代使命的強烈責任感。

也許我們很平凡，我們既沒有什麼轟轟烈烈的事蹟，也沒有什麼英雄壯舉，但我們卻用自己最樸實的語言和最真摯的感情贏得了場下同事們的陣陣掌聲。

比賽結束了，在我看來，我參加的不僅僅是一場演講比賽，而是經歷了一次形勢責任教育的深刻洗禮。因爲當我們爲這次比賽而準備時，我們就肩負起了使命，而當我們一遍一遍地朗讀、背誦演講稿時，我們重複感受着自己作爲團員青年的責任。這點我的感受尤深。每當我在家中讀稿時母親是我最忠實的聽衆，她對此評價說：你是放了感情的。是啊，我知道不單是我，在場上的每位選手都在他們的演講稿中注入了感情。所以臺上的他們纔會表現得如此激情四射，臺下的觀衆纔會聽得如此感動。

比賽後我的心情久久未能平復，好像仍然沉浸於演講者們對於未來的理想與抱負，沉浸於他們勇於承擔責任與使命，立志崗位成才的信心與決心之中。

自古青年都是創造新時代的主力軍與先行者。看着那些年輕的同事們，他們風華正茂，充滿青春活力;他們熱情洋溢，承載時代的使命。在公司面臨大橋挑網戰的今天，我從大家身上看到了希望，看到了輪渡公司將會有一個充滿生命力、大步奮進的輝煌未來。

我們的青春是熾烈的，我們的決心是堅定的，我們的步伐是堅實的。我相信當我們把演講中的豪情化爲工作中的動力，那麼我們的青年員工一定會在自己的崗位上做出不平凡的業績，而一個集聚了優秀員工的企業也一定會不懼任何挑戰，在激烈的競爭中立於不敗之地，再創輝煌。

演講作文 篇3

今天看的視頻是鄒越在一所高中的一場激情洋溢的演講。演講的主題就是要我們懂得感恩、學會感恩，在這我最要感謝生我養我的父母，在聽的過程中一直心潮起伏，久久不能平靜。

這已是我第二次看鄒越的這個演講了，心裏還是收到了很大的觸動。還是忍不住的淚流滿面。他的演講亢奮人心，引起了很多學生，家長，老師的共鳴。催人淚下的事例，生動感人的場面，無不震撼着每一位家長、老師、學生的心靈。

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。”多麼簡單而有影響力話題，常在人羣中談起，也常在生活中見到，更引起社會的關注和倡導。因此，也引起了我和許多人的深思和共鳴。

當我觀看到鄒越一邊演講，一邊流淚的時候，我感覺到這是一次真實而發自己內心地演講；當我觀看到聽演講的那些人被感動得熱淚盈眶的時候，引起我的深思和共鳴。在每一個人的生命中，每一個人的人生都是不一樣的，因而，人生的體驗也是不一樣的。但在每一個人的人生道路中，生存性質卻是相同的，每一個人都在爲生存而疲於奔波。這樣，往往容易忽略許多生命中重要的細節，以及忽視了生命中的愛、情感以及現在。

愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。多麼簡單的話語，卻是要用心、用行動來完成的。

演講中，最觸動我心絃的是“愛父母”那段，從我們出生一直到現在，我們一直活在父母的保護傘下，活的很快樂，很幸福。把父母爲我們所做的這一切，看起來像是理所應當，似乎這就是父母的分內之事，我們可曾想過，這一切的一切的背後，印透着多少父母辛勞的汗水，凝聚着多少父母深沉的愛。沒有他們的默默奉獻，無私付出，沒有他們的勞心勞力，關懷備至，我們不可能健康快樂地成長，我們不可能接受良好的教育，我們不可能擁有今天的一切。我們長大了，翅膀變硬了，可以自由的飛翔了，父母卻變老了，臉上留下了歲月侵蝕的痕跡，只能在原地看着我們漸行漸遠的分開他們。

蒼老的父母，他們依然深愛着自己的子女，他們依然關心着自己子女，儘管有時心有餘而力不足，但是他們對自女的愛沒有半點減少，對子女的關心沒有半點削弱，他們依然儘可能的付出，儘可能的.奉獻，爲子女點燃最後的蠟燭。

