【精選】高三動員大會講話

高三動員大會講話 篇1

親愛的各位老師，各位同學，各位嘉賓：

你們好！

今天，我們在這裏隆重舉行我校20xx屆高三畢業典禮暨大學聯考動員大會，我謹代表學校領導班子向高三的各位老師和同學，高一高二的各位老師和同學表示誠摯的敬意！同時向參加本次活動的嘉賓和三中校友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

高三的同學們：三年前，你們懷抱着美好的夢想踏進了三中的校園，轉眼間，你們即將告別母校奔向新的征途。三年來我們美麗的校園到處留下了你們青春的身影：初入校園烈日下軍訓時的軍姿，知行樓裏讀書思考的形象，運動場上龍騰虎躍的角逐，藝術節舞臺上曼妙的舞姿，數九寒天打掃積雪的場景，都將給每一位三中學子留下一幕幕美好的記憶。

進入高三後，被同學們戲稱謂“意志剛，高三黨”的你們，夜以繼日，起早貪黑，就像人們開玩笑說的那樣：“起得比雞早，睡得比狗晚”，犧牲了許多雙休日、節假日，天天晨練，日日晚讀，四次月考，五次模擬。你們以不拋棄、不放棄的堅韌執着的精神，經受了近似殘酷的單調枯燥的備考生活的鍛鍊！進入大學聯考百天倒計時的時候，你們更是卯足了勁頭，振奮了精神，百日衝刺的誓言，大紅條幅書寫的勵志口號，每天上課前的宣誓，見證了你們經受住了煉獄般的考驗！這就是越戰越勇，永不退縮的'三中精神！高三的同學們：你們是好樣的！

親愛的同學們：你們就要和母校告別了，你們身邊的運動場，熟悉的教學樓，溫馨的教室，一日三餐的食堂，夜晚歸來的公寓樓，每一處都默默地爲你們的學習保駕護航；請再仔細端詳一下你們面前朝夕相處的93位高三老師，是他們日復一日辛勤的付出，陪伴着你們成長！將來不管到哪裏，不管到何時，不管幹什麼，三中母校的這一切都將永遠珍藏在你們的心底！三年母校情，一輩學子恩！母校哺育了你，給了你品格，給了你意志，給了你知識，希望你們將來，積極進取，努力奮鬥，以實際行動回報母校！回報家鄉！回報社會！

同學們：再有11天你們就要走進大學聯考考場了，希望你們以平心靜氣的良好心態面對每一科試卷，從容不迫，大膽謹慎，認真仔細，把平時的實力拿出來，保證正常發揮，力爭超常發揮！高一高二的同學們：讓我們一起爲高三加油！

高三必勝！三中必勝！

謝謝！

高三動員大會講話 篇2

20xx年大學聯考成果已然出爐，20xx年大學聯考衝鋒號角吹響，新一屆高三的複習備考工作又正式啓動了。今天離20xx年春季大學聯考還剩195天，離20年6月大學聯考還剩337天。我們在這裏開動員大會，就是給自己鼓勁打氣，就是給自己擂鼓助威。

今天，對於在座的各位同學來說是一個非常重要的時間節點，高二年結束了，這意味着從這一刻起，在座的各位已經是名副其實的新一屆高三學生了。此刻，各位都是即將踏上高三征程的勇士。但是，你們準備好了嗎？

我們已進入高三，開始大學聯考備考，你們在態度、狀態、學習、紀律等各個方面能不能堅實地走好每一步，關係到明年的兩輪大學聯考（春季大學聯考、夏季大學聯考）能不能凱歌高奏。

同學們，爲自己的夢想奮鬥至今，現在到了最緊要的關頭。高三的這一年將是無比艱苦的一年，更是充滿希望和挑戰的一年。無論你的高

一、高二是怎樣度過的，充實也好，懶散也罷，都不重要了。走進高三，你只有一種選擇，就是腳踏實地，奮力拼搏！在這裏，我想給大家的複習備考提幾點要求。

一、學會感恩，健康成長。

我們應該學會感恩，用感恩的心去擔當責任。學會感恩，纔會擔當責任，這既是一個人在現實生活中生存的良知和道德。要感恩父母、感恩老師、感恩關心幫助自己的人。作爲學生最好的感恩就是懂責任、有擔當。當前最大的責任就是認真學習、刻苦努力、全力以赴、積極備考。感恩，就要改變我們的心態，改變對學習的心態，改變對老師的態度，改變我們對人生的態度。感恩成於細節，感恩只需默默的行動，感恩只需點點滴滴的細節。學會感恩，纔會有感動，有感動就要拿出行動。

二、認清形勢，把握優勢。 責任催人，形勢逼人，時間不等人。要認清大學聯考的形勢，認清自己的實際，把握自己的優勢，樹立大學聯考必勝的信念。要客觀面對自己學習中存在的問題，提前謀劃，周密安排，把握細節，明確差距，充分發揮潛能，努力克服困難。在這裏我要與同學們談一談春季大學聯考：

形勢：壓力之下，學校畢業生藍領化正在加速。高等教育和市場需求的不匹配是造成應屆畢業生就業困難的主要原因。

改革：春季大學聯考（高職提前招生）不是學校招生策略，也不是高職院校的主體行爲，而是國家意志的體現和國家行爲的實施，是國家關於教育制度、招考制度頂層設計和重大改革。 認識：高等教育有兩個系列即本科教育和專科教育。從本世紀開始，全國絕大部分專科系列高等院校改爲職業技術院校，簡稱“高職”，這是和國際接軌的，是和社會人才需求的結構適應的。“高職”和“職高”是兩個絕對不同的概念。高職是高等院校，屬於專科教育系列，和大學本科教育相對應的。職高是職業高中，屬於中等教育系列，和普通高中相對應的。高職院校提前招生是大學聯考的重要組成部分，是高校多元錄取的重要方式。目的是選拔具有特長或綜合素質好的優秀人才，培養高素質、高技能的專門人才。 高職院校提前單招屬於高校自主招生，和“211”、“985”重點本科院校自主招生性質是一樣的。

從20xx年開始，高職院校提前單招 依然安排在大學聯考前（一月中上旬，俗稱 “春季大學聯考”）進行，“211”、“985” 重點本科院校自主招生安排在大學聯考後進行。高職的招生層次

目前高職院校招生有三個層次，第一層次爲國家和省級示範性（骨幹）高職院校熱門專業提前招生，第二層次爲高職院校部分普通專業通過統一大學聯考錄取，第三層次爲部分民辦高職院校未完成招生任務的冷門專業實行註冊入學。

高職的招生計劃：20xx福建高職招考本科層次招生高校25所，高職招考專科層次招生高校達55所（其中包括1所是本科高校），一共79所高校參加本次高職招考。20xx年“高職招考”原則上按報名人數的90%左右安排招生計劃，約5.5萬，其中本科5500人、專科49500人。這應該是考慮到參加考試人數少於報考人數而做出的合理比例。 優勢：

A、先擇優勢：20xx年一半左右的高職計劃將通過提前單招的方式 招生，20xx年以後將成爲主渠道。

B、專業優勢：很多本科院校爲體現其綜合性大學，專業設置很齊全，但是很空泛、很傳統。高職院校的專業都是根據社會實際需要設置的，都是當前企業急需的、社會緊缺的專業。這些專業在大學聯考錄取時大多不招了，即使招，分數大多接近本二線。這些專業想通過大學聯考途徑根本上不到。

C、就業優勢：我國本科院校主要培養學術型、研究型人才，但是明顯“供大於求”，就業很困難。我國是製造業大國，企業需要的是技能型人才，因而高職畢業生很受歡迎。高職類畢業生稱之爲“銀領”，介於白領和藍領之間。高職類大多是校園招聘的，一個學生拿到好幾家用人單位的合同。高職裏有很多“訂單班”，一進 校就簽訂意向合同，企業千方百計留住學生。

