學生家長家長會講話稿15篇

在快速變化和不斷變革的今天，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿具有臨場有據、增強語言魅力的作用。那麼你有了解過講話稿嗎？下面是小編爲大家整理的學生家長家長會講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生家長家長會講話稿1

各位家長朋友們：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果，取得成功！

我們班現有學生47人，男生25人，女生22人，我們透過自薦和同學推薦的方式，確立了第一的班幹部，他們以身作則，起到模範帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規中，班幹部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小幹部徐佳玲等用心主動，在不斷的磨練下，組織管理潛力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班幹部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生時代的體驗成爲終生受用之寶，還有一些有特長的同學，如文舒怡、李逸心等還用心主動爲班級出好黑板報。但是，我接觸這個班級不久，還有很多方面需要進一步地瞭解和加強，從而完善自我的工作。

從短短兩個星期下來看，平時的學習中，很多女孩子較認真，平時作業書寫較工整的有xxxxx等，個性要表揚的是文舒怡，書寫相當認真，當然有一部分同學書寫有了很大的進步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊傑，這些同學都能夠在課堂上大膽發言，這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地爲學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束潛力不強，難免會出現一些錯誤，我也開誠佈公地和各位家長提出來，期望能夠在以後的工作中得到改善。

學生家長家長會講話稿2

尊敬的各位家長：

大家好！

孩子是祖國的未來、家庭的希望。今天有這麼多家長放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作，前來參加這個家長會，充分說明家長對孩子的重視，也充分說明了家長對學校工作的支持。再此對大家的到來表示最熱烈的歡迎。

關於家庭教育和家校共育的問題，我想針對我校的實際情況談幾點建議，供各位家長參考。

1、建立良好的家庭教育氛圍。有句話說的好“近朱者赤近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性品質。做爲家長，最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶。如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人爲樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

2、給孩子一個恰當的目標定位。孩子的個體是有差異的，孩子發展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最瞭解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長正確定位，切忌好高務遠、不切實際。我們經常能聽到的一句話就是“你看看某某怎麼樣怎麼樣、你怎麼不行”這就是典型的“瞎比較”。

3、要培養孩子的耐挫力。現在的孩子，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛、事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現爲聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。要培養孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

4、教育孩子養成良好的生活習慣。讓她們從小就養成自立、自覺的好習慣、自己的事情自己做，這些都是家長有意識的培養而養成的。比如可以嘗試讓她們幹些家務活，多多體會勞動的樂趣與必要性。教育孩子團結友愛、關心他人、學會團結，這不但能增強生存能力，還能減少前進的阻力。要從不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴格要求自己的孩子。

5、要擺正學校教育和家庭教育的關係。我們部分家長現在有一個錯誤的觀念，認爲把學生送到學校就是學校的責任，至於孩子在學校學的怎麼樣，與同學們相處的怎麼樣，從不過問，也從不在乎。對自己孩子的個性、習慣也從不給老師交流。學校佈置的家庭作業也從來不管。如果一個孩子的教育成長過程，只靠學校教育，得不到家長的配合，這種教育是不成功的。如果家長都不顧自己孩子的將來，那麼當老師的也只能算是操閒心，甚至還出力不討好。

6、經常與老師聯繫，瞭解孩子在學校的學習狀態和表現。家長要經常向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況。如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子，避免孩子養成一些不好的習慣。

千里之行κ加謐閬隆“凡事預則立，不預則廢”，新的學年，也希望各位家長做好促進孩子成長的思想準備和各項配合工作，實現社會、學校、家庭的共同理想。燃起一個新的起點，揚起前進的風帆。ゼ頁づ笥眩讓我們攜手並肩，共同打造孩子燦爛的明天！

學生家長家長會講話稿3

尊敬的各位家長們：

您們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝！

家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長，家長與家長，家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報；二是請幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：

1、班級基本基本情況介紹：

本班是理科班，全班38人，標準的小班教學；男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超；數學：陳國棟；英語：姚志霞；物理：傅周平；化學：李建平；生物：餘樂。

2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

如：

凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異；他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

李小波、王嬌、餘越、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。

蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高；尤其是蘭明權等人進步尤爲明顯，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。

張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。

黃安、江書鵬、高宇尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。

3、學習和生活中存在的問題：

（1）大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

（2）學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。

（3）學習方法不上路，學習效率不高，有時爲了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課；做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。

（4）男生的問題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。

（5）作業、衛生等問題也存在多多少少的不良習慣。

作爲班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊；在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！

4、幾點希望：

1，樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視，漫畫，小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

2，嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

早晨到校時間：6：30，中午1：20 ， 早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到；星期天也要按時作息，做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納，鞏固複習和提高。

3， 家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。

4， 創造和睦，祥和，穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

5， 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，無知的人，儘量少在家中接待。

6，經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習，紀律等情況，每學期期會考試後召開的這次一次家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過一次，二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

7，注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗，定位的方法，如洗碗，擦地，收拾房間，洗菜，田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

二、幾位家長交流發言：

三、自由交流

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，爲了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

學生家長家長會講話稿4

尊敬的各位家長，你們好!

非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這裏我向各位家長長期以來對我校教學工作的大力支持表示衷心的感謝!

家庭教育、學校教育、社會教育，是對學生實施素質教育的三條主渠道， 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭環境、家長教育方式等直接影響學生思想道德素質的完善。作爲農村教育工作者，瞭解農村家庭教育現狀及其對學生的影響，採取相應的對策，對改善家庭教育，提高學校教育質量是非常重要的。大多家庭只有一個孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，導致出現“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會的變革，特別是現在高等教育制度的變革以及大學生找工作難等因素的影響，使我們家長的觀念有一定的改變，出現新的“讀書無用論”，導致對子女的教育有一些錯誤的行爲。

1、個別家長素質偏低。家長的學歷較低，文化底蘊差，大多數家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導孩子功課。我們農村中健康的文化娛樂活動較少，家長閒時不看書讀報，而是沉湎於喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學習、成長帶來了較爲消極的影響。

2、家長期望值過高。部分家長對孩子期望很高，希望孩子考上大學，跳出農門。與此相對應，各位農村家長都捨得投入，他們節衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質上的要求。

3、家庭教育方法簡單。有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，經常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。