我們的父母，他們依然從未想到過回報，他們從未想到子女會爲自己做點什麼，相反，他們生怕成爲子女的負擔，他們生怕成爲子女的累贅。他們期待的只是子女一句最平常的問候，一句最簡單的閒聊，他們心裏就盼着自己的兒女每天都能開心快樂就好。

我們的父母，他們很想聽到兒女的聲音，他們很想跟兒女打電話，但是，他們總是拿起電話又放下電話，因爲他們怕，害怕耽誤或是影響了兒女的學習。而我們呢？卻常常的嫌他們，嫌他們？嗦、古板、落伍。甚至不願與父母溝通交談。

我們的父母真的很偉大，這麼多年來含辛茹苦的把我們帶大，很努力的在爲我們這些不爭氣兒女努力工作着。每次和父親打電話的時候，我都會問他工作累不累，而父親的回答總是說“不累”，還常常對我噓寒問暖。每聽到他說這話時，我都會覺得很心痛，覺得很愧疚。父母的愛非常沉默，非常溫暖。

鄒越老師的演講讓我深刻地感受到：只有愛與責任並存的人才是真正意義上的人。就像鄒老師所說的，我沒有對父母親口說過“我愛您”和“您辛苦了”，好多時候是出於含羞，但更多時候是漠視父母對自己的關愛，認爲父母什麼都是理所當然。

看完後到現在，不知怎麼地總是在想念父母，而且感覺越來越強烈，情感越來越複雜。不僅僅是想念，還有崇拜、虧欠、熱愛……許許多多複雜的情緒夾雜在一起，說不清，理還亂。

在這裏，最後我想大聲的對最愛我和我最愛的爸爸媽媽說“爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們，好愛好愛你們，謝謝你們爲我所做的一切，女兒定會好好讀書，不辜負你們的期望！”

演講作文 篇4

演講，同時存在兩種語言：一是口頭的有聲語言，一是身體的態勢語言。手勢則是態勢語之一，演講時使用的頻率很高，作用也很大。因此，用好手勢對於演講十分重要。所謂手勢語就是演講者運用手掌、手指、拳和手臂的動作變化來傳遞信息、表達感情和交流思想的一種態勢語言。只要進入了“演講狀態”，手勢就會出現。那麼，恰當巧妙地運用手勢則會爲你的演講增添光彩。

用手勢表明觀點手勢語雖然比較抽象，但與口語恰當配合，意味就明確了。演講中，在闡釋觀點、表明態度時，輔之以一定的手勢，可以使演講內容得到強化，主旨更爲突出，給人印象深刻。例如，郭琴同學的演講《爲自己喝彩》中就有這樣的手勢：

有人說想唱就唱是一種張狂，有人說欣賞自我是一種幼稚，還有人說放飛夢想是一種荒誕，難道事實真是如此？（手心向下，胳膊微屈，手掌稍向前伸，表示不贊成這些言論）也許，理想和現實相去甚遠，我們才無法讓自己釋懷；也許，平淡的生活總在交替輪迴，我們的鬥志已日益磨碎；也許，屢屢的挫折與失敗，使我們早已喪失了激情。（右手輕輕撫胸，平靜地陳述和說明）可是，不想流於平庸，卻又在消極中沉沒；不想人云亦云，卻又走不出禁閉的心牢；不想隨波逐流，卻又蜷縮在窠臼裏嘆息，這樣活着，不累嗎？（右手掌前伸，上下略晃動兩次，表示疑惑並希望得到聽衆認可）我想，與其這樣自暴自棄、一度沉淪，還不如相信自己，爲自己喝彩！（拳頭緊握，高舉，向前擺動一下，展示自己的鮮明立場和堅定態度）爲自己喝彩，就是要……演講者的意圖很明顯，針對青年人普遍存在的失望、消極心態，她認爲，肯定自己，正視自己，爲自己喝彩纔是健康的姿態。手勢的運用強化了她所表達的觀點，質疑是爲了警醒，否定是爲了提倡，使演講主題鮮明，頗得演講要義。

用手勢宣泄情感有的手勢主要作用就是表達說話時的感情，加深聽衆對語句思想感情的理解。這種手勢帶有演講者強烈的感情色彩，特別是交心的境界，個人的愛憎、喜厭、褒貶便自然流露。例如，鮑升濤競選班長時的演講就使用了不少這類手勢：