D、創業優勢：資深技工往往能夠拉出一支隊伍自主創業，從無

到有，從小到大，從弱到強，幹出一番大事業。本地幾個呼風喚雨的企業家，第一學歷都很寒磣，大多是從技工開始的。現在他們的手下打工的，研究生、博士生都有，本科生成羣結隊。

E、升學優勢：高職學生升入本科的通道已經暢通，只要有意願繼續深造，通過“專接本”、“專升本”、“專轉本”、等途徑進入本科院校學習，實現和以前的同學“同校同堂”學習。高職對優秀畢業生的保送不斷增加，國家和省示範（骨幹）高職每年有5-10%的保送比例。

三、科學安排，夯實基礎。

我們面臨的問題是：基礎不夠紮實，落實不很到位。要正視實際，我們的實際是基礎差，需要補的很多：補狀態、補知識、補能力、補方法。要堅持依靠自己，勤學、善思、多問，認真查漏補缺，夯實基礎。要夯實基礎能力，全面掌握基礎知識。要腳踏實地，端正態度，立足課堂，勤思考、嚴訓練。既要仰望天空，更要腳踏實地，一步一個腳印，一個階段上一個臺階。每前進一小步，就等於向目標靠近一步。

四、堅定信念，勤能補拙。

大學聯考的成功與否，除了個人智商的差異外，更重要的'還是情商上的差別。要充分意識到大學聯考備考的長期性和艱鉅性，大學聯考能否成功，就看你能否堅持。堅持既是一種態度，一種意志，一種品質，更是一種習慣。堅持需要決心，需要毅力，需要受苦。但一旦堅持成爲一種習慣以後，就是走向成功的開始了。要搶時間，抓先機。要正確地看待自已，認識自己的差距，給自已定一個力所能及的目標。與高

一、高二相比，高三的學習最大的特點就是快節奏、高效率。要有拼搏暑假，贏在關鍵點的思想。目前仍有不少學生學習缺乏內在動力，沒有明確的學習目標，學習時間沒有抓緊。進入複習階段，考試相對較多，我們要正確對待壓力，堅定自己的信念，排除影響學習、分散精力的各種雜念和干擾，全身心地投入到大學聯考備考當中去。要更加嚴格的要求自己，調整自己的學習方法，只要你有上進心，就一定能成功。

五、遵守紀律，服從指揮。

嚴格科學的規章制度是爲我們高效學習保駕護航的，大家應該自覺遵守。要尊重教師的勞動，接受教師的指導，在課堂上應認真聽講，作筆記，保持課堂嚴肅安靜。要想在大學聯考中有所作爲，就必須嚴格遵守學校的規章制度。在此我也鄭重聲明，學校將不遺餘力地把嚴格管理、勤跟緊抓作爲一條基本的大學聯考複習要求堅持下去，對屢不遵守學校紀律的高三同學要嚴肅處理，決不能因爲個別學生影響學校整體的大學聯考複習秩序。

同學們，決戰的號角聲已經吹響，我們全體高三老師的心與大家一起在跳動。俗話說得好：三分天註定，七分靠打拼，愛拼就會贏！ 一年又一年的大學聯考就是一場接一場的接力賽，在這追夢的道路上，老師是同學們忠實的朋友，將始終與同學們一起拼搏，風雨同舟，並肩作戰，做同學們最堅強的後盾。希望全體學生堅定樹立高三意識，要有“明確的目標、堅定的信心、科學的方法、頑強的毅力，健康的心態”，以最飽滿的熱情、最昂揚的鬥志、最刻苦的精神、最堅韌的毅力，嚴守紀律、奮力拼搏、腳踏實地、爭分奪秒，把時間和精力投入到學習中去。希望全體高三教師作好充分的準備，全力以赴，與學生同甘共苦，奮勇拼搏，用自信的步伐在征途上留下我們奮鬥的足跡，讓智慧和夢想在20xx年的1月和6月盡情綻放。

高三動員大會講話 篇3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好！xx年大學聯考的硝煙剛剛散去，作爲09屆的我們已然吹響了大學聯考進軍的號角！

大學聯考是什麼？我不知道，但我依然記得有位哲人曾說過：“如果你想進入天堂，那麼請參加大學聯考。如果你想進入地獄，那麼請參加大學聯考。”大學聯考是一個人生的分水嶺，大學聯考是一場特殊的成人禮，大學聯考是一個實力展現的大舞臺，大學聯考是人生戰場的漫道雄關！

大學聯考，同學們，你爲它整整準備了xx年，11個春秋幾多汗水，11個寒暑幾多艱難。在這離xx年的期盼時刻僅剩200多天的日子裏，讓我們跨越這最後的征程，圓我青春夢想，展我大略雄才，宏我凌雲之志。

天下大學聯考一般黑，江西幾十萬大學聯考大軍，浩浩蕩蕩。同學們，你彷徨過嗎？你猶豫過嗎？你幻想過嗎？你埋怨過嗎？不，同學們，你要堅強，你要自信，你要奮鬥，生命不息，奮鬥不息，大學聯考不至，做題不止，只有這樣明年六月，方有破繭成蝶的翩然，方有魚躍龍門的喜悅，方有鷹擊長空的豪情！同學們，用你青春的激情去擁抱每一輪太陽，用你昂揚的銳氣去挫敗每一個困難，用你堅毅的鬥志去超越每一個極限！

同學們，在你匆匆前行的路上，你並不孤單，有學友同窗的.慰藉與共勉，有父母家人的叮嚀與囑託，更有我們師生艱險共擔，風雨同行。作爲高三教師的代表，我倍感榮幸，在此莊嚴時刻，我代表高三全體教師鄭重承諾：

我們將精誠合作，集思廣益，不言苦，不言累！潛心備課，向每一個45分鐘要效益，精心輔導，幫助每一個同學進步。

我們將大愛盡責，關心每一個同學，不拋棄，不放棄！有你們的地方就有我們的身影，風雨同舟，艱難共濟！

同學們，讓我們一起努力吧！北大很美，未名湖、博雅塔……美得一塌糊塗。清華很真，“行勝於言”、“厚德載物”……真得觸手可及。夢想中的天堂就在眼前，黎明的曙光已經展現。

同學們，讓我們攜起手象英雄一般去戰鬥吧！黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。請圖書館爲我們見證：明年大學聯考的輝煌必將屬於我們！

謝謝！

高三動員大會講話 篇4

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家上午好！今天我發言的題目是：高三——我們一同走過同學們，20xx年9月，你們跨入了xx區職教中心的校門，爲了大學聯考，爲了大學夢，爲了未來人生更加精彩，兩年來你們披星戴月，寒暑不歇，風雨無阻。兩年的時光裏，老師們與你們朝夕相伴，有幸陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個個陽光遍地書聲朗朗的清晨，那一張張樸實真誠燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發亮專注投入的眼睛，那一個個激情四溢青春律動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時，大家站在了一個新的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發異彩！高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂，是一切動物的本能，而感悟痛苦則能錘鍊高貴的人格。因爲，戰盛痛苦會實現自我的超越，苦中作樂能教給我們樂觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三，跨入理想大學的學子在文章中寫道：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的結合，高三促進了每一個人真正意義上的長大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個人生的氣勢！”同學們，如此寶貴的高三，我們怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，讓我們昂起頭大聲說：高三，該來的都來吧，我靜靜地等着你！讓我們共同把握高三這個寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能控制他人，但我們可以掌控自己；我們不能預知明天，但我們可以利用今天；我們不能樣樣順利，但我們你可以事事盡心，我們不能迴避挫折，但我們可以東山再起、從頭再來。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦後，勇敢地向着夢想的舞臺前行。讓我們發揚xx職教學子的拼搏精神，誓與20xx年大學聯考一決高下。217天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對於你們，這217天可以讓時光倒流，完成十幾年積澱的知識回顧；也可以讓我們老師盡情施展點石成金、化腐朽爲神奇的教學藝術，在讓你們夢想成真的同時，可以提升老師們的教學水平，到達一個嶄新的高度。同學們，在大學聯考的路上，你們並不孤單。有同學的整日相伴，有父母的後勤保障，更有老師與你們並肩戰鬥，你在做題、讀書和整理筆記，老師們在出題、閱卷和備課；你在爲自己奮鬥，老師們在爲所有的學生奮鬥，你不孤單——因爲我們和你在一起！當你遇到困難，無論是學習難點，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰友，朋友。你們不是孤軍奮戰——因爲我們和你們在一起。你們的成功就是老師們的追求與幸福！

