家長會講話稿集合14篇

在快速變化和不斷變革的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是指把在一定場合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的家長會講話稿，希望能夠幫助到大家。

家長會講話稿 篇1

非常感謝在座的各位家長，百忙之中來能抽出兩個小時的時間來聽我和孟老師嘮叨。謝謝大家！

話不多說，爲了節省大家的時間，我們直奔主題《我是什麼？》我也不怕，大家笑話這個題目是我在3月5號的晚上失眠，想了半夜纔想出來的四個字。爲什麼是3月5號纔開始想了呢？那是因爲孟老師在開學前已經跟我說了，學校要求我們開一個家長會，要我準備一下，到時候發言。說句心裏話，從教18年我從來都沒有把這個家長會看的太重要，無非就是彙報彙報，孩子在學校的表現哪個同學好哪個同學不好？張三有什麼優點？李四什麼缺點？給家長一一說來，再給每個家長髮一個令牌，回家好好督促你的孩子，做好我給他佈置的作業，成績上不拉我們班的後腿，咱們就萬事ok大吉了。這麼簡單的事情，我爲什麼又想了一個晚上呢？家長們，請拿起我給你們推薦的這本書《讓孩子成才的祕密》，是這本書改變了我對教育工作的初衷，逆轉了我的思維，也擴大了20xx年我發的一個願“我要讓每一個和我相遇的孩子，因我而受益”，（這個願源於我08年在農村教學時送走的最後一屆畢業生，今年他們即將邁出大學的門檻，走上社會，07年的春節，他們去家裏看望我的時候，和我聊了太多太多的東西，讓我感受最深刻的是他們深深地意識到自己知識的匱乏，大千世界，人才濟濟，想佔有一席之地，實在是太難了。我當時還跟他們開玩笑說小小年紀開始感嘆人生道路之艱難，慢慢來，走着走着就成熟了。他們告訴我：“我們是考上大學了，那是我們僥倖，你都不知道那大學裏的學生個個是人才，搞個演講出口成章，寫個論文長篇大論，那境界那情商高得很。像我們這些農村出來的孩子都不敢長出氣。”於是我就問他們了，那你覺得你不敢長出氣的原因是什麼呢？“還是因爲以前讀的書太少唄”於是我就開始對自責，“都是老師的錯，那個時候應該引導你們多讀書”，幾個孩子笑成一團，“這怎麼能賴着你呢？你是教數學的”。你們這樣說我更得自責了，是我沒有把這樣的枕邊風吹給你們姬老師（我孩子他爸）讓他們給你們多上幾節閱讀課。這就叫時不待我回去以後你們多讀一些有用的書，慢慢彌補吧！）他們走了以後我想了很多，我在心裏默默的發了一個願“我要讓每一個與我相遇的孩子，因我而受益。”

弟子規中這樣講到“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”是啊，教養自己的子女是父母的責任，嚴格要求學生是我們老師的責任。我們任何一方玩忽職守都會造成無法挽回的後果。雖然我很努力的在做我發的願，這些家長們都能看到，是不是？但是我忽略了在座的各位家長，你們也需要成長於是當朋友給我推薦這本《讓孩子成長的祕密》這本書的時候，我就把我的願擴大了一圈，20xx年“我要讓我身邊的每一個人，因我而受益。”這個也包括在座的各位家長。不知道，我給大家推薦的這本書有幾位家長認真去看，認真看的請舉一下手，我們來一個互動。恭喜你們，舉手的家長，你們已經走到了其他家長的前面，同時你的孩子也會因爲你的改變而走在健康快樂的道路上。我們家長是原件，我們的家庭是複印機，我們的孩子就是複印件。你走向陽光，你的孩子就會對着陽光微笑。你走向黑暗那麼你的孩子也會掉進黑暗的漩渦中。這個不是我危言聳聽，這本書中講了無數個例子，並且都是生活當中，真真切切有的案例。話不多說，回去以後你們慢慢看，慢慢品味，有機會我們再慢慢交流溝通。時間有限，在這裏我想給大家做一個試驗。我是繪畫專業出身，對色彩特別敏感。大家可以回頭看，後面的黑板報，上面的插圖都是我即興而作。我們的孩子就如同這一個黑板，如同一張潔白的紙，你給他綠色便能繪畫出青山綠水，給它塗上藍色我們就能看到一望無際的藍天，你給他黃色和紅色，我們便能看到奼紫嫣紅世界……

好，現在回過頭來看我做的這個實驗，一杯乾淨的水（如同我們孩子），我先倒入紅色（這是老師教管他要熱愛祖國，熱愛生命心向陽光）我們再給他倒入黃色（這是他身邊的朋友帶給他的色彩斑斕），哦，注意看我再給他倒入藍色，家長們，你發現了什麼？紅黃藍在繪畫上被稱爲三原色，混合在一起就變成黑色。如果你的孩子有純淨的水變成了黑色，你認爲是誰的責任？是你，是你把你的孩子送到學校，讓我來教育的，不是我們硬把的孩子拉來的。是你把孩子帶到社會上，讓他去結交摯友，讓他去看大千世界的，我不會給你承擔責任，整個世界也不會。同意我的說法嗎？你們也不用在書上找這個，是我想的不是書上寫的。好，家長們注意往下看，看到這一瓶瓶純淨的水了嗎？這就是你們，你的孩子走進社會，這個大家庭如何去描繪他心中的藍圖美景，全靠你家長的指引，沒有高人指路，只會是一灘污水。請大家不要眨眼睛，（以最快的速度把乾淨的水一瓶一瓶的倒到污濁的水裏。）看見了嗎？是誰把這片污濁的水變得清澈見底了呢？如果今天你能看懂這個實驗，說明你沒有白來，你來的非常值。最後我希望各位家長回去以後引導我們的孩子每天做好以下幾件事情：每天10鞠躬，懂得感恩的真正意義：

感恩日月星辰（禮，起），感恩山河大地（禮，起），

感恩國家民族（禮，起），感恩黨政軍警（禮，起），

感恩古今聖賢（禮，起），感恩祖宗父母（禮，起），

感恩天下老師（禮，起），感恩天下經典（禮，起），

感恩天下學校（禮，起），感恩科學真理（禮，起）。

自然萬物構成美好的世界，我們要感恩日月山川；我們能享受今天的和平就要感恩我們的國家和爲我們服務的黨政軍警；古今聖賢、祖宗父母、老師、經典書籍、學校教會了孩子們知書達理、爲他們樹立遠大的理想，不得不感恩。從小給孩子灌輸這種感恩世間萬物的心靈，因爲美從心生。（案例：董卿大家都非常熟悉，一個主持了13年春晚的主持人，不知道在座的各位留意過她的素照嗎？一個普通的不能再普通的女人，可是就在去年，創立了一個叫《中國詩詞大會》的節目，讓她的人氣迅速飆升，成爲中國最知性的才女，同時也成爲“美從心生”的代表人物。）

腹有詩書氣自華，聖賢書籍帶給一個孩子的境界是超凡脫俗的，我堅信，一個飽讀詩書的人，會因爲他的才華而芬芳四溢，一個有格局，有才華的孩子未來也會越來越幸福美好！

家長會講話稿 篇2

尊敬的各位家長：

感謝大家百忙中抽出時間參加今天的家長會，轉眼間我們攜手愉快地度過了一個學年，今天我們又聚集在這裏，無論談什麼，我想都離不開這個話題，那就是如何讓孩子們在這一學年裏有個更好地發展？