4、過分依賴學校。認爲自己忙着賺錢，顧不上管孩子，甚至有些送到私立學校一走了之，家長與教師之間缺乏有效的溝通，認爲教育孩子是學校和老師的事情，與己無關，不能配合教師對孩子進行教育。孩子出了問題之後，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責學校誤人子弟。

5、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。我們家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由於農村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現象比較嚴重，對孩子個性發展有許多負面影響。我們這裏的農民幾乎要靠打工掙錢，才能改變生存狀況，留下的大多是老弱病殘，婦女、兒童。孩子大多由爺爺奶奶、或者是姥姥老爺拉扯大。老人愛孩子是出了名的，自己累死累活，節衣縮食，也不會虧待後人的，有時吃在嘴裏的肉、蛋，恐怕都要夾出來給孫子吃，好吃的東西同他們似乎不相干。他們很難讓孩子勞動，除非實在忙不過來，就用錢或糖果當誘餌激勵孩子幹一些力所能及的農活。孩子長到一定的年齡，脾氣漸漸顯現出來，他們管教就出偏差。有老人說：不是自己生的，打怕重了，說怕傷害了，今後要記恨你。所以呵護還是常常佔據上風。現在，一些學生做什麼事都談條件，脾氣怪、懶惰、行爲習慣差，教育起來很吃力。

6、家長的就業觀和人才觀還較爲片面。有的認爲孩子升高中、考大學，將來當工人、幹部纔有出息。有的認爲孩子上不上學無所謂，只要有力氣、肯吃苦就可以“成才”。還有的認爲不管孩子將來幹什麼，只要能賺錢就是人才。望子成龍，望女成鳳是每個做家長的心願，子女能如願成才，也是做家長最引以爲快慰和自豪的事情。如何做一個合格的父親和母親，如何使父母的良好願望與孩子健康成長，順利成才的目標有效對接起來，這就是我校舉辦家長會的初衷。

下面我想給家長朋友們幾點建議：

孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因爲有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續積極配合做好以下工作：

(1)與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多讚揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心;與老師多溝通，多進行信息交流。

(2)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

(3)、真正關心孩子的學習

首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習;孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊玩電腦、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

第四是積極配合。有些父母認爲自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫，瞭解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好功課。

(4)、衷心的希望家長不要溺愛孩子，愛，就愛在心裏。有的家長一味地寵着孩子，錢，孩子身上沒離過。於是，玩具、零食，甚至有的學生上課吃零食，回宿舍還吃零食。我們學校的規定是不準帶過多的零花錢，學校不買零食也不準帶零食。

(5)、鼓勵孩子多參加學校開展的集體活動。其實在活動中，是最鍛鍊人的。總之，千言萬語化成一句話，爲了孩子的明天，讓我們共同努力吧! 我的講話到此結束，我希望我們學校的每個學生你們的每個孩子從今天起會有一個新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結合纔會造就一個棟樑之材，爲了你的孩子的將來，讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優秀!

學生家長家長會講話稿5

尊敬的家長朋友們：

下午好！

首先，請允許我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長，通過這次考試，你們的孩子表現的非常出色，考入了學校前30名。同時，你們的孩子被列入了我校重點培養對象。

下面，我召開一下這次家長會的目的——是爲了進一步加強學校、老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解九年級學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！

我主要從以下幾個方面與家長進行交流：

一、把握好九年級這個關鍵時期

強調九年級學習的重要不是否定其他年級的次要，而是到了九年級這個關鍵時期，孩子們的學習內容增多了（又新增加了化學學科）；孩子們的學習方式要發生改變了（應從教師主動，變爲學生主動），孩子們的心理壓力增大了（畢竟是人生的一個重要的拐點）。

他到拐點。我要解釋一下會考後學生的去向，會考後，孩子們要升入高中階段學習，高中階段分爲：重點高中、普通高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名學生的家長，很明白考入重點高中意味着就是拿到了“大學（重點大學）的錄取通知書”。全區招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點高中的有5—12名學生。今年我們的目標定在至少考入10個，當然這不是單憑學校一方能完成的，需要家長的密切配合，一會我還要談到家長如何配合學校工作的問題。第二個選擇就是普通高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個半鄉鎮的一千多名學生中錄取350人左右。可謂競爭激烈。中專、職專要選擇好。

二、學校對九年級工作的重視

1。師資力量的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學，對教師教學能力的基本情況還是比較瞭解的，加上我們精明能幹的班子成員，組成了聘任小組，採取競爭上崗的方式，聘任九年級教師，可以說，現任的九年級教師都是我校教學上的精英。教師教學能力方面請大家放心。

2。加強管理、分層教育。通過期會考試，我們進行了認真的分析和研究，決定將學生分類進行有針對性的培養。目的是讓優秀生髮揮出他（她）更大的潛質，不會輸在人生的起跑線上；讓有希望考入普通高中的學生，不會感到遺憾；讓考不上高中的學生，能打好基礎，在今後的學習道路中鋪平道路。我們已經制定好了“122工程”，即：每名教師要幫助一名優秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔子，派任務。我們還要實行月考制度，並隨時向家長通報學生在校學習情況。

3。延長學生學習時間。期會考試前有好多家長打電話給我，問“怎麼還不補課”，說實話，一個是前一段時間忙於學校現代化建設，二是教師加班必然涉及到費用問題，而現學校經費十分緊張，光現代化建設用去了5—6萬，即使有也不允許以補助形式發放，只能用於學校開支。但是，學校考慮到家長的需求、學生的需要，又考察了周圍學校的情況決定，從期會考完試考試（上週）週六開始給學生補課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進則退”。我們現在的處境就是在逆水行舟，我們周圍的九年級學生都在補課，而且力度比咱們還要大。如果不補課，我們會在時間上輸掉，耽誤孩子們的美好前程。再次，請家長理解並支持學校的決定。

三、學生的現狀分析

總體情況我們還是比較滿意的，特別是同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但個別男同學出現違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師地現象，希望引起各家長重視。同時從這次考試中我們也發現了一些問題：

1、學習方法不科學。

2。學習自覺性還存在一些問題。

3。部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目

4。最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。

5、書寫潦草，會考掃描入電腦，會影響學生成績。

四、面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？

1。強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

首先家長要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學習品質包括學生的學習動機、學習意志力、學習的主動性等。學生從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都只能利用學生先天的智力水平，讓學生掌握更多的知識。可是他就是不要求進步、不完成作業，教師怎麼辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，爲什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在於家庭教育。