大學聯考備考是一場集體智慧的協同戰，只有同心協力，羣策羣力，才能產生的合力，取得的效果。老師們將刻苦鑽研，潛心備課，不斷更新教育理念，努力完善教學方法。認真研究“考綱”和“考試說明”，隨時關注大學聯考動態，採集大學聯考信息，實行苦幹+實幹+巧幹的精神。追求科學備考，強化過程跟蹤，精化教學內容，細化解題思路，你們能夠金榜題名是我們的願望。教無止境，學海無涯，我們會以主導者的身份能量地服務於作爲主體的高三學子——你們！高三教師團隊是一個能吃苦，能奉獻、能戰鬥的集體；在這217天的時間裏，他們會繼續發揚埋頭苦幹、求真務實的優良傳統，關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。心繫大學聯考，心繫學生，全力奉獻，去托起每一位學生的夢想。做你們堅強的後盾。韓非子說：“天下之難事必作於易，天下之大事必作於細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。我體會這句話有兩層含意：一是我們必須把遠大的目標化爲若干個小目標（如學科目標、階斷目標），每個小目標實現了，就向大目標靠近了一步，譬如我們大學聯考大目標的實現，應該建立在月考、期會考試、期末考試、模擬考試等目標的實現上，沒有每一階斷考試的目標實現，就不可能有最後大學聯考目標的實現；二是要實現我們確立的目標，不能停留在口頭上，不能做說話的巨人行動的矮子，要從大處着眼小處着手，分割我們的學習，就應該從上好每一節課開始，從做好每一道題開始，從考好每一次試開始。大學聯考要取得輝煌的成績，概括起來是這樣幾句話：向管理要成績、向學習習慣和態度要成績、向心理素質要成績。下面我就這三句話略作說明。第一句話是管理出成績，管理出質量。管理好與壞、鬆與緊，直接關係到明年的大學聯考成績，沒有良好的班風學風，不可能取得大學聯考的勝利。希望大家能夠深深地理解專業部、理解老師，嚴格管理、嚴格要求是對你們最根本的關心，的愛。同學們，理解並不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功後。所以，我們要強化管理，建設良好的班風學風，爲大學聯考複習創造良好的環境。第二句話就是向學習態度和習慣要成績。態度可以改變習慣，態度和習慣決定你個人的成敗，書寫好壞、答題規範與否、審題細心與粗糙、計算準確與錯誤，都來自平時對學習的態度和學習習慣，所以，從現在開始，我們每一個同學要端正態度，養成良好的習慣，爲大學聯考奠定知識基礎和習慣基礎。第三句話是向心理素質要成績。高三這一年，217個日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對一個奮鬥者來說太平常不過了，堅強者會勇敢地去面對，脆弱者會因同學間一次小誤會而傷心痛哭、會因老師的一次批評而情緒低落、會因一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎麼適應大學聯考呢？高三這一年所走的路是你們人生中最重要的經歷，同學們如果挺過來了，不僅收穫的是大學聯考成績，更多的則是收穫了做人的道理。

下面，我向全體高三學子們提出以下具體要求：

一、每一位同學要以高度的緊迫感迅速進入高三學生的角色。迅速適應高三的學習生活，全身心的投入複習備考，做到與學習無關的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不上網吧、不玩手機、不抽菸，不喝酒，上課不睡覺，把全部的'精力都放在學習上。二、要確立明確的奮鬥目標。有了理想和目標，行爲就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活，就不會覺得空虛而有希望，沒有目標的人，他會無所事事。當然，同學們一定要清晰地認識到：實現理想的道路並不是一帆風順的，遇到挫折，我們要知難而上，要明白愛拼纔會贏！三、服從管理，服從統一要求。每位同學要遵守學校紀律，聽從專業部統一指揮，服從班主任管教，服從任課教師的批評和教育，不允許任何人影響大學聯考複習的秩序。四、學習上要多聽任課教師的指導。虛心接受老師知識上的傳授、學習方法上的指導，包括答題的規範要求，那些自以爲是、把老師的話當耳邊風的人，大學聯考中很多都是失利者。有什麼學習困難，儘管找老師；有什麼心理想法，儘管找老師；有什麼意見建議，儘管找老師，老師是你們學習上堅強的後盾。五、抓好第一輪複習，爲大學聯考打下堅實的基礎。大學聯考題的難度分佈爲50%的簡單題，30%的中等題，20%的難題。這意味着基礎題佔了60分或100分，它是複習中重點練習的部分，決不能厭煩它，要知道大學聯考不僅考你對知識的掌握程度，還要考做題的速度；許多同學就是在大學聯考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的基礎題才考砸的，所以建議我在座的同學多花時間在中等難度以下的題上，下功夫，只有夯實基礎，才能穩操勝券。六、各科要建立一本錯題集：也許大家都有這樣的體會：每次考試後，教師與學生都有一大堆遺憾，許多題目講過了、做過了、考過了，甚至不只考過一遍，最終還錯了？這主要是因爲我們知識構造的殘缺和認識上的盲點造成的。要克服這一弊病，的方法就是建立一本錯題集。準備一本厚筆記本，把平時作業及考試中做錯的典型性錯誤找出來，從講義或試卷上“剪切”下來，“粘帖”並整理編輯在筆記本上。它的好處：既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提大學聯考試質量的有效措施。高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運就在自己手中。只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹立必勝的信念，又貴在堅持、腳踏實地地不斷地戰勝自我，我相信，同學們明年的大學聯考一定會夢想成真，機電專業部20xx年大學聯考定會取得更加輝煌的成績。同學們，大學聯考是辛苦的，也是沉重的。辛苦的是學習，沉重的是心理，但甜美的是過程，更是結果。所以，希望在座的所有同學能珍惜點滴時間，在學習上不輕言放棄，在行爲習慣上，做一個戰勝自我，超越自我的人。

同學們，在未來的217天中，你們要面對山一樣的書，海一樣的作業，你們可能會因學習的壓力而煩亂，會因成績提高不快而徘徊，甚至會因恐懼大學聯考而想放棄。所以，我希望同學們能制定好計劃，認真地執行計劃。在實際學習中，執行計劃要與懶惰作鬥爭，要與不良習慣作鬥爭，要與貪玩作鬥爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，嚴守規定，堅守時間，不爲自己找藉口，不僅能吃苦，還要提高抗挫折的能力。217天后，你們將結束大學聯考，我們全體老師將爲你們送別。站在終點，笑望來時的路。到那時，你會由衷地感嘆高三真是人生中最寶貴的財富，老師們一定會爲你們的成功而自豪！最後，衷心祝願全體高三學子在20xx年大學聯考中旗開得盛，金榜題名，蟾宮折桂！

謝謝大家！

高三動員大會講話 篇5

時光荏苒，歲月如梭。隨着學業水平考試的結束,年級組於20xx年6月29日組織新高三全體師生在合肥新城高升學校二樓食堂召開20xx屆高三學生勵志動員大會。

首先，朱志華副校長爲學生們做了動員講話。朱校長以自身經歷詮釋了大學聯考改變命運的道理，並鼓勵學生說，在這個最重要、最寶貴、最辛苦、最具智慧的時期，大家要沉着應對考驗，並且全力以赴去爭取大學聯考的勝利。

接下來是學生代表發言。第一個發言的是文科代表孫玉霞同學。她對大家說，我們不能滿足於自己已有的成績。退一步，是爲了積蓄力量跳上一個更高的平臺。第二個發言的是理科代表韓宏偉。他說相信自己付出一年的辛苦，一定能考上理想的大學。文科女生輕聲細語卻堅定執着，理科男生情緒飽滿鬥志昂揚，聽着他們的訴說，我們感到了力量，看到了希望。