我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效。”我想這句話就是對我剛纔提到的話題最好的回答，總結起來就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長會的目的。

首先我來介紹一下班級的總體情況，我們班共有幼兒46名，其中男女生各23人。經過一學年的集體生活，我班幼兒在多個方面都有了很大的進步，比如喜歡上幼兒園，樂意過集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨立進餐等。我班幼兒在園情緒穩定；隨着年齡的增長，他們的求知慾也更加強烈，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。但也發現少數幼兒上課時注意力集中時間不長，容易走神，動腦的習慣還未完全養成。少數幼兒仍沒能形成謙讓的習慣，體現在遊戲中爭搶玩具，排隊時你爭我搶等。極少數幼兒不愛動手，比如在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫輪廓而不願意塗顏色。極少數幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯不知道靠右行、他人講話時不知道安靜的傾聽等等。

本學期我們將着重培養幼兒良好的生活學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識。根據我班幼兒的實際情況和幼兒發展狀況，我們將以“多元化智能”課程爲媒介，全方面、多元化地開展一系列的教育活動，促進每個幼兒的發展。

下面介紹一下我們幼兒園的課程設置：多元化智能就是根據幼兒身心發展學習的特點，多側面、多手段、多方法地對幼兒進行教育引導，讓幼兒從好奇、有趣、好玩中產生學習的動機。從實際體驗、操作的活動中感受到發現的快樂。從討論、對話、操作中不斷地重建知識、整合經驗，增強能力，從而享受學習帶來的樂趣。

我們的目的在於讓孩子感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進孩子在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面得以發展和提高。每一個主題活動開展前，我們都做了充分的準備，同時也爲活動的開展提供豐富的資源。

例如：現在我們正在進行的“秋天“主題活動，根據多元智能的原則，我們帶領幼兒走進秋天，尋找秋天的祕密，引導幼兒去發現、去探索，“秋天的樹葉怎麼落了？秋天的色彩與春天有什麼不一樣？”等，從而生成關於“多彩的秋天”的主題活動。又如“秋弟弟”、“秋天！到處走走”、“彩色的路”等主題活動。由於孩子們積累了豐富的經驗，又能積極參與講述、操作、表演等活動，因此豐富了知識，提高了動手動腦的能力，並逐漸養成細緻、耐心、主動學習等良好的學習習慣。而領域活動則分爲語言領域、生活與健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域、數學領域。

語言領域要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂並願意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。

數學領域主要注重於學習一種思考、一種方法、一種遊戲、一種興趣、一種解決問題的能力。

音樂領域，我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭、小鳥飛、摘果子等）、音樂遊戲、欣賞。

美術領域，我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，並用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、摺紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。

科學領域則引導孩子觀察動植物、自然現象的明顯特徵，瞭解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。

健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本協調能力，增強體質。

社會領域：關心周圍的同伴與成人，願意與人交往，願意在集體面前大方地表現自己。

我們一般採取集體教學和區角活動兩種形式。集體教學又分爲顯性教育和隱性教育。顯性教育就是看得見、聽得到、摸得到的東西，例如：兒歌、繪畫、唱歌等都是顯性的。而隱性教育是不能立即看到成果的，它隱藏在幼兒的潛意識裏，但是它會在不經意間展現出來。比如“科學神奇的磁鐵”就是隱性的，它是認識磁鐵有相吸、相斥的特性，利用磁鐵特性進行分類活動等等。“數學彩雲屋“這是讓幼兒理解表格與空間相對應的關係，練習形狀與顏色的區域位置對應。而社會公共汽車來了是讓幼兒瞭解乘坐公共汽車的有序規則等。區角活動是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處於被動，靜止狀態的局面，孩子不再是被動靜止地接受知識，而是通過教師的設計，提供可供孩子操作的材料，讓孩子自己通過操作來掌握知識。孩子也可根據自己的興趣愛好自主選擇；同一活動區活動的孩子還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索。

其次介紹一下班級格言和特色，我班的班級格言是“聆聽童音、擁有童心”。爲了更好地發展幼兒的“手、眼、腦”的協調能力，我們把開展繪畫活動作爲班級特色活動。中班幼兒的動手能力已經有了一定的發展，在這樣的基礎上開展繪畫活動是恰到好處的，我們利用正式活動以外的時間有計劃、有目的地引導孩子畫一些生活中常見的物品。例如：蝴蝶、螃蟹、磨菇、章魚、蘋果樹等。一個多月的訓練下來，孩子們的繪畫水平得到了明顯的發展。有些孩子還表現出一定的創造能力。比如能夠自己增添景物等。

當然，要想把我們工作做好，最重要的是能得到各位的支持，因此最後我們談談希望家長們能配合我們做的一些工作：

第一，爲讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在八點左右到園。如果因爲一些特殊原因遲到，請您輕聲的和孩子道別；同時在和老師交談時，儘量不要影響其他孩子的正常活動。

第二，爲了孩子的安全考慮，孩子應該送到教室門口交到我們的手裏，同時要有專人接送，如果臨時有事需要其他人代接，應事先通知我們。

第三，孩子的行爲習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，比如多引導孩子講禮貌用語，多培養幼兒的自理能力，如在家早晚睡覺穿脫衣服就可以讓孩子們自己完成，並指導鼓勵他們把衣褲疊放整齊，從而讓孩子的自我服務能力得到更好的鍛鍊。

第四，秋季早晚溫差較大，請家長早晚適時爲孩子增減衣服。如果孩子身體不適，請在送孩子入園時及時告訴我們，以便我們進行照顧。

第五，有時由於活動需要，我們會請家長協助幼兒帶一些物品，請家長盡力給予配合，以便幼兒能夠更好的參加活動。

第六，我們會在每月的最後一週的週五下午把《家園聯繫手冊》發給孩子帶回去，請您及時填寫後在下個週一交還給我們。

另外，如果有空，可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的詞彙量增加，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

最後，在此衷心感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和配合，讓我們在各方面都有了一定的進步和改善，當然我們的工作中肯定還存在着一些不足，在以後的工作我們一定不斷實踐和總結，爲促進孩子的全面發展而努力！同時爲了今後的工作能夠做得更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。謝謝大家！

家長會講話稿 篇3

各位家長朋友們：

大家好!

老師安排我在這裏講話，與大家交流一下教育孩子的。當老師交給我這個任務的時候，我心裏的甜蜜的，因爲--自身的乖巧，讓她成爲老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的，心裏自然是欣慰的。但事實上我也慚愧，跟好多家長比，我覺得自己爲孩子做的並不算多，我也不能全面教育方法的對與錯，所以今天，我在這裏主要也是講一點零碎的，希望與大家一起探討。

一、消除家庭教育中的幾種誤區

很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。但在事實上，我們許多家長包括我自己，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一，幻想孩子以後出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區：比如對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子個性健康成長的現象;比如關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠的現象;比如關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此，我覺得適當的看一些育兒書籍還是非常有必要的，從我自己的閱讀經驗來看，得大致可以分爲三類書：第一類是關於兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做爲家長必需瞭解的，掌握孩子的心理，學習關於國小生言語的發展、注意的特點和培養、認知情感意志的發展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《國小生心理學》，有空時翻翻看看，瞭解瞭解關於“遺傳、環境和教育在心理髮展上的作用”、“學習成爲國小生的主導活動”等等相關知識，比如書中告訴我們國小生思維發展一二年級爲一個階段，三四年級爲一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發展的加速期，我們據此可以結合孩子的心智發育給予相應的教育;第二類是關於教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑑學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考，不能跟風，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現在到處都在說“孩子你真棒!”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的誇讚，我們要根據孩子的性格特徵掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿;第三類是關於心靈溝通的，比如可以在網上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做爲父親給女兒愛的書寫，裏面有關於音樂、生活、閱讀、旅遊裏的大小事，訴說着熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景緻，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因爲覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