往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，完成沒完成老師佈置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是爲了什麼？現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。

2。家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

①教育學生遵守紀律。學校要求學生不染髮、不留長髮、不帶飾品、不打架、不吸菸等。

②學生認真完成作業，加強預習。每天每學科上完課後教師都要留相應的作業，以便掌握學生學習狀態。而大部分學生到第二天到學校才補作業，甚至學生連書包都不往家帶又和談預習。

③集中精力，做好複習。要求學生除新聞聯播外不看電視、不玩電腦、假期不外出遊玩。每天放學及時回家，除完成教師佈置的作業外，還要進行復習。咱們不像城區一樣可以有很多補習班可以上，只能多做題，不會的問老師。家長要積極配合，最好要進行陪讀。

3。加強與老師、班主任的聯繫，不要等老師打電話給你，要主動打電話、到學校，詢問情況，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。

4。有的家長認爲孩子已進入九年級，到了關鍵時期全家都圍着孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、娛樂。有的家長看到孩子實在不是上學的料，要做適當的放棄。這三種現象都不好。我們要適度關心，要多鼓勵孩子。

5。不要過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。要通過老師瞭解自己小孩的實際情況，給他制定合理的目標。

6。要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，加強營養，卻忽視了孩子的心理健康，要多關心孩子的學習，多交流。

7。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

五、學校對今後工作的一點想法

學校想成立九年級年級家長自治委員會和九年級教學基金會。自治委員會主要由3—5名代表委員組成，共同推選一名主任（全校），學校原則上只委派一名聯絡員（溝通學校與委員會）：主要工作內容爲：

①家校溝通；

②組織週六補課工作；

③組織一些其它活動。基金會主要是接受家長和社會資助補課和參考資料的花費。資金管理由自治委員會管理，每筆捐款公佈情況、每次活動公佈賬目等，當然學校參與幫助、監督。希望家長能支持。

最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好目標，讓我們拭目以待。

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

學生家長家長會講話稿6

尊敬的各位家長：

大家好！首先我代表學校，對各位的到來表示熱烈的歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝！

今天，我們聚集這裏是爲了讓家校攜手，增進理解，溝通和交流教育孩子成長的經驗，共同分析孩子在學習、成長中的各種積極因素和不利因素，分析原因，制訂目標，採取措施，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標：讓每一個學生都健康成長，學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，成爲對社會、對人民有用的人才。

今天的家長會我主要講兩方面內容：一是簡單介紹一下近年來我校的辦學情況。二是就我們共同關心的孩子教育方面問題交流幾點看法。

一、學校情況簡介

我校現有教學班67個，高一23個，高二、高三各22個，在校生3800餘人，教職工279人，高級教師89人，擁有研究生學歷的教師62人。近年來，學校獲省級以上榮譽稱號的教師近20人，市級以上優秀班主任、優秀教師、教壇新星、學科帶頭人、骨幹教師等50餘人,在市級以上各類比賽中獲獎教師百餘人。

多年來，廬江中學秉承“以學生的健康成長爲本，爲學生的終身發展奠基”的辦學理念，堅持“嚴管真愛”的管理理念，把“以管理助成才，以管理促教學，以管理提品位”作爲指導思想，有力地促進了良好學風、校風的形成。落實一日常規，規範學生行爲，使之養成良好的學習、生活習慣。對學生的各項日常活動都進行了明確規定，上課、作息、活動、鍛鍊，勞逸結合，張弛有度。學校堅持以人爲本，對思想上、學習上、生活上有困難、極需關愛的學生，關懷備至，堅持做大量深入細緻的工作；要求每位教師、每個班主任在平時的教學、生活中，善於發現學生的閃光點，用欣賞的目光、激勵的語言，將關愛之情送進每個學生的心田。

近年來，在縣委縣政府和上級教育主管部門的領導關懷下，在各位家長的關心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學成績顯著。下面我想通過近4年來我校大學聯考一、二、三本達線率的統計分析，來讓大家瞭解一下我校的教學質量情況。從20xx年至20xx年，我們的一本達線率分別爲：48.43﹪、48﹪、49.55%、70.95%，二本以上達線率分別爲：82.56﹪、79.95﹪、79.17﹪、90.99%，三本以上達線率分別爲：91.16﹪、91.55﹪、88.95﹪、96.95%。這是自20xx年廬江縣融入合肥市以來，我校大學聯考一二三本達線率連續四年蟬聯合肥市四縣一市之首。

20xx年大學聯考，我校應屆大學聯考報名人數988人，600分以上35人，一本達線701人，達線率70.95％；二本線上899人，達線率90.99%；三本線上949人，達線率96.05%。王海峯同學以669分（全省第11名）的優異成績被北京大學錄取，高二孫峯同學以理科627分（複試全國第2名）的優異成績被中國科大少年班錄取，成爲我校培養的第28位少年大學生。20xx年10月，在合肥市校園青春健身操大賽中，我校代表隊榮獲二等獎；在廬江縣高中生第三屆男子籃球賽中，我校代表隊獲得冠軍；在合肥市中學生辯論賽中，我校代表隊以優異的表現取得了初賽的勝利。

多年來，我校堅持舉辦形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生在德、智、體、美等方面都能積極主動地發展，學生的品德、意志、情感得到了培養，心理得到了調整，個性得到了張揚，促進了學生健康成長，爲他們的後期發展奠定了堅實的基礎。例如我校20xx屆畢業生孫善麗同學，於20xx年6月獲得南京航空航天大學畢業生最高榮譽“大學成就獎”，並被保送攻讀碩士研究生。在4362名畢業生中，僅有13名同學（安徽省只有2名）獲此殊榮。再如我校20xx屆畢業生計昊爽，中科大畢業後，又去美國威斯康辛大學攻讀博士，讀博期間，以驚人的學習速度，在短短一年內獲得了博士課程的全部學分，併成功進入歐洲核子中心研究組織團隊，20xx年成爲計算出“上帝粒子”第一人，爲20xx年諾貝爾物理學獎的兩位得主提供了有力的實驗數據。

二、給家長的幾點建議。

我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，藉此機會我也向諸位家長提幾點建議和要求，在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。

第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子做一次談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態和心理情況。

第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

第五、關注孩子們的身心健康，要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。關注孩子生理髮育狀況，介紹相關常識。引導孩子善於與人相處，學會對待困難和挫折。

第六、及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長不能把教育責任全部推給老師，因爲老師無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

第七、注重習慣養成。教育就是習慣培養。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心”，讓孩子學會感恩，樂於助人。

第九、注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成課外作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

第十、營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，有廣泛的興趣愛好。

回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒地認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對家長來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。如今家庭教育已成爲一門學問，希望家長能學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名優秀的家長。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。

還有很多情況想跟家長深入探討，鑑於各年級、各班的差別，不能一一綜述，本次家長會第二部分講座結束之後，學校將把餘下的時間交給班主任，由班主任和您進行溝通交流吧。

再次謝謝大家！

學生家長家長會講話稿7

尊敬的老師們、家長們：

大家好!