隨後，教師代表錢芝梅老師做了兩點強調：

第一，時間觀念，良好的時間觀念是大學聯考勝利的前提與保證，爲此，同學們要嚴格要求自己，做時間的主人；

第二，我們要重視高三的每一次考試，從考試中積累經驗，提高成績。

最後，凌光明校長建議大家在高三階段，要制定階段性的計劃和目標，有目標纔有動力，有動力才能成功，同時告誡學生們一定要抓住課堂，做課堂的主人，提升學習氛圍，提高學習效率。他相信在這關鍵一年裏，整個高三年級的.老師、家長將成爲學生們最堅強的後盾，我們將在這個團隊中共同進步，捷報頻傳，明年的今天將是我們圓夢的時刻。

本次動員大會，新高三的學生感受到了學校領導的殷切期望，鬥志和信心也備受鼓舞，君志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲，相信我們20xx屆高三定能不負夢想，向着勝利的方向，揚帆起航。

追求卓越、突破自我、放飛夢想，超越永無止境！

高三動員大會講話 篇6

各位老師，各位同學：

今天，我們在這裏隆重集會，召開高三年級兩次質檢考試的表彰獎勵大會。首先我代表學校向在質檢考試中取得優異成績的同學表示熱烈的祝賀!兩次質檢考試已成爲過去，大學聯考近在眼前，我們已經到了最後的衝刺階段。因此，今天的會議不僅僅是一次表彰會，更是大學聯考臨戰前的一次動員大會和誓師大會。藉此機會，我想就最後81天的學習和生活，向大家再提幾點希望和要求：

一要充分認識大學聯考的重要性。

大家知道，教育教學質量是一所學校的生命，大學聯考成績無疑是教學質量的龍頭，是學校所有工作的重中之重。因此，大學聯考成績的好壞將決定學校的聲譽和地位，將會影響到學校的`生存和進一步發展。同時，大學聯考又是同學們人生道路上重要的轉折點，大學聯考成績的高低將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以後從事什麼樣的專業和職業，還將影響到我們入學費用的高低。因此，大學聯考無論對於學校還是我們同學本人，都是至關重要的。從今天起，全體師生要上好每一課，把握好每一天，向每一節課要效率，向每一天要分數，做到分秒必爭，精心備考。

二要樹立必勝的信念。

信心是基石，拼搏是保障。充滿信心，是決戰大學聯考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的後盾。只要擁有信心，纔可能擁抱成功;只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。

三要有堅強的意志和頑強的毅力。

堅強的意志和頑強的毅力，是決戰大學聯考的支柱。大學聯考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量;心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。大學聯考在即，壓力難免，競爭難免，但是，響鼓還得重錘敲，關鍵是看你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!你是把它當成煩惱包袱，還是想變壓力爲動力，在競爭中展示自己的智慧和才華，來回報自己多年爲之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回搏，惟有背水一戰，才能不爲庸庸碌碌而後悔。

四要不驕不躁，積極調整好自己的心態。

在歷次模擬考試中，考好了不驕傲，考不好不急躁。考試前要有意識地做一些積極的自我心理暗示，比如：我能行，我不比人家差。遇到難題時，我難人亦難，我不畏難;遇到容易題時，我易人也易，我不大意。要以平常心對待大學聯考，大學聯考也只不過是一次與模擬考試差不了多少的考試，沒必要恐懼、急躁、緊張不安。

五要講究科學的方法和技巧。

科學的方法是決戰大學聯考的法寶。爲此我提議臨考之前我們要堅持“三管齊下”的策略：一要管好自己的口，不懂就問，不留後患;二要管好自己的手，臨考前只看不做，就會出現看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結果眼高手低;三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題注意歸納比較，這樣，才能將知識內化爲解決問題的能力。

十年磨一劍，取勝在瞬間。同學們，老師們，爲了今年的大學聯考，你們早起遲迴，付出了大量的心血和汗水。定中有着輝煌的過去，作爲繼往開來的定中人，打好20xx年大學聯考攻堅戰，既是你們寒窗苦讀的迫切願望，也是全體老師家長含辛茹苦的殷切期盼。

現在，一年一度的大學聯考正向我們走來，檢驗我們三年辛勤學習工作成敗的關鍵時刻已經到來。我希望大家在最後的時間內，集中精力，聚精會神，注意方法，講究策略，頑強拼搏，力爭在今年的大學聯考中發揮出最佳水平，爲學校增光添彩。

謝謝大家。

高三動員大會講話 篇7

親愛的老師們，親愛的學生們：

（下午見面時用語）下午好！

心理學上有一個著名的荷塘謎題：一個荷塘，第一天只開幾朵蓮花，第二天開的蓮花數是第一天的兩倍。此後的每一天，蓮花都是前一天的兩倍……假設第30天整個池塘都是荷花。荷花池裏的荷花是哪一天開的？可能有人想都沒想就以爲是15號了，其實不是這樣。到了第29天，池塘裏的荷花纔開了一半。最後一天，荷花開遍了荷塘，風和荷花搖遍了荷塘，一派生機勃勃。

這個謎題也叫“30天蓮花法”它生動地詮釋了“半百英里”老話。最後一天的花數等於前29天的總和，有一天會錯過成功。如果我們的目標是走100英里，那麼當我們走90英里的時候，只能算是走了一半。如果你在最後十里面前懈怠，不堅持下去，你永遠達不到目的.地。

對於在座的高三學生來說，短期的歸宿是大學聯考。我們可以把高三想成“30天蓮花法”到了30號，可以看出後面做事更關鍵，之前的量變是爲了最後一刻的質變。飛蛾破繭，飛鳥出殼，最後一天加速破殼是日積月累達到的終極突破。所以，年齡越大，越應該認真對待，堅持下去。

雖然在過去的一年裏，在全體師生的共同努力下，我們年級取得了令人滿意的成績。但是進步是沒有止境的，更何況激烈的競爭，決定了我們不能停下來，必須前進。

高三的核心是提高成績，考上理想的大學。但要知道，嚴格的紀律是學習的堅強後盾。高三，學生要嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，學會自我管理。

根據專家的統計分析，我們大致可以把人分爲三類：第一類：10%的人懂得自我管理；第二類：80%的人需要被管理；第三類：剩下10%的人管理不力：不懂得管理自己，不接受別人的管理。

對於第三種人來說，既不懂得管理自己，也不接受別人管理的人，遲早會被淘汰，被淘汰的不是這個社會，而是自己！

對於第一種人，應該是最好的。公司不僅會控制你，還會授權你。因爲你可以自律和自我管理，你一定會很容易成功。

當然這是爲了公司。然而，學生最終會進入社會。所以現階段管理好自己或者服從管理，是爲了將來成爲一個好的領導或者員工做出貢獻。

在目前的情況下，作爲老師，我們會比以前更加努力，更加盡職盡責。我們不會放棄每一個學生。只要你想學好，我們就幫你提高，學生只有付出更多的努力，才能在大學聯考中取得更好的成績。但是有一點同學們要記住：過去我們代替不了你，現在更代替不了你，家長也一樣。時代的變遷告訴每個人，必須對自己的未來負責。

最後借一句話和大家分享：奮鬥是掌控命運的舵。不要抱有任何幻想，不要放棄一次機會，不要整天停止努力。

謝謝大家！

高三動員大會講話 篇8

老師們、同學們、家長們：

大家早上好!