爲什麼？爲什麼我們非要戴上“差班”的帽子而不思進取？（兩手掌往下襬，掌心朝上，稍微用力，表示不滿）有人說熱動2班一沒人才，二不團結。很多人默認了。但是我要說，這是逃避，是窩囊，是自甘人後！（臂微屈，手掌向下壓，表示強烈反對）……同學們，我的目標就是要建立一個和諧美滿、積極進取的班級。我相信大家也都希望生活在這樣一個大家庭裏。只要我們每個人獻出自己的一份光和熱，就沒有我們熱動2班做不了的事，也沒有我們熱動2班過不了的坎！（握緊拳頭，揮動兩到三次，顯示挑戰、精誠團結、勇往直前的意味）手勢語可以從視覺上給觀衆造成情感上的衝擊。鮑升濤同學的演講，從內容上看，說到了同學們的心坎上，震撼力是不言而喻的。而從他使用的手勢來看，快速、有力，情感宣泄淋漓盡致。當同學們的聽覺與視覺都被調動起來了，其感染力、號召力是可想而知的。

用手勢展現美感藝術性是演講的一個特徵。演講者在臺上演和講，其聲和其形就給了觀衆一個形象刺激，如果聲音動聽，態勢優雅，就能夠帶來不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悅。換言之，演講就具備了藝術性。例如，陳佳怡的演講《十八歲》中這樣結尾：

這是一個知識大爆炸的時代。（食指直指，其餘手指內屈，表示涉及“知識”這個話題，提醒聽衆注意）一個人，如果沒有知識，就如同鳥無翅膀，花朵無養料，戰士手中沒有槍一樣，縱有凌雲之志，也必定一事無成。因此，我們必須從現在開始，緊緊地抓住時間駿馬的繮繩，以百分之一百二十的熱情去進取，去拼搏，去開拓。（手掌伸開，擡至胸前，然後向前上方用力揮動，表示號召）我們的十八歲，應該是進取的十八歲，拼搏的十八歲，開拓的十八歲！（拳頭向下用力揮動，表示果斷）十八歲的朋友們，最後，還是讓我們用奧斯特洛夫斯基的一句話來共勉吧：“人的生活有兩種方式，一種是腐朽，一種是燃燒，我不願意腐朽，我願意燃燒起來”！（兩手掌由胸前向上、向外張開，表明自己的選擇）這個結尾值得我們借鑑。演講者的手勢與全身協調，與情感協調，與口語協調，手勢簡約明快，雅觀自然，有聲語與手勢語皆美。既體現了語言的表現力和感染力，又展示了手勢的形象性和觀賞性。

手勢不在乎多，而在於簡練、在於有表現力。因此，作爲一個優秀的演講者，既要注意培養和加強這種非語詞表現力，又要適當控制這種表現力，總的原則是乾脆利索、大方美觀、自然協調和因人制宜。

演講作文 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，我是袁欣萍，今天，我演講的題目是：《我的夢想》。

總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來!

夢想是一盞燈，照亮我們前進的路；夢想是一艘大船，載着我們駛向成功的彼岸；夢想是一把閃閃發光的金鑰匙，幫助我們開啓成功的大門！

每一個人的性格不同，喜好不同，所抱有的夢想也是截然不同的！人們往往說：“夢想指定一切！”從一個人的夢想中，便可以看出他的未來，是輝煌燦爛還是一片陰暗；他的心胸，是能容納百川還是小肚雞腸······

當我從一年級開始，眨着無邪的大眼看着講臺上的老師時，就有一個夢想在我的心中發芽了：我要做一名偉大的人民教師。“爲自己可愛的孩子們付出，”是每一個老師的心願，也是他們的職責與任務，每一位老師，也都日日夜夜堅守在自己的崗位上。曾經在書上看到過這樣一句經典話語：老師是一個高難度的職業，包括心理學、偵探等等內容！我在完成自己的心願以後，要以寬容與愛去對待我的孩子們，我要把他們都培養的非常出色，讓他們長大以後都有所出成就，用自己的行動來爲祖國變得更加美好！在退休以後，仍是會有那麼多的人來看望，上至國家級幹部，領導級人物，下至普通工人，百姓，你拉着他們的手仍是感到非常的幸福、快樂，快樂的無邊際，無止境······

在座的我們也都是學生，敢問大家，我們確定老師也都是快快樂樂的度過的嗎？我們又能保證老師每天的開心都是因爲我們嗎？在這裏。我想向所有的老師致一聲：謝謝，你們辛苦了！

老師，這就是我的夢想······

夢想，決定人生成敗！我們要用行動來詮釋夢想，用夢想來詮釋輝煌。同學們，我們都會有一個美麗、夢幻的未來，一起努力吧！

我的演講結束，謝謝大家!