今天很高興在此與各位探討孩子成長教育的問題。當然首先得感謝謝老師給我的這個機會，也感謝孩子對我的信任。說實話，當孩子告訴我讓我在家長會上發言時，我有點心虛了，因爲我覺得能在家長會上發言的都是教育有方之人，而我在這方面真的沒有發言權。但孩子卻不這樣認爲，他認爲我是他的知心朋友，在對他的教育上也有一定的好方法，他還一本正經地對我說：“我是給你個機會鍛鍊鍛鍊，你一定要好好準備噢。”

下面我就怎樣做孩子的好朋友，與大家共同交流一下。

要想與孩子真正成爲朋友，家長首先應放下架子，尊重孩子的人格，積極與孩子進行溝通交流，千萬不可先入爲主，把自己的觀點意志強加給孩子，那樣只能引起孩子反感，逆反心理往往引起家長與孩子的矛盾。記得孩子在二年級期末複習階段時，我剛回到家就到書房去看他做作業。一看到他寫的字很潦草，我就在旁邊提醒他寫端正，但他就是不聽。我有點火了，一邊說：“你不要做了”，一邊拿起他的本子扔在地上。這時他也發火了，說：“不做就不做。”就這樣，我倆吵了起來。我甚至還打了他。後來孩子爸爸回來知道我倆吵架了，就去問孩子爲什麼吵架。孩子說今天的作業很多，他怕來不及就快點寫，而且媽媽不尊重我，說我以後只能撿垃圾。冷靜下來後，我想想自己的做法太過於心急、粗暴，就去向孩子認錯。孩子聽了我的道歉後，原諒了我而且也向我表示他也錯了。要知道，他可不是一個輕易向別人認錯的孩子。所以，尊重孩子是家長走進孩子心靈的第一道陽光。沒有尊重談不上信任、平等，就無法進行溝通，就搭不成交友的橋樑。

與孩子做朋友的第二步就是要耐心聽取孩子的意見，瞭解孩子的心靈之聲。我認爲：如果能找到適當的方式跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作爲孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。記得四年級下學期，孩子的各科成績都有點忽上忽下。一次，英語考試不太理想，我就隨口問了一句：“這次怎麼又考得不好?”孩子就有點眼淚汪汪，我心想：他考得不好自己也難過，就沒再批評他。當天晚上，孩子寫了一封信給我，信中他說出了自己的困惑：語文成績上去了，數學成績下降了，數學成績上去了，英語成績又下降了，就是不能每門功課都好，他不知道該怎麼辦。看了他的信，我想了很久，本想和他談心的，但仔細想想，他既然用書信的方式與我交流，那我最好也以寫信的方式和他溝通，幫他解決心中的困惑。我利用一晚的時間，給他回了一封信，寫了整整三頁，幫他分析了各門學科的薄弱點，給他提了一些建議，也給了他鼓勵。孩子很認真地看完信，給了我一個大大的擁抱，和一句我最愛聽的話：“你真是我的好媽媽!”隨後的一段時間裏，他比以前更努力。所以，家長要學會有的放矢地與孩子進行平等的溝通，讓孩子覺得家長是真正關心愛護自己的，孩子有什麼煩惱纔會主動與家長傾訴，家長適時釋疑解惑，當好孩子的良師益友。

從以上事例中我認爲做家長的不能以家長的身份對待孩子，而應該像知心朋友一樣接近孩子、尊重孩子、理解孩子，走近孩子的內心世界，而且要經常與他溝通交流，取得信任，這樣纔能有顯著的效果。

以上是我教育孩子的一些感受，如有不當之處，請各位批評與指教，謝謝大家!

最後祝各位身體健康!萬事如意!

學生家長家長會講話稿8

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：

大家好,是郭雨婷的媽媽，能夠讓我參加這次優秀家長和優秀學生的發獎大會，我感到十分榮幸。我深深感受到郭樓國小正在在現實條件下，紮紮實實辦教育，踏踏實實培養人。孩子們是幸運的、幸福的，老師們是辛苦的、可敬的。藉此機會，請允許我代表與會的家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!感謝郭樓國小爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座的家長和各位老師耐心細緻的教育相比有很大的差距。在這裏，我僅談談我自己的觀點和體會，目的是拋磚引玉，想聽到更多家長的真知灼見。

下面，我談談我的五點體會：

一.搞好孩子的教育是家庭的頭等大事。有這麼一句話，“如果子女有用，你賺再多的錢有何用?如果子女沒用，你賺再多的錢又有何用?”我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以後還能賺回來，但孩子的教育忽略了，將是終身的遺憾。

二、重視孩子的習慣培養

葉聖陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習

慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”

1、培養時間觀念。

2、培養孩子遵守紀律，認真聽講的習慣。上課認真聽一分鐘，課後少化半小時功。當然要孩子養成遵守紀律認真聽講的習慣，首先家裏就要注意了，比如說讓孩子認真傾聽你說話，認真做一件事情等。

三、多主動和學校老師交流，及時把握孩子的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。

四、現代社會，教育孩子需要高智商高情商，還需要時間和技巧。

家長要學會用發展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動的孩子。人生道路的比賽是一項長跑，暫時的落後不能否定他的優秀。作爲家長，我們更重要的是關注孩子的學習過程，而不僅僅是成績。我們可以坐下來，花幾分鐘時間和孩子聊一聊今天學了哪些新知識，掌握了新本領。孩子考砸的時候，幫他分析原因找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤。平時要把孩子當作朋友，多理解，多表揚。要多表揚孩子的具體做法，少表揚孩子的總體優秀;多表揚孩子的勤奮努力，少表揚孩子的天才聰明。

五、經營好我們的家，給孩子創造一個良好的家庭學習環境

有人進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什麼?我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，他們說最不喜歡父母親吵架、打麻將、整天上網或是看電視，所以我們一定要注意自己的形象，爲孩子建設好自己的家。

以上五點，是我個人的一點體會，不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。

爲了孩子，讓我們做家長的切實地承當起自己的責任，與學校的老師們一起努力吧!