今天，是一個不同尋常的日子，我們高三500餘名師生在莊嚴的國旗下宣誓，見證我們宣誓的還有全校其他年級的20xx多師生員工。我們離大學聯考僅有100天的時間，100天就是100次的衝鋒，100天就是100次的搏擊!我們將要接受20xx年大學聯考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰。同學們，不要害怕競爭，退縮並不能使我們的生活遠離競爭，因爲競爭本來就是生活中的常態;不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。

同學們：“十年磨劍、六月試鋒”置身於升學競爭的洪流，我們實際上已身不由己，重重困難在逼迫着我們，我們別無選擇，只能破釜沉舟，背水一戰，但是困難再大，也嚇不倒我們，我們有能力有條件參與競爭，每個勇士都要敢於直面現實，挑戰現實，挑戰人生，爲了在這場激烈的`鬥爭中獲得最後的勝利，我們應該腳踏實地認真複習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力。

在這100天裏，希望同學們協同好家長們，要確立奮鬥目標，要樹立必勝的信心，要端正人生的態度，要培養堅強的毅力，要注重基礎提高能力，要講究方法科學備考。尤其要做好“三管”工作，即管好自己的口，不懂就問;管好自己的手，老師佈置的習題一定要動手做;管好自己的腦，提倡獨立思考。

同學們：壓力難免，競爭難免，但問題是我們怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!壓力和競爭的確會給我們帶來沉重和不安，誰不希望十年的寒窗能有一個好的結局，誰不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的付出。但憂慮沒有用，迴避也沒有用，我們所能做的只有一件事，那就是加倍努力學習，持之以恆，勤奮不止，相信金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。

同學們，大學聯考不是人生的終結性考試，它只是一個階段檢測。不管我們現在是名列前茅，還是暫居人後，我們都還有100天的調整期，在未來的100天裏，還可以創造許多的奇蹟。

俗話說，狹路相逢勇者勝，讓我們積極行動起來，以更加高昂的鬥志去迎接20xx大學聯考，相信我們贛四中一定是20xx年大學聯考的勝利者。

謝謝大家!

高三動員大會講話 篇9

親愛的同學們：

大家好！時光荏苒，不知不覺，你已經度過了高中生活的一半以上，再過30多天就要進入高三了，這意味着你將面臨更加緊張的學習，需要承擔更加繁重的學習任務。

高三是人生履歷中最美的一道風景線。沒有大學校園記憶的生活是不完美的，沒有高三生活的記憶更是遺憾。也許有一天，當你獨自回望一座高樓時，你會發現，你純真的童年暫時釋放了你沉重的心，大學校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確地說，是第三年的生活，讓你真正體會到了奮鬥的樂趣，充滿了美好，你不禁爲這種高效而充實的生活感到自豪。當你感受到生活的無聊，生活的無聊，內心的空虛的時候，你的願望是多麼強烈的想要重新欣賞高三的學習狀態，但是那個狀態已經不在了。面對現實的低效，你只能做一些無奈的想象，發一些無奈的感慨。這是高三，讓人思考，也是你人生奮鬥的極致。這裏有無比鮮豔的花朵，五顏六色，絢麗多彩，芳香四溢。

經過高中兩年的訓練，我們將順利進入高三，進入人生奮鬥史上最輝煌的時期。有人說高三是煉獄。請不要說得這麼難聽。高三是我們揚名立萬的最好時機。這時候，我們需要積蓄力量，乘着長風破浪千里，把我渾濁的船帆擺正，架橋於深深的深海。著名教育家魏書生先生教我們從七個角度看問題，從另一個角度看高三，就是享受生活。生活有明亮的大道，狹窄的小路，鬱鬱蔥蔥的江湖，崎嶇光滑的山丘。明亮的大道隨意馳騁，狹窄的小徑通向幽僻的地方，江湖享受着航海的樂趣，山川感受着瀟灑的騎行。高三了，我們的生活完美了，高三了，我們只少了一個缺點。可以說高三是享受艱苦奮鬥，爲生活奮鬥的最好時光。花季少年，初生牛犢，指着山河，豪言壯語，敢和天氣比。青春是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不僅是我們的宣言，更是我們的氣魄。

這時，我想問同學幾件事：

1、明確個人目標，制定學習計劃

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員向參與調查的學生提出了這樣一個問題：“你有目標嗎？”只有10%的學生確認自己有目標。研究者問了第二個問題：“如果你有目標，可以寫下來嗎？”結果，只有4%的學生寫清楚了自己的目標。20xx年後，耶魯大學的研究人員走訪了世界各地參與調查的學生。他們發現那些白紙黑字寫下人生目標的學生，無論是職業發展還是生活水平，都遠遠超過了沒有寫下目標的同齡人。這4%的人的財富實際上超過了這96%的總和。96%沒有明確人生目標的人，一生都在直接、間接、自覺或不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定對一個人的一生至關重要。

希望同學們儘快定好自己的目標，並寫下來，時不時的提醒自己，督促自己。同時，制定詳細、科學的學習計劃；把日常任務寫在小紙片上，貼在桌子上，一個一個完成。

2、立即採取行動

目標不是口頭上說的動人的話，需要用行動來證明，用行動來實現。從現在開始行動，不要把今天的事情留給明天，因爲明天是失敗者找藉口的日子。讓我們從現在開始行動。如果我們猶豫不決，成功就會落入他人的懷抱，永遠拋棄我們。高三離我們只有30多天了。我們必須打一場硬仗。我們必須採取行動來迎接每一個挑戰，實現我們美好的人生夢想。

3、不要輕易放棄

高三向我們走來，我們一步一步向高三邁進。在這個過程中，學生不可避免地會在思想、生活和學習上遇到這樣或那樣的困難。但是，爲了達到心中的目標，我們應該鼓起勇氣，面對困難，盡一切可能在思想、生活和學習上變得堅強。記住：失敗者總是想盡辦法找藉口，成功者總是想盡辦法想辦法。相信自己，我能行；相信自己，絕不輕易放棄。有時乘風破浪，把我渾濁的船帆豎起來，跨過深深的大海！

許多學生有所謂的“高三情結”：焦慮，不安，患得患失，經常認爲自己做不到，無緣無故自責，抑鬱，受挫，甚至發展成自暴自棄。我說，這是徹頭徹尾的懦夫。自卑的`背後往往有魔鬼——消極的自我評價。很多人對自己有負面評價。他們覺得自己有很多缺點，過去沒有學好很多知識。感覺自己不健全，沒用，沒價值；感覺自己什麼都不是，腦子裏總是盤旋“我不能”“我肯定會失敗的。“我肯定不如別人”等等，消極的想法。這些消極的自我評價就像一面魔鏡，可以把一點點的錯誤或缺陷放大成一個巨大的人格失敗的象徵，讓人自卑，無法自拔。

4、養成主動學習的習慣，善用時間

正常的學習，你有一些時間自學。如果你能很好地利用這些時間，你就會更好地掌握知識，更有效地提高學習效率。希望各位同學能主動學習，自覺檢查，補缺，打好基礎，不斷提高成績。

請記住高二最後30天的兩句話。一個是拼寫。拼個你死我活，拼個水泄不通，不達目的誓不罷休，絕不戰鬥到底。第二，比。學生要敢於和自己的水平比較。比一種不屈不撓的精神，比一種放棄他人的榮耀。毛澤東有一首詩，&其他；想和天氣測試對比”。比勇氣，比鬥志。人的潛力是無限的。有一個故事：一位母親看到自己的孩子從高樓上摔下來，她瘋狂地跑去抓孩子。然而，專家們想不通。母親跑得比當時普通人的極限速度還快，說明人在緊急情況下可以發揮巨大的發電能力，所以一切皆有可能。

同學們，人的最高境界就是無悔。如果未來是一座高山的頂峯，如果你努力攀登，你可以在危險的頂峯享受無限的風景。如果未來是大海美麗的彼岸，奮力划槳會克服風浪到達彼岸，感受成功的喜悅。

同學們，奮鬥是辛苦的。只有放下所有的負擔，咬緊牙關，吃光世間所有的艱辛，才能享受非凡的成功。在這100天裏，我希望學生們不要自滿、不耐煩、自負、運氣、沒有藉口，心中只有一個目標——明年六月大學聯考。