二、以自身的良好習慣引導孩子的習慣養成

一是培養良好的作息時間。上一個學期，我和--爸爸最值得自誇的是我們陪着--一起執行着良好的生活作息。因爲我和--爸爸都是，基本上能做到生活比較有規律，遇到工作上的一些應酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴--生活作息。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學，下午下班回家，--已經在外婆的陪伴下把作業完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當天學習的內容，檢查檢查她當天的作業情況，吃完晚飯後，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那裏她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單槓，做做遊戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上牀，在牀上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。按照這樣的作息時間，要求家長也放棄很多自己的娛樂聚會，但是形成習慣後，享受在家陪伴孩子的過程中，會帶給你很多的快樂。當然，偶爾在雙休日或節假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。除了良好的作息時間，還要讓孩子自己收拾書包、自己穿衣服，學會生活自理，從小承擔一部分家務，比如倒垃圾、掃地等。孩子對生活有了責任感後自然就會對學習有責任感，並且懂得照顧人，會受到同學的歡迎。

二是培養良好的學習習慣。良好的學習習慣包特孩子對學習的興趣、注意力集中、完成作業後要認真檢查一遍、每天對學習進行預複習等等，但今天我特別想談的是培養孩子的閱讀習慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因爲雖然去百度裏搜索一下“如何培養孩子良好的閱讀習慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓--現在就顯現出愛閱讀品性特徵，我自己對--理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對--理想氣質的想像是個嫺靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，--能自由安排的也就是晚飯後的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂爲主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而--的品性氣質也不一定就要按着我的理想去發展，還是要讓她自然成長。至於要求孩子有良好的閱讀習慣不能急也不必急，我現在只是在家中儘量自己多閱讀，儘量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個小時，儘量以自己的閱讀習慣來培養孩子的閱讀養成。

家長會講話稿 篇4

一、回顧

過去一年半，感謝各位家長的支持與配合，我們二6班在各個方面都取得比較好的成績，上學期還被評爲優秀班級。

1、上學期，在家委的組織下，我們班級一起到市科技館參觀了一個上午，孩子們家長不僅能在週末愉快地相聚，還能讓孩子學到不少的課外知識。

2、在校家委會的組織下，班級還參加了隱賢山莊的親子拓展活動，相信參加活動的孩子對於父母有了更深的感恩之情，家長對孩子也有更多的瞭解。

3、班級常規的圖書漂流的活動也一如繼往在進行，現在孩子們對於每週一的圖書漂流都充滿着期待。

二、現在存在的問題或孩子即將可能會出現的問題及對策

1、現存問題：二下的孩子有一個特點，懶散、懶惰，他們在想盡各種辦法讓自己少做一些，或耍小聰明，逃避。作業情況就是最好的體現，（1）故意少抄作業：例如語文的讀書記錄卡，沒有一天是收齊的，而每次收上來，都總會有10來個同學是沒有完成的，特別是背面，讓孩子自己抄上去背誦的部分，有些孩子就是不抄上去，沒寫上去，回家在家長沒查看老師在微課掌上通的作業的情況下，就少做一樣。（2）把作業漏在學校，每天放學前，我都會給4分鐘時間孩子收拾整理自己的東西，包括書包、抽屜，所以我認爲孩子把作業漏在學校是一種逃避的行爲，因此，我建議家長，如果孩子把作業漏在學校了，請家長辛苦一些，帶着孩子到課室把作業拿回家，我相信，這樣做以後，肯定能改掉孩子這個不好的習慣。（3）作業、書本、文具在家，這個行爲我也把它歸納爲懶惰，做完作業不願意收拾或者隨意收拾。

對策：請家長堅持每天檢查孩子的作業，這裏我強調的是檢查而不是陪做，作業需要孩子獨立完成。首先檢查孩子的作業記錄本是否記錄完整（作業每天發在微課掌上通），接着所有作業完成後，家長對照作業記錄本一條一條檢查，家長檢查時，孩子需要與家長一起檢查，發現問題馬上解決。最後，家長在旁監督孩子收拾自己的書包，強調家長需要在旁監督。我知道現在班上有些孩子能獨立做作業，家長已經完全放手了，但在這裏我想提醒，其實這像治病一樣，生病吃藥，病情有好轉時馬上停藥，病斷斷續續好不了，甚至比起初時更嚴重，所以還是得按療程吃，等病情完全好了才能停，那這個療程我認爲家長還是得堅持到三年級結束，二下就斷藥不理智不科學。

2、孩子即將可能會出現的問題。二下到了孩子財商的敏感期，孩子對錢財開始敏感，家長可以抓住這個時期，培養孩子理財的意識，平時給點小零花錢，讓他們自己支配，但這裏強調不帶回校的。這個時期也容易出現孩子偷錢或者其他東西的問題，之前的班級就出現一個孩子偷了班上孩子的一個手錶，這手錶也很普通，他偷的原因是他想要一的個手錶，給父母講了幾次，但父母總是忘記了，最後就想拿別人的。至今我覺得當時老師和家長的處理方式比較恰當，沒有把孩子像犯了彌天大錯那樣批評，而是先了解原因，再向同學道歉，孩子通過自己在家做家務獲得零花錢，最後自己拿着零花錢去買了個手錶。我就是想通過這個例子告訴家長們，現在可以培養孩子的理財意識，如果出現了偷東西的行爲，一定要正確引導。

三、上面講的都是圍繞孩子的，接着我想講一些圍繞家長的。

1、希望家長們從明天開始，不能再“放任”孩子自己去做作業，做好檢查監督的工作。

2、遇到問題勇於尋找解決的辦法。我和譚老師從上學期開始，在與家長溝通時，有兩句話經常聽到“我在家都拿他沒辦法了”、“我在家都管不了他”，那我也直白地告訴家長們，當我們聽到這句話時，我們老師的想法就是：父母二人對着一個或兩個孩子都搞不定，那我們老師對着全班51名同學就能搞得定嗎？這句話的潛臺詞是告訴我們你放棄了？那你放棄了，我們老師是堅持呢還是放棄？所以首先我希望家長們端正一個心態，孩子是我自己的，我不管，誰管。老師給家長反應問題，這是老師的職責，讓家長了解孩子在學校的表現，孩子出現了這樣那樣的問題，我們都要去正視，具體的解決方法可以與老師商量決定，家校形成一個合力，問題就容易解決了。孩子跟着老師只是兩年，跟着你們是一輩子。

3、希望家長們積極參加班級活動。班上家長的出鏡率太低了，一直都是家委在爲大家做服務，小到班上的掃把、大到班級搞親子活動，都是幾名女家長在忙前忙後，瑤瑤媽媽、孝竹媽媽、盈盈媽媽，還在睿涵爸爸也是一直在管理我們班的博客，爲孩子記錄成長的每一個細節。一年半來，都是他們在爲我們班級操心，我覺得我們不能只是默默地接受別人的幫助，有些時候也需要付出。所以本期我是這樣計劃的，凡是學校組織的活動需要家長參加配合的，以小組爲單位參加，例如本次需要多名家長義工幫忙維持學校校門秩序，就每個小組派1-2名家長參加，如學校需要2-3名家長參加活動，就以小組輪流的形式，由金竹隊開始，家委會成員會協助幫忙。

4、關於關於班級物品和個人物品：

（1）班級漂流書D、E遺失嚴重，班級的書籍都是帶有這個標籤的，請家長們回家把屬於班級的書籍讓孩子帶回校。

（2）個人物品，請回家幫孩子在紅領巾和衣服上寫上名字，以便遺失能找回。校服有遺失到德育處認領。

四、提醒

（1）家長們本學期需要做到

A、每天堅持檢查作業、書包

B、遇到教育問題，勇於面對

C、積極參加學校班級活動

（2）學校本學期重點抓的4個習慣

A、講究衛生禮儀

B、環境愛護

C、正確使用洗手間

D、禮貌

家長會講話稿 篇5

各位家長:

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,召開家長會的目的是爲了加強老師和家長之間的聯繫,相互交流一下我們兩個班的孩子在校和在家的情況,以便我們老師能夠及時的調整策略,提高教學質量.同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現.很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是爲了孩子.