　　演講人：袁欣萍

　　20xx年12月1日

演講作文 篇6

有一種宏厚的聲音從主席臺傳到臺下：“這次演講比賽我校籌備很久了，終於在今天開幕，實屬不易，對於這次演講爲了最大限度的體現學生素質，於是沒有備選任何選手，只要你願意走上這個舞臺，舞臺就是你的，演講者按上臺次序依次登臺，機會難得，我也就長話短說，臺下你準備好了嗎？演講開始。”帶着老花鏡的校長說完，整理了一下領帶，坐回自己的位置，默默凝視臺下。

校長說完，臺下學生歡呼雀躍，也有的撇嘴無視，也有的徘徊着到底該不該上臺等等。不到一分鐘有一個男孩上臺了，緊接着陸陸續續有20多個學生上臺，第一個男孩顯然是早有準備，他是天生的演說家，舞臺的主宰者，一鼓作氣講了很多，臺下的掌聲一聲接着一聲，他演講完深深鞠了一躬，沉着冷靜的在掌聲中離開了舞臺。

緊接着，第二個，第三個，第四個……他們都是最好的演講着，掌聲連綿不絕，臺下的學子爲他們狂吼。

然而優秀的人太多了，千篇一律般存在，漸漸學子士氣低落，有的坐着打盹兒，有的玩手機，有的和旁邊的同學說着悄悄話，臺下的學生一片疲態，再怎麼優美的演講也很難進入他們的耳朵了。就在這個時候，這次演講中的第十六個學生上臺了，他慢吞吞的走到臺中央，臺下的同學隱約能看到這位選手腳在發顫，無不唏噓。這時候，這個選手紅着臉拿起話筒道嘴邊：“我……很……高興……能上……這個……舞臺，我很……緊張……。”選手吞吞吐吐說完這句話，停住了，不安的看着臺下思索着什麼。臺下面亂成了一鍋粥，許多同學樂開了花，他們第一次看見有人如此出醜，也有的用異樣的眼光注視着這個選手。這時學生又開始說話了：“我站在這……體會到了……一種不安……但是我想說……我的緊張和忐忑……會在這句話……說完後，蕩然無存。那“蕩然無存”幾個字加重了口音，選手說完長吁了一口氣，緊緊握着話筒，抿着嘴，臺下的聽衆呆了，都望向了臺上，此刻空氣一片寂靜。

片刻後，16號選手把話筒拿到嘴邊：“對不起，我的演講正式開始。”

那次演講他是這樣說的——我登臺那刻就已經知道了我會遇到尷尬和嘲笑，爲了我的夢想這點尷尬算什麼？爲了我的夢想你們嘲笑又算什麼？爲了我的夢想我必須克服尷尬，爲了我的夢想我必須不懼嘲笑。我有一個夢想，站在萬人簇擁的舞臺上說自己的心聲，而今天這個夢想並沒有實現，我只能說離夢想更加近了，我能感受到我的進步，能感受到臺上的我心跳多麼迅速，能感受到此舉對我意義多麼非凡。我在你們心中的形象，我沒有必要去在乎，每當我早上照鏡子的時候，我都會對自己說，我將自己打扮得陽光帥氣並不是爲了吸引誰的眼球，也不是爲了補充自己內心的空洞，而是爲了尊重我自己，更是爲了尊重他人，在別人眼裏的我不知道是什麼樣子，所以我做事也不會只是爲了他人看，而更多的是爲了知道自己的存在感，我必須明白我自己在做什麼……在沒有菜只有饅頭的時候，請你別想着去吃上菜，你應該安安靜靜吃下饅頭，而今我並沒有完成我的夢想，但是我站在了舞臺上，享受了這個饅頭，菜不遠了，或許以後還會吃上肉，還活着夢就在，吃了饅頭你纔會明白菜味道比饅頭好，今天這個饅頭你吃了嗎？