同學們，目標在前方，時間不等人，沒有退路，不要猶豫，不要嘆息，努力前進。勝利必須屬於我們，我們必須勝利。要有緊迫感和危機感，把全部精力都投入到學習上。我們仰望天空，不是爲了摘星摘月，而是有一種永不屈服的態度。給自己一個目標，讓生命爲之燃燒。我們將用青春證明，沒有比人高的山，沒有比腳長的路。

同學們，奮鬥吧，讓智慧和夢想綻放到極致，讓未來和希望美麗耀眼。奮鬥，希望大家以更加優異的成績迎接高三的到來。

高三動員大會講話 篇10

同學們：

作爲你們的老師，我有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節。

大學聯考夢，是青春夢的起點，沒有經歷過大學聯考的人生是有缺憾的人生。只有經歷過大學聯考，我們的閱歷纔會變得豐富，我們的色彩纔會變得絢爛，未來人生路上的風浪纔會顯得渺小，整個人生也都會因此而變得更富內涵。

離大學聯考還有8個月，難道有誰還想做那中途放棄的懦夫嗎？不要說上課聽不懂，也不要抱怨老師不關心，墮落不需要理由，只需要藉口。不管我們現在是名列前茅，還是暫居人後，我們都要充分利用每一寸光陰。

同學們：世上有很多路，只有一條路不能選擇---哪就是放棄的路。世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。還不夠，那就再前進一步。什麼是成功的路，就是走過了所有失敗的路後剩下的那條路。

古人云：“行百里者半九十”。我們寒窗苦讀十餘載，到今天才算走了一半路，剩下的一半就是我們最後的8個月，決定勝負的8個月啊！在剩下的8個月裏，每一天都是衝鋒，每一天都是挑戰！每一天都在加油！

在這8個月裏，我們不應該有絲毫的緊張，動搖、怯懦、倦怠。因爲，怯懦不能贏得對手，只能留下笑料，甚至在怯懦中滅亡！

在這8個月裏，千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的'享樂當中，當你竭盡自己的最大努力爲實現自己的夢想而奮鬥，你將收穫超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這纔是你最刻骨銘心的痛！

在這8個月裏，我們要牢記“認真”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅要認認真真聽課，認認真真作業，認認真真考試，而且要認認真真“回頭望”，認認真真學做人，認認真真過好每一天。

要保持一種純淨的心境，有條不紊，把生活簡單化，摒棄雜念，控制心態。不要遇到一點困難就驚慌失措，也不要因一些小事而分散精力，把所有能投入的精力全部投入到學習中去，不驕不躁地去輕鬆上陣！只要大家心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿信念，有強烈的時間觀念，在這寸時寸金的關鍵時刻，能合理利用每一分每一秒，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，加速，再加速，一心衝向自己瞄準的目標，那麼，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功！

每個人都有巨大的潛能，但若想創造奇蹟，僅僅做到努力還不夠，必須竭盡全力！

請記住：精神成就事業，態度決定一切。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望和收穫；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達和成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！

我堅信：接下來的8個月，是激情燃燒的8個月，是頑強拼搏的8個月，更是夢想成真的8個月，奇蹟迭出的8個月!

同學們：人活着有2種方式：第一種是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長、但是呢你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光但是你長不大，人們可以踩過你但是人們不會因爲你的痛苦而他產生痛苦；人們不會因爲你被踩了而來憐憫你，因爲人們本身就沒有看到你；所以我們每一個人都要想樹一樣的成長。即使我們現在什麼都不是但是隻要你有樹的種子、即使被人踩到泥土中間你依然可以從泥土中間吸收養分自己成長起來，當你長成參天大樹以後遙遠的地方人們都能看到你、走近你你能給人一片綠色，或者是美麗的風景、死了依然是棟樑之才。我希望我們寧中的孩子都能以樹的姿態活着！

高三動員大會講話 篇11

今天我們爲什麼會聚在這裏呢？因爲你們高三啦。可高三是什麼呢？

語文老師說：“高三是王國維三境界中的‘衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴’。”

數學老師說：“高三是y=x3的拐點。”

英語老師說：“高三是Practice makes perfect.”

物理老師說：“高三是功能關係，你做了多少功就收穫多少能。”

化學老師說：“高三是對高一高二的提煉和昇華。”

生物老師說：“高三是一個發酵進化的人生歷程。”

政治老師說：“高三是一場量變到質變的飛躍。”

地理老師說：“高三是人生的分水嶺，是火山爆發前的能量積聚。”

歷史老師說：“高三是斯大林格勒保衛戰，艱苦卓絕，但勝利一定屬於我們。”

體育老師說：“高三是馬拉松的最後衝刺，是足球比賽的臨門一腳，是籃球比賽的最後絕殺。”

老師們都很瞭解高三，所以早就準備好了。我在這裏代表高三所有老師向大家承諾：我們一定我們會精誠團結，通力合作，爲同學們營造更好的學習環境；我們會潛心研究考綱，精心備課，及時把握更多更有效的大學聯考信息，力求給大家最有效的指導；同時我們也會進一步走進你們當中，成爲你心靈的貼心朋友。你們的進步是我們最大的欣慰；你們的成功，就是我們最大的榮譽，雖然我們不能給你們帶來多少意外的驚喜和奇蹟，但我們一定會爲你們在衝刺的跑道上鼓勁加油！

那麼，同學們，你們準備好了麼？如果還沒有，請從今天起做到以下三點：

一、珍惜時間，要學會苦中作樂

如果說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。那麼，踏入高三的你們已經不再有高一時的新鮮感，也少了高二的叛逆和張揚，更多了幾分拼搏的激情，多了對未來的理性思考。你能感受到家長和學校對你的期望，你能感受到肩上的責任，於是責任感產生壓力，壓力催生動力，所以說高三是一杯咖啡。若問起咖啡是什麼味道，答案肯定是：苦。那爲什麼全世界的人都喜歡這苦味的咖啡呢？其實，苦味是它的第一感覺，細細品味，你會發現它氣香味美的本色。高三就是一杯咖啡，但不全是苦味。高三的生活既豐富又單調，高三的生活既漫長又短暫。高三的時間，你爭分奪秒，抓得住，它就是黃金；你昏昏噩噩，抓不住，它就是流水。

二、相信自己，永遠不要放棄治療

大家還記得直升時的喜悅麼？還記得初進高一時的豪情壯志麼？還記得初到新校區時的新鮮和激動麼？你是否你已經忘記了兩年前的曾經？過去的兩年裏，你可能一直躊躇滿志奮勇向前，也可能隨波逐流無慾無求，又或者經歷挫折滿腹牢騷，那都已經過去了。還有最後的259天，你可以繼續爭取更大的進步，甚至可以實現逆襲，成功的關鍵是應該腳踏實地，從今天開始行動，努力做好份內的事情。老師佈置的每一道題，好好做；每一堂課，好好聽。每一節自習，好好上。好好吃飯，好好睡覺，不遲到，不缺課。不與校紀叫板，不與班規作對，不和老師擰眉，不和家長冷戰，爲學弟學妹們做好表率。當有一天，你發現自己想要做好每一件事，並且覺得自己能做好，這就是高三狀態。

三、相信集體，一起追尋最高的夢想

如果你想走得快，一個人走；如果你想走得遠，一羣人走。不可能有完美的個人，但有完美的團隊。衝刺大學聯考任務艱鉅，但你並不孤獨，疲憊失落時，家人、老師、同學、每個人都在你身邊，給予你最大的支持！面對高三，你不是一個人在戰鬥，父母是你無微不至的後勤，老師是你鞍前馬後的參謀，同學是你不離不棄的戰友！擰成一股繩，狠下一條心，攜手前行，共圓一個夢！要知道，不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。在拼搏的過程中，努力緊跟老師的腳步，發掘自身的不足，將薄弱的地方補缺補差，將優勢的部分繼續拔高，遇到困難努力思考，實在不行向老師求助，決不讓疑惑保留到第二天。