今天我在這裏想和各位家長交流這樣幾個問題:

一、認識四年級

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級,我們稱它爲轉折點.四年級處於轉折後期.在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響.爲什麼會出現這種情形呢？我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化:

1、學習內容

從四年級開始,孩子們的學習內容變了.低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題.到了中年級,學習的知識由簡單到複雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實地掌握.但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.

2、心理方面

孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他願意和你交流,不喜歡的人就會跟你對着幹.而且有些事他會放在心裏,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習.另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度.

3、學習方面

說到學習,在座的家長都深有體會,現在的孩子越來越不好輔導了.現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量也相對多了.學習方法也有所改變,學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習.但我們的孩子,大多數都屬於一種被動學習,甚至處於逃避學習的狀態.比如,最明顯地就是表現在作業上.這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法爲主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學.”因此,有一些學生因爲不想學,爲了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒佈置作業.”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長,老師每天都佈置有一定量的作業,就算有的老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有一些其他作業等着去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識.所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步.而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點.也就是說從這裏開始學生的學業成績會容易產生的“兩極分化”.這一點務必引起家長們的足夠重視.本學期,我們班學習目標:課前預習,課上學習,課後複習.每天在校達到三清:堂堂清、天天清、週週清.

4、其他方面

轉折時期,思想教育也很重要.在學校主要反應爲不太遵守課堂和課間紀律.上課不舉手,發言沒聲音,下課就大吵大鬧.寫作業也竊竊私語,紀律在大幅度下滑.有很多家長她們經常會和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發展.其實,孩子這麼小,還是應該和父母在一起,由父母來督促學習,效果是最明顯的.不要把孩子扔給爺爺奶奶,都是不負責任的做法.

二、存在問題

1．作業方面

開學以來,我班家庭作業的完成情況在各位家長的幫助下,比以前有了一定的進步.但總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者乾脆不寫,這樣的情況時有發生.可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎麼還會少作業呢？所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業寫好啦？這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了！”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫.光問是不能解決問題的.當然,以前有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什麼作業,搞得家長也很被動..而對於老師佈置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視.比如訓練孩子的口算能力等.

而有一部分同學因爲惰性,怕辛苦,總想着玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生.所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑.面對這一類的孩子,我常常爲他們覺得可惜.有很聰明的頭腦,但因爲態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人後面.這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以後五六年級的學習怎麼不吃力呢？

以上這些不良現象,在幾次的考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心.這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草.導致考試成績直線下滑.所以,各位家長,一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始！

2．自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由於學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導.其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育.

3、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校後不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課後作業沒有保證,訂正作業更是採用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲.在家的表現如:週日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強.對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決.如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的後果,後悔就晚了.生活是由許多細節組成的,忽視細節容易導致“千里之堤潰於蟻穴”.前蘇聯著名教育家馬可連柯說:“孩子智力開發與藝術素質培養固然重要,但生活習慣的教養也絕不能忽視,教育必須從細節開始.”

父母培養孩子關注細節,應該從日常生活着手,讓孩子注意生活中的每一個細節,於細微處見真功夫.例如有些同學的書包整理很亂.

4、隨着孩子年齡的增長,接觸的東西也就越多,很多孩子都有上網是愛好.我並不是反正對孩子接觸新鮮事物,但是,又有幾個孩子能控制自己呢？雖然他答應只上10分鐘,也上了10分鐘,可是在上之前爲了儘快上網而突擊作業,上完以後心裏對網絡的留戀,影響何止是10分鐘呀.所以,對於網絡,孩子還是少接觸的爲好.

三、期末考試分析:

作爲數學老師,說說這幾次考試的有關情況.另外,由於各種原因,失分最多的是計算題和統計圖.

三班:平均分96分數學90分以上的48人,80分以上的3人,70分以上的1人,不及格1人.

四班:平均分93分,90分以上的38人,80分以上的8人,70分以上的3人,60分以上的:3不及格3人.

我班總有一些同學家庭作業不能按時完成,白天講的新知不能及時的得到鞏固.從而越學越吃力,越來越不愛學習.導致成績嚴重下滑.大家都知道,數學知識就象自行車的鏈條,也許我這個比喻不是太恰當,但當一節斷了,很難再續上.在課堂上,我會盡力做到每一節課都把知識點講全,講透.還要請各位家長在家裏給孩子多練習,達到真正的熟練.總之要提高數學成績並不難.這裏要做到的就是三個字:一個是“勤”,另外兩個就是“堅持”.要做到這三個字都需要花大量的時間.不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣.扮演父母的角色也不容易的,身爲父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好！

下面我就數學方面着重說下面幾點:

四、對學習能力方面的一些要求:

1、理解能力方面,要關注學習習慣的培養.

（1）獨立思考.有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,但孩子究竟有了思考的過程,不能養成每次寫數學作業,不思考了,每次都是媽媽你來看看.所以,假如你的孩子也有這種情況,請你對孩子說,多讀題目自己試試看.你可以在孩子作完了作業,再給孩子檢查,假如真的有不會的,你可以再給他講解.這樣孩子就能夠學會思考,而不會事事都依靠你.

（2）認真細緻.孩子的作業一定要在規定時間內去完成,不能有潦草馬虎,爲使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包裏,代替這種行爲的是要能養成檢查作業的習慣.

（3）上課聽講.現在課堂上出現了兩種情況,認真聽講的上課每個環節都很積極；不認真的手上小動作不斷,還說話影響別人聽課,如果這樣的一個聽講狀態聽進去的東西會有多少？

（4）及時訂正.我們學生目前在學校常做的就是課堂作業、補充習題等,到訂正時內容已不是很多,有的同學的習慣相當好,能非常快的改完教上來,但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手裏拿着需要訂正的作業,一會跑去玩了,一會拿了筆在手中玩上半天,有時拖拉到放學留下來.

2、需要注意的方面,提供一些建議.

（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣.我們知道人一浮躁,就靜不下心來,一會兒想這,一會兒想那,學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影,不踏實.學習不踏實學什麼都做不好.以前,我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”,如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”.當然你的孩子如果能靜能動那是最好的,如果做不到,那我認爲先讓他靜下來.這樣才能對學習有利.這裏有幾點建議:一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急着做作業,做到先讓孩子的心平靜下來.

