大學文明禮儀演講

大學文明禮儀演講1

中國，擁有着悠久的歷史，在遙遠的古代，禮儀就是古人學習的一項內容。作爲龍的傳人，難道不應當像古人那樣學習禮儀嗎?

現在，在高科技的生活中，禮儀，已被很多人忘記。試想，若是我們生活在一個沒有禮儀、蠻橫的世界裏，那會怎樣?

就連丟紙巾這件看似很簡單的事情，在我們做來卻異常困難。瞄準垃圾箱口，準備，發射。進了還好，沒進，你就別在指望“發射人”在把它送進垃圾箱了。十字路口，正是紅燈。一邊的汽車，自行車，行人開始穿越，另一邊的則在線後等待。只見一位騎車男士左顧右看了一下，見沒有管制人員，便“嗖”地橫穿過去，看得周圍的人都替他捏一把汗。緊接着，又有一位男士徒步橫穿了過去，一個，兩個……越來越多的人“大模大樣”地闖了過去，視交通法規爲兒戲，拿自己的生命開玩笑。難道他們都不怕死嗎?

也許有些同學去過日本、德國等國家，其實不難發現：他們無論是過馬路，還是排隊，都井然有序。日本發生大地震，地震造成了至少100萬戶居民家庭缺水。3月13日，仙台有一地的排隊領水的照片引人注目，由於取水的人太多，於是安排在一個大操場上發水，在地上畫了一張“蛇”形圖，以便容納更多的人排隊取水，於是人們規規矩矩地排成了蛇形隊伍。我認爲，我們應當向日本人學習排隊。

當然，中國也有文明的人：一輛藍色的轎車呼嘯而過，只聽見傳來“嘭”的一聲，轎車把一個賣菜婆婆的菜筐給撞飛了，青菜、蘿蔔、菠菜灑了一地。轎車猛然停了下來，從車上走下了一個叔叔，走回來扶起嚇得目瞪口呆的婆婆，說道：“阿姨，沒撞到您吧?”“沒，沒撞到。”“阿姨，我們要趕時間，實在是對不起，您看這樣好不好，我留個電話給您，再給您一百元，你去醫院檢查一下身體有沒有受傷，如果很嚴重，你就打這個電話，告訴我您在哪，我辦完事就趕過去，幫您付醫藥費;如果沒有事，那您也打個電話給我道個平安，好嗎?”那位叔叔邊說邊拿出了錢包。“小夥子，把你的錢收起來，我不要你的錢，我也沒受什麼傷，只是麻煩你幫我做一件事好嗎?”“阿姨，您說，什麼事，只要我能辦到，我一定盡力而爲。”“我不用你幫我辦什麼大事，只是我老了，腿腳不好，麻煩你幫我撿起那些菜好嗎，你看我行動那麼不便，等下在被別的車撞到該怎麼辦?”“可是，阿姨，我們要趕時間。”“小夥子，求求你幫幫我好嗎?這些都是我的血汗啊!”“可是……”這時，有從車上走下一個穿白色裙子的阿姨，對他們說：“哥，阿姨，你們別爭了，再爭兩邊都耽擱了;哥，我們還是把阿姨的菜撿起來吧，反正也已經遲到了，在遲到也沒關係了。”“那好吧。”當叔叔和阿姨幫啊婆把菜撿完，轉身上車走後，我想：如果，這個婆婆碰到是一位蠻橫不講理的叔叔會怎麼樣?是下車來問她要賠車被刮傷的錢?還是急剎車，然後搖下車窗伸頭出來破口大罵?但那位叔叔並沒有這樣做，而是走下車來賠個不是，然後在幫他把菜撿起來。

文明禮儀伴我成長，就讓我們一起，創造文明校園，生活在禮儀世界!