需要強調的一點是：xx是培養精英的`地方。而精英絕對不只是智力基礎比別人好，更重要的是分析問題解決問題的能力要強於一般人。那麼，你們該怎樣成爲精英呢？已經進入高三複習階段的你們，應該對知識具備很強的融會貫通能力，對陌生問題有很強的分析能力。那就需要你們對自己有更高的要求，要有自己的計劃，有自己的優勢，絕對不是做完老師佈置的作業就能成爲精英。這次帶隊物理競賽，我就看到一個新高一的孩子考進了全省的前十名。爲什麼有這樣的人才存在呢？不可否認他一定很聰明，但如果沒有計劃沒有決心沒有毅力，他怎麼可能在同樣的時間裏掌握比別人多得多的知識呢？你們已經沒有希望在高一的時候超出常人，但你們都還有機會在大學聯考的時候卓爾不羣。

同學們，我知道在過去的兩年裏，你們有抱負也有抱怨、你們有夢想也有空想、你們有過決心也有放棄，你們一直不喜歡“被教育”、“被規定”、“被自修”，但我希望你們能理解這是因爲你們還不夠成熟，學校和家長還不能完全放任你們的行爲，我對你們的希望也是一個“被”字：希望你們都能不懈努力成爲被xx銘記的人！

謝謝大家。

高三動員大會講話 篇12

親愛的同學們：

晚上好！

當你們剛跨入高三大門之際，應馬主任之邀與大家做一交流。這時的交流的主題必定是談高三、談大學聯考。一說到這兩個詞，同學們腦中同時蹦出的最多的感受必定是：上不完的課、做不完的題、考不完的試以及與之相伴的苦和累，單調和乏味，焦慮和煩躁等。總之，是一堆消極的表述。我要告訴同學們，其實有這種感受的何止是你們，我敢說全中國高三學生都感同身受，因此是正常的，不必害怕。

但是，如果我們一進入高三時就學着理清一些認識，處理好一些關係，那麼，我們的高三是否也可以學得更輕鬆一些，更有生氣一些，更有信心一些呢？爲此，我想送給同學們四句話。

第一句：眼界和信心。俗話說眼界決定境界。高三，大學聯考的功能是什麼？同學們會異口同聲衝口而出：考大學，考上理想的大學。這是大學聯考最直接和顯性的功能——選拔性功能。即爲國選材，爲高校輸送人才。這無論對國家還是個人都是嚴肅而重要的事情，我們一定要認真對待。

儘管自1999年高校擴招以來，讀大學離我們並不遙遠。但要考上名牌大學，自己理想的大學絕非易事，似乎比十幾年前更難。究其原因高校的擴招更多的擴在較低端的層面上。而各名牌大學並不是擴招的弄潮兒。我認真看了09、10年主要名校在川招生計劃，發現與十幾年前並無太大差異。以清華爲例，十幾年前和今年理科在川招生也就保持在九十幾名以內，各專業僅招1到3、4名，競爭當然激烈而殘酷。我相信在座的同學們對自己的未來都有着美好的期盼和願景，都不止是追求一張入學通知書，而更希望手握一張含金量更高的入場券。這將曾強你在四年以致一生中一次次競爭的實力。美國名校伯克萊大學校長在比較中美教育時說：“中國的教育教會學生抓住眼前的利益，美國的教育教會學生抓住一生中的每一次機會。”同學們，爲了抓住一生中的每次機會而努力，而奮鬥吧！

如果將高三、大學聯考的功能僅止於升學，我認爲太功利，是一種扭曲。如果我們站在更高的層次上，用更長遠而廣闊的眼界看高三、看大學聯考那它具有更深刻、更本質、更富內涵的功能——促推、促長性（也可說強化的育人）功能。哈佛大學校長海斯特說：“高中是人生非常關鍵的階段，孩子們將在這裏從兒童成長爲成人，由懵懂走向成熟。這是他們價值觀、思維方式和能力、夢想、性格等定型的階段。因此，學校應在各方面爲孩子們能成爲一個全面健康的人作出努力。對高中而言，應爲學生奠定一個極爲重要的品質，那就是創造力。”我認爲這是對高中教育具有時代性的詮釋。那海斯特校長所提到的培養目標是通過何種途徑實現的呢？就是通過同學們從未經歷而即將經歷的經歷的高三的哭和累、失敗與挫折、汗水與淚水、單調與乏味、焦慮與困惑、孤獨與痛苦等體驗和經歷中磨礪而來的。因爲這些經歷和體驗會使我們懂得勤奮、刻苦、堅韌、信念和執着；會使我們學會自律、自控、自尊、自省；會使我們學會直面困難和挫折；學會但當責任；學會互相尊重、互相支撐、寬厚包容的團隊精神。而這些精神品質纔是成就一個人成功的最基本、也最具競爭力之所在。說到此，我想到09年劉xx榮獲全國優秀體育教練時的獲獎感言：“我感謝那些折磨我的人，也感謝那些被我折磨的人。”我們是不是也應感謝那些“折磨”你們的人——老師，和那些折磨你們的教材、練習、考試？是他們的'折磨最終成就你們的夢想！我還想到前不久高10級的女同學大學聯考後回學校看老師，在我辦公室和我談了很多很多，其中一句話對我感觸很深。她說：“廖校長，我覺得大學聯考一完，就覺得自己真的長大了，懂得了很多道理，一下子成了大人。”我告訴她，其實並不是大學聯考的兩天你就發生了質變，實際上高三的歷程中你已經在發生着改變，已經在走向成熟，只是那時你關注的焦點是成績，而忽視了自己的內心。現在大學聯考完了，成績退位於關注自己內心感受，思想認識時才發現自己長大了。其實有這種感受的同學何止她一人。從這個意義來講我們因該感謝高三所給予我們的孤獨、痛苦、磨礪，這是上天的安排，是上天贈予你們的終生受用的“成人禮”；同時，我們更應懷着一顆樂觀的心，享受高三這人生難得而永生銘記的生活！

如果同學們真心懂得了大學聯考的第二個功能，那麼，無論是誰對自己都應有自信。首先我們需要自信，溫總理說：“信心比金子更寶貴。”莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是導致失敗的原因。”何況，一年後我們面對的是單兵出擊的攻堅戰，沒有自信哪能取勝？其次，我們有理由自信：理由一，我們有優秀的教師團隊——師德高尚，業務精良，熱愛學生，團結協作，即有優秀的職業精神和素養；理由二，我們有積極向上，勤奮好學，團結互助的學生團隊，每個班都有領軍人物，儘管我們還存在差距，但我們願意並正在改進。我們堅信經過師生的共同耕耘我們的團隊將成爲同學們健康成長的一片沃土；理由三，我們承認我們還有學困生，但學習不代表全部，每個人都有自己優勢和潛能，只要在好好發展自己的優勢，提升潛能的同時，儘可能，彌補其不足就是好學生。我們的校訓是“人人發展，個個成才”，只要自己和自己比發展了、進步了就值得肯定，就要對自己充滿信心。

第三句話：目標和行動。大學聯考已近在咫尺，每個同學要儘快確定自己的目標，只有當你確定了特殊而具體的目標時，努力和勞動就會變成樂事。就此向同學們建議：其一，在認真分析自己的學習狀態（成績、方法、能力、發展潛力等）以及非智力因素（習慣、意志力、思想品質、團隊精神等）的基礎上，確定自己一年後的目標：一本、二本、三本、專科。如果能具體到哪所學校、專業更好，這是一項很重要的工作。美國斯坦福大學在間隔二十多年的時間做了一項調查，我總結歸納如下：

問題：你的一生有過目標嗎？

選項20年前選項的比例

A．從來沒有目標27%

B．似乎有，但很模糊60%

c．有目標，也很明確0%

D．不僅有，而且分階段細化了3%

20年後，選擇A選項的學生的現狀大多數生活在社會底層，有人已經靠救濟金度日；選擇B選項的大多爲政府或企業的辦事人員；選擇c選項的大多已有顯著成績，並已獲得一定社會地位；選擇D選項的或已成爲政要，或已在科學上及在個人事業上取得了常人難以企及的成就，成爲世界頂尖級人物。