（2）幫孩子養成對自己的學習負起責任的意識.首先問一下大家,每天孩子的書包是誰整理的.有的學生今天佈置的作業他完成了,可是收上來一批,對了沒幾題,我對他們說:“這樣的作業,還不如不做.”這樣的學生對作業的質量不負責任.也許我們一些同學已經養成了家長檢查作業的習慣,他只對作業任務負責,而作業質量與他是沒有關係的.這樣的習慣非常不利孩子的後續學習.上面我已經提到了認真細緻,其實歸根結底,有了對學習的責任心,就自然而然會認真細緻了.建議首先可以和孩子一起檢查作業,二對孩子作業中的錯誤不要表達自己的修正意見,建議孩子重新思考.（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業；像整理書包這種事情家長大可不必爲他整理.如果忘了什麼,如果受到老師批評,那也是給他一個教訓,有了這個教訓也許他以後就不會忘了.

（3）培養會考試的習慣.到四年級數學學習已不同於低年級了,抽象知識增多,難度加大如果考試還像以前老師讀完題,學生也做完,就交卷那是不可能的.這就要培養孩子做題時認真仔細,會做的爭取一遍做對,要養成認真審題的習慣,而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項.現在每節課我都要求把題讀完後,合上書縣複述題.

（4）培優補差要跟上,就數學而言到了四年級是第一個出現兩極分化的時期.主要是看誰先適應現在的學習,因爲低段和高段肯定是不一樣的.當然第二個兩極分化應該在六年級學了分數、百分數應用題後.因此現在的基礎很重要,對於學有餘力的學生來說,不能侷限於書本,書本上的都是基礎,比較簡單,有了基礎那就一定要多做一些拓展性題目,對所學知識有更深層次的運用；而對於一些學習書本知識有困難的學生來說,家長就要多花點心思扶着他了,這些學生要重基礎.而對於處在中游的學生家長要把握好度,對自己的孩子有一個恰當的評價.再者就是有的學生學校裏的任務都不能完成,我們家長也不清楚就往家教那裏一放就不管了,在那裏人多的話是不是能關注到他,這也是個問題.總之我們家長的作用應該是很大的要發揮起來.

五、今後數學學習需家長配合的地方

1、每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,有什麼地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試着檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴.

2、與教師進行溝通,因爲每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,有些父母正確的態度應是主動、經常地與老師聯繫.瞭解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,並根據孩子的特點和短處,採取相應的措施,共同把孩子的數學學習搞得更好.

3、家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的家庭學習效果.督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣.並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查.要教育子女養成獨立完成作業的習慣.做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查,因爲現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣.需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況.要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求.老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什麼地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣.要幫助孩子掌握科學的學習方法.比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步.另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病.隨着年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩.當然並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因爲作業可以反映出孩子的學習情況.如果發現作業馬虎潦草亂塗亂畫,甚至不完成作業.父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣.

4、關於家庭作業量的問題.有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些.俗話說,一人難趁百人意.老師佈置作業也是這樣,有的家長認爲多一點,有的認爲少一點.我想老師佈置作業都有他們自已的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會佈置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的佈置多一些.如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整.當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行爲,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因爲一點小事,就鬧得大家心裏不愉快.

5、今後的數學學習方式.我們課堂上以講授新知爲主,也就是以課本爲主.練習冊主要是在課下自己完成,來到學校後老師再有針對性的進行講解.所以數學的鞏固和複習全靠課下,也就是佈置的家庭作業.我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重複鞏固.往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以爲重視.

六、對家長的幾點要求

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理.但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到.單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的.做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重.是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對於國小生來說,首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作.教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品；外出要徵得家長的同意,在校要注意上下樓梯靠右行走,不要追逐打鬧,不帶有危險的東西,不隨便進入危險的地方.

2、嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需要家長注意:

要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少於8小時,最好達到10小時.晚上讓孩子早睡覺,有午休時候的中午儘可能讓孩子也能打個盹.有些學生早上第一節課就沒精神,下午第一節打盹,請家長給予關注；

3、教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,不允許帶零食.有的學生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西,特別是玩具和零食,上課沒心思聽課,所以讓孩子儘可能的在家吃早飯,我不太提倡給孩子零花錢.

學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見.最後,我想說:要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西.請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成爲天才的父母.”.

家長會講話稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好！

首先，我代表學校全體教職工向各位家長表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來參加今天的家長會。爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天爲了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期會考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長能夠多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長能夠進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！你們的孩子經過半學期的學習，在各方面都有了不少的進步，爲了你的孩子，爲了我們的學生都能夠健康成長，全面發展，我們召開本次家長會。我們堅信，從這點出發，家長會一定能達到預期效果，取得圓滿成功。

下面結合學校實際，我談4個方面的問題：

1、簡要介紹學校基本情況。

2、家庭教育的中的幾個問題。

3、怎樣做可提高孩子的成績？

4、給家長的幾點建議，也許對各位家長對孩子的教育有所幫助。

首先，給大家介紹學校的基本情況。

我們學校現有學生526人，共有10個教學班，有教師21人，其中那思鎮國小學科教學帶頭人4人。目前，學校的面貌有了很大的改變，教育教學更加規範，對教師的備課、上課、輔導、作業批改等教學各個環節做了更加明確的要求，把教師的團結協作放在首位，充分調動教師的積極性、主動性和創造性。學校把質量意識、責任意識貫穿於教育教學始終，我校的每位教師都有不讓一個學生掉隊的信念，在抓中，促優，補差，爲自己的學生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什麼不滿意的的地方，請各位家長理解我們的老師。

二、談談家庭教育問題

家長對孩子的愛主要體現於教育孩子成長的過程之中。然而，通過調查發現，各種家庭對子女教育方法都存在着程度不同的缺陷，其中最爲典型的一種現象是：由於疼愛，不少家長都在孩子的教育上存在“三過”（過度寵愛、過度保護、過度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長大以後容易存在性格方面的弱點，等到接觸社會後，缺點便暴露出來了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會適應能力弱等。家長的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長愛得不恰當，到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會結下“苦澀的果”。那麼，家長怎樣來教育孩子纔是合適的呢？

（一）重視孩子的品行教育、安全教育

1、教育孩子端正審美觀，言行、儀表要時刻銘記自己是學生，要舉止文明、着裝美觀大方。

2、關愛生命，提高防範意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

3、孩子有問題時少指責、多指導。

（二）“關注孩子作業”

對孩子作業的一個問候，就是一個關注。對孩子的一次交談，就是一個幫助。

（三）培養好的習慣，習慣決定命運。

怎樣培養，橫下心來，反覆做，時間長了，語言、行爲、思維就會成爲一種慣性，就叫做習慣。要着重培養學生認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經常讀書的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。

（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

（五）孩子是國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。

正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式：現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕鬆，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環。然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才，自己也有一個幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座各位家長考慮的最直接的一個問題。

（六）教育孩子遇事多做自我批評

在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師爲什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力

在現代社會裏，一方面，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習。在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分。家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我覺得家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作爲家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那麼連同這門功課，他們也會拒絕學習。這樣的話，孩子的損失就大了。當然作爲老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小時成績和行爲習慣都很好，怎麼到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的瞭解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

三、家長應當從哪裏入手提高孩子的學習成績呢

①抓作業。如果孩子不認真做作業，家長要及時瞭解原因，有針對性地進行教育。如當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽上網、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。

②抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

③抓檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因爲作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。

④抓能力。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達必須要求清楚、生動、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。

還有一點也很重要就是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家裏給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，儘量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。等等