大學文明禮儀演講2

親愛的學生和老師們：

在一個國家，個人是主體。對個人來說最重要的是什麼？我覺得首先是要有文明素質。每個人都有文明素質，這個國家的整體素質才能提高。

不久前，我看到這樣一篇報道說

新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：“因爲有這些不文明行爲的大多數是中國大陸的遊客。”爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行爲也是國恥。”不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。

以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所爲，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行爲就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後纔是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成爲一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。

記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作爲一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。

要養成良好的文明習慣，做文明學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

大學文明禮儀演講3

親愛的學生和老師們：

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。

古人云：“不學禮儀，不能立”。禮儀是中華文明的精髓，是現代文明社會的象徵。目前是社交的基礎。文明禮儀不僅是個人素質和教育的體現，也是個人道德和社會公德的體現。也是一個國家社會文明程序、道德風尚、生活習慣的反映。作爲一個有着50多年文明史的“禮儀之邦”，禮儀也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

在我們的校園裏，我們應該弘揚文明禮儀。作爲年輕一代，我們是民族崛起的希望。回顧歷史，任何一個大國的崛起都是建立在自己文化的廣泛傳播和接受之上的。文明禮儀作爲我國的傳統文化，無疑是呈現給世界的一張中國名片。我們不僅肩負着振興中華的使命，也繼承和傳播着中華文明的精華。文明禮儀是修養的基礎。在學習各種知識的同時，它將決定我們能否從一個優秀的人才一躍成爲一個最終做出卓越成就的人。只有智慧的頭腦與文明的舉止相結合，你才能在學習和工作中被每個人所接受和認可。“愛護環境”、“尊師重教”、“整潔大方”都是校園裏看似已經貫通的基本禮儀規範，卻處處透露着人文關懷和理性思考。文明禮儀強調“尊重的基礎”。想象一下，如果我們每個人都生活在這樣一個充滿平等、友誼、理解與和諧的環境中，生活會有多有趣。文明禮儀就是這樣的東西，它讓師生變得和諧，學生更加團結，整個校園充滿了活力。有了它，校園不僅是我們學習知識的地方，也是我們共同成長和永遠珍惜的溫暖家園。

對於我們中學生來說，文明禮儀有更高的要求。這個要求不僅體現在你的言談舉止上，還體現在你的精神面貌上。朝氣蓬勃，樂觀開朗，出現在你面前的是一個生機勃勃的校園，一羣有進取心的學生，一個欣欣向榮的學習氛圍。古希臘一位哲學家曾說：“人的健康是身心兼備的，沒有任何一個人，就不是真正的健康。”同樣，文明禮儀也表現在外在和內在兩個方面。得體的衣着和整潔簡約的外表總會給人一個好的第一印象。溫文爾雅的舉止和落落大方的談吐會給人留下謙謙君子的名聲。樂觀開朗的態度和積極進取的態度讓你備受尊重。看看我們的校園，這讓無數人嚮往七中，那裏學生的汗水閃耀着智慧的光芒。然而，我們的文明禮貌並不完全令人滿意。好像每天總有幾個學生穿着不規則，髮型不合格；爲什麼同學之間時不時會有爭執和不愉快？你對你的老師給予足夠的尊重嗎？問自己這些問題讓我們有些羞愧。_ _ _班的新同學們，你們來到這裏，要對自己提出更高的要求，規範自己作爲一個“人”的行爲。_ _、_ _的學長學姐要以身作則，標準更嚴格。在七中這片沃土上，光有智慧和知識是不夠的，還需要文明禮儀讓它更加和諧美好。