演講作文 篇7

我是懷着激動的情緒去聽力克胡哲精彩的勵志演講和動人的成長故事的。我們就應爲頑強的生命創造的奇蹟喝彩，爲永不放下的堅強毅力喝彩，爲與衆不同的獨特的生命個體喝彩！

不敢想象，假如我是一個沒有四肢，身高只有正常人一半人，我的人生會是怎樣的。該是陰暗，恐懼和擔憂吧！————就應是這樣吧？我們會有勇氣應對上蒼賦予的這殘全不全的軀體和人生的不幸嗎？我們的心靈能承受如此遭受踐踏蹂躪的痛苦嗎？

然而，就是這樣一個人，應對自己殘缺的軀體，他微笑着說：我是最美的！每個人都是最美的！應對別人的嘲笑，他鎮定的說：解決問題的辦法就是愛自己，愛別人！你能想象嗎？只有一隻“小雞腿”的他，會踢球，會接電話，會打字，會繪畫，會游泳……只有我們想不到的，沒有他做不到的。更令人欽佩的是，他竟以“救人性命”“愛人”“鼓勵人”作爲自己生命的最大目標，以自己的人生經歷鼓勵所有逆境中的人們，熱愛生命，永不放下，充滿期望……他性格開朗活潑，幽默風趣，他的演講讓我們感到快樂，給我們帶來發自內心的笑聲，讓我們感受到生命的活力，期望和激情。我們不覺得他可憐，我們被他的樂觀所感染，我們甚至覺得他很美！比任何的正常人都美！他是怎樣做到的？他給我們怎樣的人生啓迪？

每個人都是獨特的。你是不是很在意別人對你的評價：沒有出色的外表，沒有聰明的大腦，沒有顯赫的家庭，（）沒有優秀的成績沒有周圍人的褒獎，沒有老師同學的青睞，沒有任何耀眼的光環……你因此很自卑，你覺得自己很不幸你經常在被人面前擡不起頭。跟力克比比吧，你的那些所謂“不幸”是不是太渺小？至少你還擁有健康的身體，完整的器官，你還有幸福的家庭，如花的年齡，最起碼你還有跳動的鮮活的生命！

相信自己，你是獨一無二的。別人說你高，我是擎天的柱子；說你矮，我是重心比較穩；說你胖，我生活水平高；說你瘦，我是窈窕淑女。說你學習成績不好，我關心羣衆，熱愛勞動，助人爲樂；說你家境貧寒，自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男；說你長得太醜了，我有一顆善良的心。看別人還能嘲笑你幾何？讓那些損人不利己的嘲諷見鬼去吧！熱愛你的生命，熱愛與衆不同的獨特的自己，生命中有些東西我們可能無法改變，譬如容貌，家庭，出身……但我們卻能夠改變自己的情緒，決定自己要努力的方向，打造那個內在的自我：堅強，樂觀，執着，善解人意，勤奮，不服輸，善良……你是相信自己，還是相信那些惡意的評價和決定？自己選！

堅持到底，永不放下。當你遇到逆境時，你是選取放下，還是選取堅持？放下太容易了，可結果卻是一事無成；堅持太難了，可結果卻是創造奇蹟。沒有四肢的力克跌到了，他能站起來嗎？嘗試！嘗試！再嘗試！沒有什麼不可能！力克站起來了！

他小時候受到過很多人的嘲諷與異樣的目光，每一天有12個人來嘲笑他。但他大聲說着：“我不介意！”他告訴我們，我們不該因爲命運的不公，生活的挫折而倒下，我們無法逃避，只有勇敢去應對。我們不就應過於着重自己的外表，他說過：“如果別人不愛你，還有誰來愛你呢？”要學會相信，相信世上總會有人來愛你，接納你。

如此振奮人心的話語，我記住了，且深受感動。以前，我也用世俗的目光去嘲笑過別人，把他們身上的缺憾當作娛樂消遣的話題。但是此刻想來，當時的我是多麼的無知和愚昧。因爲我的嘲笑，可能融化了那個人好不容易建立起來的自信，因此而讓他自卑，抑鬱，困在陰影中找不到出路。而或許，我的一句不經意的鼓勵，卻能夠改變那個人的命運，讓他看見生命的目標！

應對那些身上有缺憾的人，我們就應儘量地給予鼓勵與愛護。認真地問候他們，幫忙他們克服骨子裏的恐懼與無助。

這是力克教會我的，我會永遠牢記在心！