四、給家長的建議

1、儘量多鼓勵多表揚，孩子有一定的自信心才能樂於學習。

2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。

3、經常制定幾個易於達到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利於發揮潛能，增加自信。

4、刺激學習慾望，不只限於書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。

5、幫助孩子樹立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。

6、爲孩子作好表率。父母喜歡讀書，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長要做到，不讓孩子做的，家長最好不做。

7、儘量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“xx老師課講得糟透了”等等。

各位家長，“十年樹木，百年樹人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來，爲了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。

家長會講話稿 篇7

各位家長朋友們，大家下午好！

今天組織全校所有校外寄宿學生家長召開寄宿生安全教育會，目的是爲了加強大家的安全意識，增強防範能力，讓全體寄宿生安全過冬，確保學生在外住宿期間的人身安全，保證學生舒適、安全的休息與學習生活。

一、家長及學生應承擔的責任

在開學初，學校對每個住宿生的宿舍進行了排查，爲了明確學生及其家長、房東各自責任，學校同家長、房東簽訂了安全協議書，明確各自的職責。但部分家長沒有履行簽字，也沒有要求房東簽字，而是讓其孩子代填，將協議拋之腦後，根本沒有履行好各自的職責，再次，我們再次學習，明確責任。

1、家長要做好子女的安全知識教育。教育子女要遵紀守法，遵守公共秩序，遵守社會公德，教育子女在住宿期間潔身自好，不要在宿舍內喝酒、抽菸、打牌，特別是不要攜帶管制刀具進入宿舍，嚴防事故發生，如因此而發生傷害事故，由學生及其家長承擔責任。

2、家長應教育子女加強防火、防水、防觸電、防煤氣中毒等自我保護意識，如因自身違規操作而造成的事故，由家長及其學生承擔責任。

3、家長應加強對子女的安全自救、自我保護知識的教育，增強孩子自我防範的能力，如學生擅自到溝塘、水庫、江河游泳、洗澡等造成意外事故，由學生及家長承擔責任。

4、家長要關心孩子的健康成長和食宿安全，學校要求必須在身邊監護，要主動與房東交流，掌握子女的住宿情況，並及時向班主任彙報，防止不安全事故的發生，如學生因亂吃亂喝等造成意外後果的，由學生及家長承擔責

任。

5、學生之間如相互追逐打鬧、做危險性遊戲、跨越欄杆、爬圍牆等造成意外傷害的，由學生和家長承擔責任。

6、學生之間如違紀造成傷害的由肇事學生及家長負責，並承擔一切費用。

7、學生在上學或放學途中，家長應督促他們準時到校或回家，不準在途中玩耍，否則，如發生意外，責任由學生和家長負責。

8、每學期開學前，家長應爲住宿學生選好安全、便利、安靜的房子並與房東簽訂協議。

二、學校對住宿生管理採取的措施

我校校外租住的學生達278名，由於學生人數過多、分佈零散，難以做到有效管理，開學初學校組織教師對每個宿舍進行了排查，對存在的問題要求整改，之後學校又分片進行了排查，但問題依然存在。

三、排查中校外住宿生中存在的各類問題

學校到校外住宿生宿舍去過好多次，查看好多，總結了一下，主要存在以下幾個方面的安全隱患：

一是房屋陳舊、年久失修，構造簡單、地基不穩，有些房屋用硬紙和三合板封頂的不同程度出現了枯爛。有的寄宿生選擇的寄宿點沒有房東或房東監管不到位、不負責任，所住房屋年久失修，牆皮脫落，安全防範措施不到位，存在安全隱患；

二是生活用電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露。大部分校外寄宿學生使用電熱毯、熱得快等用電器，稍有不慎，就有發生觸電、火災的危險，再加上有些住房電線老化和佈線不科學，甚至有胡拉亂接現象，存在電線短路導致火災的安全隱患。

三是房屋空間太小，大多數房屋面積在7至10平方米之間，有的高度不足2.5米，室內潮溼陰暗，宿舍生活、衛生條件過差，宿舍陰暗潮溼，燈光昏暗，必要的生活設施過少，生活用品與食品擺放混亂，被褥骯髒、摺疊不

整齊，地面菸頭、小食品袋等垃圾成堆不利於通風透氣。房屋封閉太嚴，室內用火爐或電磁爐做飯、用節能炕取暖有煤氣中毒隱患。

四是大多數寄宿點無消防設施，煤氣使用不符合標準，煤氣罐未打壓、未年檢，部分租住房屋檐下堆放柴禾等易燃物，並且距離火炕門太近，容易發生火災。

五是部分寄宿點安全通道狹窄，出入不暢，如遇突發事件，緊急疏散和救援有困難。

六是部分租住點無大門、無廁所，有的在公路旁，存在很大安全隱患。 七是住宿條件差，環境衛生差，空氣污染嚴重。

八是少數學生無家長監護，在外寄宿無人監管，缺乏家長的正面引導和教育，就會產生一些不良習慣或行爲，個別學生在思想上出現消極懈怠、懶惰渙散、不思上進、得過且過的態度，造成態度玩虐、學習成績下降、行爲放肆、言語粗野等嚴重後果，影響身心健康。嚴重的是用電、用煤炭、用煤氣沒有安全保障。

九是生活飲水不安全，污染嚴重，一些學生用水井，部分水井無井蓋、無管護措施，容易引發傳染病和意外中毒事故。

十是寄宿生安全意識淡漠，自我保護意識差，常被社會不法分子騷擾、敲詐、勒索甚至毆打或偷盜。而本人又在受到不法侵害時不能及時向房東、家長、或學校反映，導致自身利益受損；

十一是有的同學飲食無規律，不講衛生，亂買亂吃垃圾食品，這樣容易造成食物中毒或使身體產生各種病變，特別是下午放學後，街道商店內全是寄宿生，用省吃儉用的生活費在購買零食、香菸等，如此的惡習，飲食營養和身體健康得不到保障；

十二部分寄宿生下午放學後，不能及時回到宿舍，在街道、檯球案旁逗留或閒逛現象。還有一部分寄宿生經常串宿，東家出、西家進，自己不學習，還影響其他宿舍的同學學習、休息。一少部分寄宿生晚上外出。

十三個別寄宿學生與社會上的閒雜人員有染，交往過密，常有社會青年出入該宿舍，甚至留宿社會青年或非本宿舍人員。

十四個別寄宿生不服房東管教，不能按照房東的要求按時歸宿、按時就寢，而是在宿舍我行我素，大喊大叫，出洋相；擾亂周圍環境、引起糾紛。

十五個別宿舍冬季取暖存在安全隱患，使用電熱毯的同學不能按照電熱毯說明書正確使用，使用火炕的宿舍不能留好通風口。房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象。

十六目前，社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中國小生遭到不法侵害的情況也時有發生，所以，家長要做到讓其孩子學會正確認識遇到的人和事、明辨是非、區分真善美和假醜惡，樹立正確的榮辱觀，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥倖心理，同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全反防範措施，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

四、強防範措施、確保安全

針對校外寄宿學生存在的比較突出的問題，家長一定要加強孩子安全管理：

1、家長朋友們要從思想上高度重視，消除麻痹大意，杜絕僥倖心理，加強防範意識。

2、注意用電安全，整改線路。學校在檢查中宿舍電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露，存在隱患，要求整改，但學校再次檢查時問題依然存在，問其原因是大部分學生由爺爺、奶奶照看，不會操作，學校要求，本次會後，家長必須整改。不能讓觸電事故在你身邊發生。