民族素質的一小步，民族文明的一大步。文明禮儀，要真正做到，也需要每個公民的長期努力。作爲一個社會公民，我們都有義務從自己的身邊和校園出發，樹立一個好榜樣。

我的演講結束了，謝謝。

大學文明禮儀演講4

中國是一個擁有五千年曆史的文明古國。它有燦爛的文化、優秀的傳統美德。儒家學告訴我們，禮爲天下先，以禮治國，以禮治家，可見，學會文明禮儀非常重要。

中國素有“禮儀之邦”的美譽，作爲國小生的我們，應該要守住這一美德，我們在校不僅要遵守文明禮儀，還要把這禮儀傳遍校園每一處。

記得有一次，放學了，我在學校的廁所旁看見一件與文明很不和諧的事情。那是一個大約一、二年級的小男生，他剛從廁所裏出來，衣着不整，紅領巾也沒佩戴，他見自己身上沾了點髒東西，便用小刀使勁地刮呀刮，可怎麼都刮不下來，他急了，嘴裏還不時地發出不雅的罵聲，還拿小刀往樹上刻。我看見他這樣，覺得不配當一個少先隊員，便氣沖沖地去制止他的行爲。並意味深長的對他說：“你是一名少先隊員，不但不佩戴紅領巾，衣着不整，更可氣的是你破壞花草樹木。你知道嗎?大樹爺爺也有生命，它被你這樣用小刀刮，也會痛。它對我們人類有很大的幫助，它們吸收髒空氣，給我們帶來了清新的空氣······是我們人類的好朋友。而你呢，不但不愛護它們，還來破壞它們，還不及一個幼兒園的小朋友呢!你要怎麼給他(她)們做榜樣呀?”他一聽，臉就像熟透了的蘋果，不好意思地說：“謝謝大姐姐的提醒，我下次再也不會這樣了，我會改的。”說完他馬上拿出紅領巾戴上了。我笑着說：“知錯就改還是個好孩子!”望着他遠去的背影，我欣慰地笑了。

讓文明禮儀走進校園，傳遍校園的每一個角落，讓它像美麗的衣服一樣穿在我們的身上，像美麗的文字和優美的動作一樣，鑲嵌在我們的一言一行中，像一顆顆閃光的露珠，澆灌着我們的心靈。讓我們自信地挑起傳承文明禮儀的重擔吧，讓我們的心美起來，讓我們的校園笑起來，讓我們的祖國因爲我們強盛起來吧!

大學文明禮儀演講5

各位老師、各位評委、同學們：

大家好！我是七（班）的柳xx，今天我演講的題目是《做個文明之人》 。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常性地思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成爲怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什麼？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止??文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。

梁啓超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這不應該是我們21世紀中學生的作爲。事實上，良好的行爲習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行爲習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行爲習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛，。

如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，在這裏，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。作爲一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這纔是我們最亮的一面！

文明禮儀是人類進步的標誌，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的.根本，我們的生活也就失去了光彩！

“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”， “勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”。 同學們，千里之行，始於足下！不要讓文明只在紙上出現，讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成爲文明的天堂，祝願我們的生活處處開滿文明之花！祝願我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

謝謝大家！

大學文明禮儀演講6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xxx。今天，我演講的題目是“讓文明禮儀之花開滿校園”。

有一種美，令人驚豔，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;有一種美，飄逸在浮雲之上，深埋在故壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;有一種美，給生活帶來激情，給生命帶來溫馨，這美，就是文明禮儀之美。

中華民族悠悠五千年的歷史長河，是閃耀着勤勞、淳樸、智慧的中華兒女創造了這璀璨的文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產，中國以“文明禮儀大國”、“禮儀之邦”的美稱屹立於世界民族之林。作爲新世紀接班人的我們，理應繼承先輩們的優良傳統，並將這文明禮儀之美髮揚光大。但是，就校園生活這塊來看，我們身邊的一小部分同學身上依然存在着一些不文明的行爲。同學們，當你隨地吐痰的時候，你是否想過，你吐走的，其實是自己的清潔和修養;當你謾罵他人的時候，你是否想過，你丟掉的，其實是自己的尊嚴和人格;當你打人的時候，你又是否想過，你打走的，其實是自己的善良和人性。文明禮儀是由細節構成的，當我們忽略細節的時候，豈不知優秀的品質已在不經意間與我們擦肩而過。

但是，值得欣慰的是，我們身邊也有文明的學生。

文明的學生，一定是講禮貌的人。他會遠離污言穢語，把禮貌用語常常掛在嘴邊，他懂得想要別人尊重自己，首先自己要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。文明的學生，一定是遵守紀律的學生。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺的排隊就餐，不會大聲喧譁影響他人的學習，不會違反學校的規章制度。文明的學生，一定是有愛心和責任感的人。他會懂得關愛自己身邊的同學、朋友，他會懂得感恩，感恩父母和長輩的養育，感恩老師嘔心瀝血的教導……同學們，請你回首望望曾經的自己，你是否是一個文明的學生呢?若是，請你對自己鼓掌吧!如果你離文明還有一點距離，莫難過，也請你露出一個燦爛的微笑給自己，此刻，請下定決心做一個文明的學生。