最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝郭樓國小的明天更加輝煌!謝謝大家!

學生家長家長會講話稿9

尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：

大家上午好!

今天是個特殊的日子，我站在這個講臺上，代表全班同學們發言，並不是因爲我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾句心裏話。

現在我們已是九年級年級的學生了。九年級!它是我們人生的一次關鍵的戰役。它需要我們“志存高遠、腳踏實地”，需要我們塑造更良好的學習生活習慣，學會自我監控，對生活作周密的安排，善於擠時間。樹立一種勤奮、求真的學風，凡事求“認真”，勤學善問。學習上講究科學的方法。爲此，我們會堅持不懈地努力，爲夢想，爲目標，去付出，去堅持，用最勤懇的姿態，最執着的努力書寫我們九年級階段最精彩的每一天! 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。爲此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全班同學向爸爸媽媽們提幾點建議： 1、經常向老師過問我們在校的學習情況;

2、督促我們形成良好的學習生活習慣，教育我們要有端正的學習態度;

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講;

4、抽出平時看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業;

5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流、談心，掌握我們的心理狀況，多給我們一些鼓勵，少一些責怪，多給我們上理想和挫折教育課。

讓我們感到幸運的是：我們班有幾位非常負責任的、精明能幹老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴格的教育管理、嚴謹的工作作風、無私地鼓勵和關懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因爲我們大不大小不小的，免不了會貪玩、偷懶。我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的、精明能幹的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成爲優秀的人才! 我很感激學校的領導和我的班主任高老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝你們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的同學們,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們不會猶豫，也不會去停留，我們將擡起頭，挺起腰，崛起“少年心事當拿雲”之鬥志繼續耕耘不輟。我們一定會以優異的成績來回報學校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會在後階段的學習生活中努力學習，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負父母的企盼，不負恩師的厚望，逐鹿會考，捨我其誰!奮鬥前進，金榜題名!

(鞠躬) 謝謝大家!

學生家長家長會講話稿10

尊敬的各位家長、各位來賓：

大家上午好！我謹代表xx中學XX級所有任課教師對你們的到來說一聲“謝謝”！你們在百忙之際能夠來參加我們學校組織的家、校聯席會議，本身就說明了你們對自己子女的重視！！爲了我們共同關注的孩子能夠健康茁壯地成長，在此，我想說以下幾個方面 的話題，希望大家能夠理解！

孩子是祖國的未來，是家庭的希望，教育孩子、關心孩子、讓孩子健康成長，是我們共同的責任和義務。兩年多以前，各位家長把孩子交給了復中,這是對復中的信任。借這個機會向大家表示我的一個心願：大家選擇了復中，就是選擇了希望，我們將精心育人，爲你孩子未來的發展打造堅實的根基。

你們的選擇是正確的！爲了你們的子女能夠在明年的會考中取得輝煌的成績，我們學校制定並切實落實了畢業班工作的具體措施：

一、明確兩個中心，堅持四項制度，抓好六項工作。

“兩個中心”即： 學校工作以教學工作爲中心， 教學工作以畢業班工作爲中心。

“四項制度”即：

一是實行分班承包制。學校將升學目標任務分解到班，完成任務情況風險共擔，利益共享；

二是實行分科承包制，以學科爲單位，分解學科質量目標，切實做到培優補差；

三是實行蹲班負責制。

爲了保證九年級教育教學工作高效運轉，學校領導班子成員每人抓一個畢業班，每週召開一次例會，小結上週工作，研究教學中存在的問題，並安排好後面的教學工作，以班級完成目標情況獎罰兌現；

四是實行責任追究制，對完不成目標任務的追究各方面的責任。考績量化結果與評先、晉級、聘任掛鉤。

重點抓好六項工作：

一是抓緊新課教學進度，確保明年3月底結束新課，及時轉入複習備考；

二是畢業班教師儘快駕馭本學科整套新教材，研究新課標的要求和中招命題動向，切實降低教師在教學中的失誤，以適應新課改下中招對教學的要求；

三是對學生分層次實行目標管理，對不同層次的學生制定切合實際的奮鬥目標，努力形成“學習上你追我趕，爭當優生和進步生”的良好氛圍；

四是定期分析教學質量，及時調整教學措施，把輔導“邊緣生”和“弱科生”的任務分解到任課教師，狠抓落實，使全體學生學有所獲，大面積跨入優秀行列；

五是加強班級管理，創設良好的學習氛圍。

學生家長家長會講話稿11

各位叔叔、阿姨、老師、領導：

上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表高二(4)班所有同學歡迎您們的到來，高二(4)班的所有同學能來到這個班級是一種緣分，我們是原本分散在各個班級的，現在、來到這裏，與大家重新組成一個溫暖的家，全部爲着一個目標而奮鬥——大學聯考!班上的同學都很懂事，學習上互相支持、生活上互相幫助，這種團結，使我們不分彼此!更重要的是老師們的不懈努力，每一位老師都在儘自己所能去教我們，他們的確是想盡了一切辦法。

今天，我作爲學生代表，能代表班級發言，我感到十分榮幸。我發言的題目是《爲愛拼搏》。愛是什麼?愛是理解，是寬容，是呵護;是尊重，是勸慰;愛是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白髮，愛是父親臉上的皺紋，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恆的，愛又是變化的。但無論是永恆還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大、最無私的愛、是父母對子女的愛，是老師對學生的愛。有人說父親是一座山，沉默中挺立着堅韌的品格;有人說父親是一片海，浩瀚中醞釀着寬容的個性。我們愛父親，也愛母親。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海。我們還愛老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我們的歡樂，是您臉上的微笑;我們的痛苦，是您眼中深望地憂傷，我們可以走得很遠很遠，卻永遠走不出您心靈的廣場。爸爸媽媽，你們辛苦了!爸爸媽媽，您知道嗎?