3、注意冬季取暖安全。學校排查宿舍中有兩種取暖方式火炕和電熱毯。，使用火炕的宿舍，部分火炕冒煙且沒留好通風口，學校要求再次對火炕檢查、不能有冒煙現象，房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象，學校禁止在宿舍內架火爐，杜絕煤氣中毒發生；使用電熱毯的要按照電熱毯使用說明安全取暖，

經常要對電熱毯檢查；杜絕將做完飯的火爐移在宿舍內。

4、交通安全。冬季雨雪霜凍惡劣天氣增多，是交通事故高發季節，針對我校特殊情況，要求學生不得在上下學路上玩耍、過馬路要注意來往車輛，禁止學生回家時乘坐“三無”車輛，不乘坐拖拉機、三輪車和摩的等交通工具；嚴禁學生在假期駕駛摩托車、電動車、助力車等；遇到惡劣天氣要求家長護送學生上學放學。

5、俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，大家要潔身自好，不和社會青年、社會閒雜人員、行爲不軌、有劣跡者交往，正確交友，合理、妥善處理好周圍的關係；

6、遇到不法侵害時，要冷靜沉着應對，要膽大心細，儘量的拖延時間，尋找時機，機智巧妙的擺脫糾纏或向距離最近的人員求救，不可針鋒相對、硬碰硬；事後要及時向房東、學校或公安機關反映事件的真實、詳細經過；

7、冬季夜長晝短，大家一定要做好各種防範措施，防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防凍傷、防摔傷，關好門窗，留好通風口，嚴防一切不安全事故發生。

8、住宿生家長之間要和睦相處，互相照顧，互相幫助，要懂得團結協作，嚴禁之間相互猜忌、相互攀比、炫耀。貴重財物不要帶進宿舍，錢財更不能外露。

9、要求家長不定時的檢查宿舍情況，查看房間的保暖、取暖設施是否完好，用電設施是否正常，督促房東添加或改善必要的生活設施，更進一步保障自己的利益。

10、家長必須監護。學校要求家長必須監護，不能將七、八歲的孩子一人留在宿舍，也不能自己晚上串門，孩子在宿舍單獨作業。家長要教育孩子要充分發揮寄宿生的自我管理、自我服務的作用，教育培養孩子養成良好的學習習慣、生活習慣、個人衛生習慣。

各位家長，監護人，有關孩子的問題我們需要交流的太多，但萬事安全

家長會講話稿 篇8

各位家長，各位同學：

今天是慶典的日子，是家長共同見證孩子成長的日子。我代表校長室向各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在這麼寒冷的日子裏來到學校參加慶典活動。其次我要感謝每個同學，天補國小因爲有你而變得精彩。

一、彙報學校工作

目前我校有學生1981人，41個教學班，教師121人，達到了有史以來最大的辦學規模。學校容納了1000多名外地生，切實解決了適齡兒童的就學問題。我覺得，我們應該感謝政府的巨大投入，更要感謝辛勤工作的老師，特別是來自其他學校的40多位交流老師，是他們的到來才使我們的孩子能夠正常地學習。

文化是學校的靈魂(提問?補天文化。核心內容?慧愛)本學期，我校繼續弘揚“補天”文化，研發卓越課程，做實“底線”，做強“特色”，天補國小全體師生用“慧”與“愛”譜寫“補天”夢，取得了一系列的成績。學校獲得xx市百分考覈一等獎，評爲“xx市廉潔示範學校”、“南通市義務教育現代化學校”。本學期學校小男足獲xx市比賽第一名，南通市第四名，小女足獲xx市一等獎;排球比賽獲xx市第六名;秋季運動會獲xx市第十名;越劇《十八相送》節目獲江蘇省最佳表演獎、最佳團隊獎，南通市一等獎、xx市一等獎;越劇《手心手背都是肉》獲南通市二等獎;車模在江蘇省車模預選賽中獲得女子組第一名，男子組第二名，單項團體兩項第一名、兩項第二名、三項第三名、一項第四名，男子單項團體一項第二名、一項第四名。本學期學校在xx教育網、南通教育網發表教育通訊28篇。教師發表xx市級以上論文10篇，論文獲xx市級以上等級獎6篇;集團級講座3人次，41人次獲xx市教學競賽等級獎，輔導學生各類競賽等級獎42人次;輔導學生髮表和獲獎作品13篇。

學校內，我們組織五彩班級的評比，本學期獲得五彩班級稱號的是：一2一7一10二4二6三1三7四1四5五1五4六1六2。各班的五彩學生有班主任宣佈。每週我們還評比五愛之星，每個家長可以詢問自己的孩子：本學期有沒有獲得五愛之星?上學期呢?以後有沒有希望獲得?

二、強調家校合作

心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難，第一是安邦治國，第二是精神分析，第三是爲人父母。社會越發展，父母就越難當，有關孩子的問題就會顯得越來越複雜。很多父母看着孩子搖頭說：現在的孩子太難搞了，怎麼就不象我們那個時候呢?所以一些家長也以種種理由來放棄或者說逃避教育孩子的責任。有的家長說自己文化水平低，沒有能力教育孩子;有的說自己忙，沒有時間和精力教育孩子;有的認爲把孩子送到學校就是學校和老師的事了;有的索性就把孩子送回老家由爺爺奶奶撫養，長年不管。這些不管的理由中，最爲突出的是：家長文化水平低，沒有能力教孩子。那麼，我倒要問一句：家長是希望一代超過一代，還是一代不如一代?有哪個家長希望看到孩子將來的生活還不如自己的?要知道：家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師，撫養教育孩子是家長的天職。那麼，如何做一個合格的家長，配合學校共同教育呢?

1.給孩子讀書——看孩子讀書——陪孩子讀書

給孩子讀書，涉及到是否違法的重大問題。我校經常有家長私自帶着孩子回老家，硬生生地剝奪了孩子學習的權利。《義務教育法》中明確規定：“義務教育是國家、社會、學校、家庭必須予以保證的、適齡少年兒童必須接受的、規定年限的國民教育。”爲了孩子的權利，也爲了阻止家長的違法，學校嚴格控制孩子的學籍和學生的請假。曾經有一個媽媽，心急如焚地到我辦公室要求轉學籍，還提出了一個奇葩的要求：能不能當天就把學籍轉好?我的回答是：轉出學籍有那麼簡單嗎?學籍關係到孩子一生的學習，千萬要重視。

期末階段，有很多家長要請假早點回老家，嚴格來講，這也是違法行爲。很多家長以爲孩子考試完了就可以不來了。這是對考試的錯誤理解。考試以後還有很多的非筆試評價內容，孩子走了，怎麼評價?還有一系列的假期作業怎麼明確?更爲惡劣的是：家長先把孩子帶回去，再請人來補請假。另外還有打我電話請假，把孩子的學習當作兒戲一樣。經過慎重的研究，學校允許兩種情況請假：一是直系親屬過世，二是孩子生病。這兩種情況需書寫請假條，口頭的和電話的一律無效。

看孩子讀書，關係到家長是否合格。其實，我們老師的要求十分簡單，就是請家長每天看看孩子的作業有沒有完成。沒有能力的家長是不需要查對錯的。可就是有些家長做不到，只是簡單地問：作業做好了嗎?孩子回答：做好了。第二天老師一查：偷工減料，一片空白。負責任的教師把家長喊到學校，有的家長還不領情，和老師鬧起了矛盾。陪孩子讀書，會顯著提升孩子的成績和能力。其實，我校的學生和市區的孩子相比，智力並沒有差距，就是缺少一羣幫助孩子學習的家長。

2.培養良好的習慣，不要讓5+2=0。解釋不等式。每週學生在校的5天，我們非常重視孩子的習慣培養。每天的晨會課專項教育，組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《日常行爲規範》，通過具體強化訓練，充分發揮學生的主體作用，自我管理的能力。狠抓學生放學路隊，錯時放學,要求各班學生做到“快、靜、齊”，秩序井然走出校門。教育學生做到不挑食、不偏食，養成良好的就餐習慣。但我們的教學成效還是不夠滿意。例如：很多學生課間追逐打鬧，經常攀爬樹木欄杆，校園內亂丟垃圾，走進花壇踩踏??我們需要家長將孩子領出校門後加強管理，例如：不在校門口的攤販處買東西(攤販的東西質量可靠嗎?家長怎麼放心給孩子吃呢?另外攤販嚴重堵塞了交通)，學校禁止孩子帶零錢，家長和同學，你做到了嗎?