同學們，只有每一個人都具備了文明的素質，那麼這個國家的整體素質纔會提高。不久前，一份報紙上有這樣一則報道：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的標語大多數是用英語書寫的，但其中的一些文明禮貌標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。爲什麼呢?人家回答：“因爲有不文明行爲的人大多數是來自中國大陸的遊客。爲此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長的說：”不文明行爲是國恥。“的確，同學們，請讓我們時刻記住，我們的行爲不只是代表了我們自己，還代表着我們的家庭、我們的學校、我們的祖國!作爲一個重要的代表者，你是否還會有輕率、衝動的言行呢?

古今中外，文明禮儀都是一張最美麗的名片，是做人和做事取得成功的重要條件。作爲華夏子女，千萬別忘了”禮、義、仁、智、信“，要做人，先學禮……在今天這文明和諧的社會中，我們中學生更應懂得文明禮儀，踐行文明禮儀，弘揚文明禮儀，讓文明禮儀之花開滿校園!

謝謝大家，我的演講完畢。

大學文明禮儀演講7

老師們，同學們，

我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國，文明是我們的傳統美德。一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

可見，一個社會的公共文明水平，可以折射出一個國家的文明程度，一個人文明素質。國家要發展，社會要進步，就必須提高公共文明水平。而良好的公共文明，必須先從個人自身的文明禮儀做起，從小事做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。而一個社會的文明氛圍對他的民衆亦有莫大的影響。爲什麼這麼講呢?相信有去過或瞭解過歐洲或日本的人，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認爲這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?

記得小時候，我曾經看到過這樣一個情景：有一個五歲大的小男孩，牽着爸爸的手，另一隻手攥着剛剛買來的糖葫蘆。小男孩高興地遞給爸爸，說：“爸爸，您嘗一口吧，真甜。”爸爸笑了，高興地說：“我的寶貝，爸爸不吃，你吃吧。”男孩會心的笑了。當他吃完這串糖葫蘆時，隨手就要把竹籤扔到地上，爸爸那張笑臉收斂了，立刻嚴肅起來，“好兒子，你不是愛乾淨嗎?土地爺爺也愛乾淨，你要是把它扔在土地爺爺的臉上，那他不就很難受了嗎?”聽了爸爸的話，孩子明白了什麼，馬上把竹籤扔到垃圾箱中，父親又滿意的笑了。

每當回想起這個場景，我常常會覺得十分慚愧。我們從小就一直接受文明禮儀的教育，父母的教導，老師的苦口婆心，讓很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是當我們看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們就不能與文明禮儀同行嗎?不，我們要大聲宣佈：我可以，我可以做到!當我們在匆忙中不小心撞到了同學時，我們要耐心的將他扶起，幫他撣掉身上的灰塵，並向他表示自己的歉意;當我們走在食堂門口，看到水龍頭正“嘩啦啦”的流水，我們要向前走幾步，擰緊它再離去;當我們看到屋檐下茫然的望着大雨顯得特別無助的同學，我們要將自己的花傘和他一起分享;當我們安坐於公交車上看到年邁的老人時，我們要主動讓座，扶他們坐下……其實文明禮儀真的很簡單，有時文明是一點兒耐心的等待和問候;有時候文明只是一個微笑和動作，有時侯文明只是多一點兒分享……我相信，相信我們大家一定能釋放自己文明的熱情!從我做起，從每一件小事做起，讓文明引領着我們健康成長，讓文明時刻激勵我們做一個品德高尚、有素質的人。

大學文明禮儀演講8

如果你失去了今天，你不算失敗，因爲明天會再來，

如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因爲你已經失去了做人的真諦。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。

公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力。

有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基矗

而一個社會的文明氛圍對他的民衆亦有莫大的影響，爲什麼這麼講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。

他們認爲這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那裏，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼?

明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行爲。