每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會爲之一震，然後擡頭挺胸，繼續前行。在我們的心裏，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，那裏沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁，我們在那稍作停留，修補創傷，再次遠航!記得您常說“不聽老人言吃虧在眼前”，而我們，總是那般年少輕狂，不以爲然，我忽略了當歲月無聲溜走時在您面龐留下的痕跡，自然也會有許多無價的智慧和經驗在您的心田積澱。您願意對我們傾之所有，而我卻總是固執的認爲這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂撞亂闖，直至遍體鱗傷，然後還是奔向您，頭枕您的身旁享受安慰，您總是那樣默默地支持、保護我們，像心靈的燈塔，爲我們指明航向!而我們卻是那麼的任性，那麼的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容我們的一切，不是嗎?現在想想，覺得心裏好難受，我們班頭總是叫我們回去注意您的鬢角，是啊，爸爸媽媽，的確改變的好多，這是您們爲我們不斷操勞的結果啊。

快20xx年了，我們不記得自己曾經摔倒過多少次，我們只知道在每次摔倒後我們都爬了起來!是您，天下最無私，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵;還是您，在我們眼前一片朦朧時，用真愛爲我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光!當然，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，畢竟成績的好壞不能衡量一切，最重要的是我們努力了，我們非常的清楚，您們爲我們創造瞭如此之好的學習環境，把我們送到了永靖縣移民中學，定是對我們寄予了比天高的期望，請你們放心，我們絕不會辜負你們的期望，展望未來的大學聯考和學業水平測試，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取達到我們的最好成績，報答學校和老師的教誨之恩，報答您的養育之恩，在以後的日子裏，我們會確立明確的目標，嚴格遵守學校的各項規章制度，好好努力，成功的路上佈滿坎坷與荊棘，但我們清楚，不經歷風雨怎能見彩虹!相信吧，將來我們一定以一個優異的成績來回報你們、回報老師!父母愛、師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心!最偉大的人在這裏!

我代表高二(4)班全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任，以我們最好的成績來回報您的養育之恩，教導之恩。今年末考我們拼了，雖然，我們不是實驗班，但是我相信我們是最好的，會的，因爲這個“家庭”只有我們和那個默默奉獻的班主任瞭解，別人行，爲什麼我們不行?我們只是沒用心而已，也許這又是您聽到的藉口，不，我們長大了，懂事了，我們可以的，不管前方的路途有多麼坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧，勇往直前!爸爸我愛您、媽媽我愛您、老師我愛您!

學生家長家長會講話稿12

尊敬的各位老師、家長：

大家好！

我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這麼好的一次機會，讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝學校爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權當拋磚引玉。

第一，要着重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠着一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。

1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規定時間內起牀、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學校有個老師定了個家規，明確的規定了上牀的時間爲9點半，九點半之前家長不去幹涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結一次，她孩子就是在她這個督促下養成了一到九點半就會準時上牀。

我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內吃完，（我家隆楚妍就是吃飯太慢，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經，她告訴我她從她三歲開始就規定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養成良好的飲食習慣，我把這方法曾經在隆楚妍身上用過，效果很好。

對於寄宿制的孩子而言，讓他們養成回家後自主的安排自己週末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。

每週五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎麼安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細地安排生活，具體到參加什麼樣的鍛鍊。要求她嚴格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃後面畫個鉤代表已經做完。週日下午我就檢查她的計劃單，和她總結她這兩天的.收穫：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下週努力的方向。經過長期的自我安排，我發現她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。

歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服併疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現三次，到了第三次我就會很嚴厲的批評，並就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前爲止，她一般情況下她自己的東西不會出現忘帶或不見的現象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。

2、關於學習習慣的培養，我是這樣做的。

週末放學回家，首先獨立完成作業，自己檢查一遍，然後我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業上留下印記，並會總結這次作業孩子反映出知識存在的盲區，以便老師講解習題時針對性更強，也有利於孩子在聽課時更用心。爲了養成孩子做作業認真專注的習慣，我是要求她做作業時不能吃任何東西，要麼是吃完再做，要麼是做完再吃，桌子上只能有要做作業的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業開始時的時間，做完後登記結束的時間，這便於養成孩子做作業不拖拉的習慣！作業做完後才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興爲止。

課餘時間我們很注意培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認廣告牌，通過網站悟空識字軟件在遊戲中學習，陪她一起閱讀幼兒畫報。家裏買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導下，孩子愛閱讀的習慣越來越好，現在她特別愛看書。不管周圍環境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅遊她要買的就是書，記得去年去北京旅遊，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在遊人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎麼知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。

第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

環境是培養孩子性格品質的重要後天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬鬆的、平等民主的、充滿着愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下裏基本上一致，那就是從嚴教育，並重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，並且認真的做筆記，而後回家和孩子對照老師的發言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優秀的同學看齊，激勵孩子做的更好。

但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當的給孩子一個寬鬆的釋放空間。例如這次隆楚妍的期會考試沒考好，各科不是很優秀，回到家後我嚴肅得跟她分析丟分的原因，並且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經我這樣數落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好！一點都不想失敗後的我的感受，不相信我！”情緒很低落。一聽到這話，我心裏就知道我有點過了，於是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直誇隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害！下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的！”而後就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍後來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我！”哈哈，這就是藝術化的嚴母慈父，細心地呵護着孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以後成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。

第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

愛要學習嗎？是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎？是的，我們有着對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習；來源於家長對孩子行爲方式的思索；來源於家長對自己教育孩子方式的反思；以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！

我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書並且認真的做筆記，並反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優秀孩子的家長交流並向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內向，不主動和其他的小朋友玩，別人因爲她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭着不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什麼心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優秀的孩子的背後一定有用心的家長！這個家長爲了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍；參加一些家長培訓課堂；每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現；每次都幫助孩子認認真真的完成老師佈置的手工製作（我崽的手工製作我從沒完成過）；積極鼓勵孩子參加班級和學校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎麼會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什麼她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落後她的同齡人，那她也就會越來越沒自信心的！”從此之後，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，瞭解學校的教育思想和活動，並記下；而後到教室外的公告欄上了解老師佈置的任務和班級動態，回家後我就幫孩子認真的完成；每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪裏及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學的肯定，老師的認可和表揚讓她嚐到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。