這項調查發人深省，因爲它沒有空洞的說教，有的只是勝於雄辯的事實，其中的道理顯而易見。

其二，制定目標切不可攀比。不可能都是羅迦文、馮嘉星，否則社會就要亂套。制定目標的原則把握兩點：適合自己的就是最好的；“最佳發展區”即跳一跳能達到，若制定過高，會被一次次的失敗、挫折打擊而失去信心。其實，你現在的成績並不代表你的未來，每個人都有無限的發展空間，有無限的可能。只要肯努力、肯奮鬥，俗話說：“非不能也，是不爲也”！

其三，目標不能太籠統。就高三一年的目標應分解爲近、中、遠三個層次，近期目標高三上期→半期考試→一診；中期目標一診→二診；遠期目標二診→大學聯考。只有一個個近期目標的實現才能促成中期目標的實現，順利可推。專業，隨着學習的深入對目標也可作適當微調，總之，調到最佳狀態是目標。這對同學們來講是一個應很好學習的課題：分析自我、認識自我、設計自我、提升自我。你的一生都應做好這道題。我的大孫子在美國讀高二，結合經濟課的學習，也在開始思考這些了：本科、碩士博士各讀什麼學校？並要計算讀書的投入和將來的回報，設計一個最佳方案。其實，我們也讓孩子自我管理，自我設計的思維態度，否則我們的孩子老是長不大。

很多同學說，我早有目標，但還是提不高。那我要問的是：你向目標發起衝擊了嗎？即你在行動嗎？我們的差距，制約我們發展的要害也許正在於此吧！我想請同學們反思自己的作風和態度：你在積極用腦思考麼？我們常人大腦的開發程度僅百分之十幾，我看有的同學可能還不到百分之五。不要怕用腦，腦和其它器官最大的區別在於它歡迎你去無限的開發、使用它。“用進廢退”是大腦最無私的品質。我們沒有一個笨孩子，爲什麼不用起來呢？再反思一下你的習慣、意志力、修養、心態認識問題的思考方法等等。具體說：你珍惜時間了嗎？你遵守作息時間了嗎？你是否全力以赴在學習？當學習和玩耍相沖突時你常放棄誰？你對待困難、挫折、壓力的承受能力如何？你是否常被消極情緒所困擾？是否常被周圍事物干擾而缺乏定力？是否在這學習的關鍵時期還分散時間和精力於男女情感上？同學們，你們已是十七八歲的成人，身上秉承着對自己、對家人、對民族、社會、國家的責任和使命：“少年強則中國強”！你們必須知道自己的根本利益所在，懂得眼下最重要的事情，併爲之全力以赴，遠離喧囂，耐得住寂寞。成功，也許就在最後一刻的堅持。我想借用英國前首相丘吉爾在牛津大學舉辦的“成功祕訣講座”上的演講全文贈送給同學們。他說：“我的成功祕訣是三個：第一是決不放棄；第二是決不、決不放棄；第三是決不、決不、決不放棄！”

第三句話：有效和高效。同學們普遍叫苦、累，一方面我們要承認這是現實，而且不是你一個人有這種感覺，可以說全中國高三的學生都有同感，有的比我們更甚。我們既然參加了這場遊戲，就要遵守一般的規則：比吃苦精神、比意志、比耐力。對此不要怨天尤人，沒有用，只有去適應。哈佛大學圖書館牆上的訓言都是：學習的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的；此時打盹，你將做夢；此時學習，你將圓夢；誰也不能隨隨便便成功，它來自徹底的自我管理和毅力等等。都在提警着精英們：惜時、奮發、努力。何況我們，有什麼理由怕苦怕難。另一方面，我毫不客氣的說有比較多的同學是皮累心不累，是外緊內鬆，即看似眼睛一睜忙到熄燈，但對學習缺乏興趣，缺乏主動性，自覺性差，方法不對。請同學們反思一下自己：你認真讀教材否？上課40分鐘你的有效學習時間是多少？是否有錯必糾，並有專門的錯題集？是否找到了適合你的各科學習方法？是否獨立認真地完成了每天的作業？是否好問擅問？是否像對待大學聯考一樣對待每一次檢測？

我們的課堂有太多的“看客”、“聽者”、“記錄員”，這都不叫學習，最多叫模仿。青歌賽的素質考題有一題是：請說說你對齊白石先生所言“仿我者死，學我者生”的體會。這裏的仿顯然是沒有自己思維、創意的一味“照抄”；而“學”是學思想、學方法、學記憶基礎上的消化、理解、應用、遷移、拓展、綜合、創造。其實，學習也如此，需要“學”而不止於“仿”。我們的同學認識上有一個誤區，那就是高度關注自己的分數。分數固然重要，但更重要、更需要關注的是分數後面的能力：自讀、理解、分析、邏輯思維、空間想象、計算、逆向思維、辯證思維、綜合、遷移、表達諸種能力都是需要提升的。大學聯考的難，就難在同學們的能力未達標。希望同學們在今後的學習中多關注的能力的提升。這就必須專心聽老師講課，跟着思維走，解題時多思考一題多解，解題後多悟，多回味。

還值得強調的是決不能偏科，無論現在優劣都要高度重視。“木桶理論”告訴我們，一隻木桶最大容量不是取決於長板，而是取決於最短板，大學聯考亦然。

還要強調的是高度關注文綜、理綜考試技巧的優化。“分科考易，綜合考難”已成定勢。同學們一定要接受學校安排的強化訓練，同時每次考後要總結、提煉出成功的經驗。同學之間就此應互相交流，以實現瓶頸的突破。

第四句話：團隊與個人。高三團隊是由分管領導、教師、家長、學生組成。我們要努力打造一支目標一致、積極向上、團結奮發、和諧包容、具有戰鬥力的優秀團隊。因此，同學們首先必須學會尊重，學會感恩：尊重老師，感恩老師和學校，是學校爲你們創造了全省一流的學習環境，是老師爲你們付出辛勤的勞動，他們一個肩膀挑着你們的未來，一個肩膀挑着祖國的未來。他們在你們心田中播撒知識種子的同時也播撒着做人的良種。同時，老師也是有感情的，也需要尊重和關愛，尤其是來自學生的愛。

其次，要學會理解，學會服從。高三的一些安排同學們有時難以理解、接受，甚至因此而與老師產生矛盾。要請同學們相信無論學校，還是老師的安排都是出於對同學們利益的考慮。我們有的老師教高三已十幾遍，對高

三、大學聯考有較深刻的理解，我們有理由相信他們。即使個別新教師，也有名師指點。而同學們對高三的理解幾乎爲零，不要遇到自己不如意、不順心的事就頂牛，就鬧彆扭。應該冷靜下來，理解其用意。我們同學們身上有很明顯的時代烙印——太自我。這不完全是壞事，但我希望同學們要學會隱忍、學會溝通、學會交流、學會包容，這是你們這一代人必須學會，也是最缺乏的。最近我讀了一篇題爲《未來十年的的人才》的，文中說：未來十年所需要的人才，你要有創意；其次你要能和不同專長的人協同合作。換句話說，未來的人才要像七巧板一樣，可以隨時拆解，隨時變形，再迅速就位。未來的社會，現在很多傳統職位分工會被打破，你必須像變形金剛一樣隨時隨職場的變化展現十八般武藝。“未來十年”就屬於在座同學們的，我希望每個同學都想想我合格嗎？那種什麼都強調自我，說不得、碰不得、摸不得的小姐、少爺脾氣能適應未來社會的需要嗎？

最後是要有團隊精神：學會自律、自控，約束自我；學會與人合作，樹立集體榮譽感，樹正氣排干擾，懂得個人只是團隊的一員，即有權利更有義務，從要爲培養良好的班風、學風，人人做貢獻，爲提升硬實力作貢獻！

我堅信勝利屬於xx級全體師生！明年，我們將再創輝煌！

謝謝大家！