我現在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現在還生活在膽怯和自卑之中。自 從認識了她之後，我就主動地去認識了更多的優秀孩子的家長，虛心地向他們學習，採用他們培養孩子最成功的經驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導的特長班；例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發孩子的興趣，發現孩子的天賦，培養孩子的綜合素質。其中讓隆楚妍收穫最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養，讓她在20xx年考上全國有名的藝術團--小杜鵑藝術團的舞蹈演員班且接受免費教學，從此接受更爲系統的舞蹈學習，並且有機會參加國內外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛鍊她的膽量，提高她的心理素質有很大的幫助。現在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛鍊不無關係。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄製節目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背後是辛勤的汗水呀！我們節目錄制是中間就快到11點啦，後面還有那麼多節目，你看主持人何炅有多辛苦！今晚不知要到幾點！看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀！”她通過體驗獲得的收穫遠比我空洞的說教更讓她深刻。

從這件事後，她做任何事都是很執着的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小製作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋後仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校後發現郭雨軒同學的小製作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點一直奮鬥到11點終於完成了作品。

第四、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態。

把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。由於時間關係，我就不一一地羅嗦了，我這裏有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它複印出來，敬請各位瞭解，希望對您有所幫助。

尊敬的各位家長，以上是我對國小生家庭教育的一些淺見思考，不當之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長！

學生家長家長會講話稿13

各位家長：

下午好，我是潘晨的家長，女兒潘晨雖然在年級裏的名次一般，但在去年的期中和期末考試中，她的學習成績在年級裏分別提高了100名和37名。這些進步雖然在老師的關心和她自己的努力下取得的。但也離不開家長的配合，我現在談談作爲家長是如何關心孩子學習的體會吧，和大家一起交流。

作爲一名家長，都盼望望子成龍，望女成鳳的心理，盼望學習成績在班裏拿個第一或第二，我也不例外。平時最關心的是她的學習成績，而不是過程。疏忽了和孩子的溝通和交流，所以平時對孩子問得最多的是考試成績如何，對於孩子成績不太好的家長來說，心情不暢，恨鐵不成鋼，然而對待孩子的態度也改變了，心理有一種氣憤。對於孩子不是想辦法去溝通`交流和鼓勵，然而更多的是批評。

由於孩子的成績一般再加上家長的批評，給孩子造成一種壓抑感，讓孩子的心靈閉塞，對於家長有一種恐懼和反感，造成孩子不願也不想和家長溝通和交流，使我和孩子間的距離疏遠了，這樣的關心是對牛彈琴，毫無收穫，甚至是反作用。記得孩子還在上國小的一個冬天，由於孩子的學習成績不理想，被我批評了一頓。而後我以嚴厲和蠻模的態度強制孩子在房間裏看書和做作業，過了幾分鐘，我進去一看，孩子竟上牀睡了，這時我的火氣更大了，過激的我把她拉出去了門外，這樣的做法沒有激發孩子學習的積極性，反而增加了孩子對我的憎恨。這件事我雖沒忘，但也不放在心上，可永遠銘記在孩子的心理，在她的日記和去年春的一篇文章裏，她詳詳細細地寫着事情的經過，在他心裏：我是個暴君，所以不管我說什麼話，她都不願聽，甚至適得其反，記得後來有一次在吃飯時我叮囑孩子：要抓緊學習，好好讀書，我話還沒說完，孩子放下飯碗留了一句：我不想考好，其實用孩子的心裏來說有意要氣我，這就是我平時對她批評太多造成的後果。所以關心孩子的學習方法不當是適得其反，看來我的關心方法有誤。

孩子大了，她也有自己的主見和脾氣，後來通過我和班主任的溝通，調整了關心孩子的方法，首先孩子已經長大，她也有自信，要尊重孩子，有機會也要多聽聽孩子的主見，讓她心情舒暢，保持一種快樂的心情。才能讓她開心和自願地去學習。只有讓她擁有一個良好的心情才能讓她在看書或做作業時集中心思，有利了讀書的效果。其次，孩子畢竟是孩子，愛聽好話，平時當孩子作業做得較好或者孩子考完試，只要有進步，就給她鼓勵。即使上進一點點，也要給她鼓勵，要激發孩子學習的積極性和上進性，和孩子溝通和交流時要換一種方式來說。比如：潘晨，這一次考試你考的很好，你老師表揚了你，爸爸心裏也很開心，你的進步就意味着別人在退步，其實你的智商很好的，也很聰明的，如果再發揮一下你的智力，如果再努力一點點，你的考試成績一定讓別人刮目相看的，這才能真正體現你是個聰明人。

用這種方式和孩子交流，讓她眼前一亮，馬上露出笑臉，孩子心情也舒暢了，人也更開心了。話匣也開了，回了一句：“真的呀！”也願意和我交流了。她自己也說了自己這一次哪門功課哪些地方自己還考得不滿意，我說：“不要緊的，這次你還沒完全發揮出來，只要你努力去學習，。我相信你以後考起來會更好。”這樣一鼓勵，孩子看書也積極了。有次晚上我家來客人，兩個孩子和她差不多大，她沒和這兩孩子閒聊。而是獨自進房看書做作業去了，所以換種方法，收到的效果就不同。

以前我趕進房間讓她看書，但她沒用心看，現在她自覺地去看書了，以前我要看孩子做作業的情況，當我走進她房間時，她突然什麼都不做呆呆地坐着，看我有什麼話要說，也任憑我說什麼，她就是充耳不聞，不予理睬。可現在呢，孩子不懂的題目就會主動來問我，我除了告訴她怎麼做外，還表揚他，鼓勵她，這麼難的題目你也能做出來呀，你真聰明。這樣一說，給了她信心和動力，讓孩子的學習更主動，更積極了。

在我印象最深的是她寫的一篇文章，老師爲了鼓勵她，表揚她寫得很好，她拿過來給我看，真叫我打分的話是不及格的，但我沒有對她直說，而是換一種方式對她說，你這篇文章確實不錯，孩子馬上開心起來，可我還對她說，這篇文章你如果在修改一下，一定會更好的。比如說，某個地方怎麼寫，同時我還告訴她修改文章的方法，文章寫好後自己要多讀幾遍，讀一遍哪怕修改一個字也是提高，修改文章要一字一句的看，前後連慣起來看，我叫她自己去修改，她需要修改的地方就過來對我說，我問她爲何要這樣修改，她說的很有道理，她修改好後我看了一下已經可以了，可她在房間裏又修改了兩個我沒發現的地方，確實她動腦筋了，成果也出來了，做家長的都盼望孩子考個好成績，將來成材，但是教育方法很重要，作爲孩子，已經長大，要尊重她，要多鼓勵她，即使孩子考得不好，也要換種方式去說服她，這樣就會提高孩子的學習積極性和主動性，這纔是提高孩子學習成績的源泉和動力。

謝謝大家

學生家長家長會講話稿14

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天下午的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。首先我先來自我介紹一下，我姓雷，雨田雷，是二（2）班的班主任，我旁邊的這位是全老師，是我們國小部的教務主任，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

我們班總共有37位同學，大部分同學來自於各個鄉、鎮、村，學習成績參差不齊。好的同學能較好地將作業完成，上課認真聽講；而小部分同學作業完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業回家根本就沒完成。身爲家長忙於工作，無暇監督，造成這部分同學成績滑鐵瀘或始終處於後進地位，停滯不前。下面我就學生在校表現、學習跟平時作業這些方面的表現來說一說；上課時；敢於舉手回答問題的學生比較少，常常就是幾個同學在唱主角，比如：鄧志遠、何宇、鄧建熙、陳迪、黃曉娟、胡廷偉這些同學就回答得多一點。這點還需加強。作業書寫態度一貫以來都比較認真的同學有：黃曉娟、唐文慧、江業羣、鄧丹、劉承俊、李珞等同學；作業質量高的同學有：高菲、陳觀、譚芊會等；學習成績較優秀且穩定的有：高菲、陳佳華、鄧志遠、江業羣、譚芊會、陳觀、李珞，這些同學的學習積極性較高，上課認真，愛動腦筋，但也有一些小毛病。如高菲、鄧志遠、江業羣同學，學習成績好，但性格較內向，課堂上不敢單獨發言，不善於表現自己的才能。陳佳華同學上課愛講小話。譚芊會同學有些偏科的現象。陳觀同學就比較粗心。

學習進步較大的同學有：鄧建熙、何雨澤、黃俊杰、肖安隆、陳蕾露同學；黃俊杰同學學習上有進步，不過作業、答題上略顯粗心，題目理解能力較弱；肖安隆、鄧建熙同學學習較主動，但活動交流的圈子較小；陳蕾露同學天賦可以，但缺乏主動，做作業、回答問題方面還需加油；何雨澤同學好奇心強，上課欠認真，有時會玩小動作。學習穩中有升的同學有：劉承俊、胡廷偉、何宇、李威、鄧丹、歐陽有福、歐陽奇毅，李威同學有時上課會有小動作，作業欠仔細；劉承俊、鄧丹、歐陽有福同學上課認真，有偏科的現象，數學還需加油；何宇上課認真，愛動腦筋，但不會做的題目不會主動問老師；歐陽奇毅較聰明，上課注意力不集中，有小動作，容易驕傲，因此學習成績不拔尖；胡廷偉不會做的題目會主動問老師，但上課有時會有小動作。

學生家長家長會講話稿15

敬愛的老師、家長們：

大家好！感謝學校領導和老師給我們這麼一個一起暢談孩子學習成長的機會。我是張芊芊媽媽，坐在這裏很慚愧。因爲自我感覺教育的效果不是很好，比如孩子還有許多壞的行爲習慣：隨手扔垃圾，不注意個人衛生；寫作業時不專心，邊吃邊玩；愛買小零食。既然來到這裏，自我反思了一下，簡單談五點：

一是和孩子交朋友。孩子隨着一天天的長大，也越來越有思想，也越來越有主意了。現在我基本上就把她當大人了，做什麼事情都要徵求她的意見，大人的事情也讓她瞭解一些，有時會提出幾個合理的建議讓她作出選擇。如果不顧及孩子的想法，就沒什麼好的效果。這點很重要，如果從小就一直和朋友一樣無話不談，長大以後就避免很多煩惱，也更容易第一時間就得到孩子的真實想法，從而達到正確引導的目的。

二是往好的方向引導。如上幼兒園之前，告訴她幼兒園裏有很多小夥伴可以一起玩，有很多玩具可以玩，幼兒園裏飯比家做的好吃，所以去之前就開始嚮往，入園後就比較愉快了。常常講古代才女琴棋書畫樣樣精通，所以她就也想成爲小才女，說了學琴的想法就自然接受了。

三是多讓孩子看書。書能教給孩子很多做人的道理。什麼書都可以看。如秦皇島晚報，她每天中午都要瀏覽一遍，作文副刊要留下來。我看她很喜歡生物方面的知識，向學校老師借來生物書她也看得津津有味。國中學生的課外閱讀，也讓她看的非常過癮。

四是作文方面。尤其是二年級時，感覺作文非常困難，看她實在是想的頭疼，我就讓她口述我用筆記錄下來，再讓她抄到本子上。因爲很少有沒話說的時候，所以就感覺沒那麼困難了。萬事開頭難，有時看她還是卡在那裏，我就鼓勵她說出一句來，這樣別的話也就跟了出來。平時週末及放假都要找個喜歡的小夥伴一起去郊遊，體驗一下爬山的勞累與登上山頂的快樂；到草原去看看真正的藍天白雲，呼吸清新的空氣，這樣寫週記就不再困難了。

對於孩子的教育，真的是個大課題，要用家長的愛去研究、去解決，如果有問題後選擇逃避，問題會越來越嚴重。不要藉口沒有時間就不去管理孩子，既然孩子是我們的一切，就不要嫌麻煩，從國小培養好習慣，打好知識基礎，不要放棄孩子，如果你放棄，他更放棄，如果你沒信心他更沒信心，要相信孩子能行，他才能行！

孩子是棵小樹，長得直還是彎，主要靠後天的教育。而教育的源頭就是學校、家庭和社會。因此，家長在自己教育的同時，也要配合學校教育，才能形成教育合力，共同促進學生的健康成長。我們做家長的一定要設身處地地爲老師着想，說句實在話，我們每一個家庭只有一個孩子我們還管的這麼累，更何況老師面對的是五、六十個孩子，而且每個孩子都各有各的特色，所以我們應該體味老師的辛苦，並在行動上積極配合老師，共同管好我們的孩子。國小教師的工作是複雜的和繁重的。國小教師既要教書，又要育人。國小階段無論是思維能力，還是個性、社會性品德都易於培養，所以，國小階段是培養兒童良好的心理品質、個性與行爲習慣的好時機。也是兒童智力發展的好時機。在這裏，我鄭重地對陪伴我們孩子一起走過三年歲月的孟老師和王老師道一聲您辛苦了！