孩子在家裏要養成良好的個人衛生習慣。經常有客人老師反應：天補國小的學生怎麼大部分都是灰頭土臉的?孩子的長相已經不可改變，但是孩子的生活習慣可以改變，把自己的孩子理得整整齊齊，乾乾淨淨，應該是家長應盡的責任。

3，經常和任課教師聯繫。家長對孩子的重視程度，會直接影響到老師對孩子的重視。因此，請家長(特別是學習有困難，習慣不太好的學生家長)一定要經常和老師聯繫。有時間的在接孩子時和老師面談;沒有時間的通過電話或微信等平臺聯繫。

三、佈置寒假生活

1.安全大事，時刻牢記。在沒有家長的陪同下，不能獨自到河邊遊玩;春節期間，嚴禁燃放煙花爆竹，以免發生危險情況;注意防火、防盜、防觸電，遇到緊急情況要沉着冷靜，多動腦筋;獨自在家，不給陌生人開門;不隨便跟陌生人說話，帶路，吃他人的東西;不去網吧，遊戲廳，有電腦的家庭也要控制自己上網的時間，以免產生負面影響。要牢記以下電話號碼：報警110、火警119、急救電話120。

2.認真完成假期作業。在寒假裏，我們要做適當的複習，對學校發下去的寒假作業本，同學們最好計劃一下，每天完成一些，這樣既覺得輕鬆，又能提高複習的效果。除寒假作業外，建議同學們要多看一些有益的課外書籍，語文老師要給學生規定一些必讀的書目，佈置學生完成閱讀類的實踐作業。另外，我建議同學們每天堅持收看新聞聯播和選擇收看一些人與自然、走近科學等科普節目，關心世界和國家大事。

3.做力所能及的家務勞動和公益勞動。同學們，在學校裏，你們都是好學生，放假在家，我相信你們也能做一個好孩子。平時上學，都是父母長輩照顧你們，現在放假了，你們除了休息、活動、學習外，還應該幫助父母做一些力所能及的家務事：如打掃、洗碗、收拾房間、端茶倒水等，以實際行動來孝敬父母長輩。在社會上遵守道德規範，做文明人、說文明話，行文明事。

最後，提前祝老師們、同學們、家長們豬年吉祥!祝同學們寒假過得有意義，春節快樂!也祝參會的各位家長幸福安康，家庭和美!

願我們在新的學期裏再次幸福相會。

謝謝大家!

家長會講話稿 篇9

制定人：

時間：

一、班級情況分析

我班現有幼兒41名，男生28名，女生13名。自從小朋友們進入了大班後，生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，還經常爭當值日生，主動幫助老師分發碗筷，整理遊戲區、搬小椅子等等。此外動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，做泥工等。這些可喜的變化與發展，已經爲他們今後的發展打下了良好的基礎，而我們老師的職責，就是要抓住這個特點，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的發展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，爲他們做好幼小銜接的準備工作，讓他們能夠更好地進入到國小的學習生活中去。

二、主要工作任務

（一）保健工作

1、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異，幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點，採取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。

2、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進行消毒，班級內每晚都有系統自動開啓紫外線消毒燈進行消毒，爲幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境並照顧好幼兒一日生活。

3、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量，並在服藥登記表上簽名。

（二）教育工作

在教育教學方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學計劃。

1、上學期主要從以下幾方面入手：加強幼兒社會交往能力的培養。有步驟地開展有利於幼兒的各種活動。在永寧鎮幼兒“誇誇我自己”演講比賽中我班的黃櫻棋榮獲二等獎。在鎮跳繩、拍皮球比賽中我班的蔡春韻、邱佳鈺等多名幼兒也取得了佳績。

2、本學期的教育內容還是省編教材五大領域、拼音、數學、跆拳道、英語等內容。另外還有手工製作課。這學期的拼音教學內容：學習複韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。

3、本學期結合大班的年齡特點，根據幼兒的實際發展水平，繼續開展主題、《我要上國小》。

4、本學期學校還新增設了娃娃家、麥當勞、超市、醫院四個角色區，供幼兒進行遊戲，角色遊戲是幼兒反映現實生活的一種形式，是幼兒按照自己的意願進行的一種幼兒園活動。在角色遊戲中，可促進幼兒想象力與思維能力的發展，能培養幼兒友好相處，共同合作的精神，在角色遊戲中，能培養幼兒自己解決問題的能力，可以豐富幼兒的情緒體驗，有助於培養幼兒的積極情感，在角色遊戲中，可使幼兒學習社會角色，掌握社會規範。

5、關於幼小銜接的有關問題。大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

①讓孩子做好上國小的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近國小去參觀，介紹相關的國小生活，讓孩子產生想當國小生的願望。

②培養孩子的獨立意識。幼兒園的生活是鬆散型的，而上國小以後，學習的模式成爲課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。

③培養準國小生的自我服務能力。學齡前兒童在進入國小以後，會感到與幼兒園的生活相比有着方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在國小裏，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情國小老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

④加強孩子學習方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

⑤培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。

⑥培養孩子的注意力。孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。

（三）其他工作

在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。

（1）如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師，並帶接送卡來接送幼兒。

（2）請假：應該向校車司機請假後，再打電話向本班老師請假。

（3）告知家長關於安全告家長書的內容，有效期至幼兒大班畢業。

（4）嚴格使用接送卡。這是我園的制度，爲了孩子的安全，請家長們理解我們。如果家長有接送卡是錯誤卡或者遺失，請家長到我們這裏掛失補辦，一張25元。接送卡關係到幼兒的出入園安全，請家長一定要多重視，不要給不法分子可趁之機。如當天接送沒帶卡，請打電話給老師由我們送到門口。

（5）如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事聯繫不上。

（6）每天回家務必請家長一定要檢查幼兒的書包，看是否有作業或通知，這樣才能及時瞭解情況。在送幼兒上幼兒園的時候，應該把幼兒親手交到老師的手上。如果中午幼兒要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量。

（7）在接送幼兒的時間上，要請家長多多配合。早上幼兒一定要在8：30以前入園，這個可以保證幼兒們都能領到晨檢牌，希望家長能準時。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤，如要請假應事先打電話與我們請假並說明原因。

（8）家長每天接送孩子時，不妨看一下我們班外牆上的“家長園地”，瞭解一下這個月或這一週的學習內容，注意幼兒園分發的各項通知書。另我們也真誠希望各位家長能將您教育幼兒的寶貴經驗與我們分享，屆時我們將把您的文章張貼於家園欄供各位家長分享交流，共同促進幼兒的全面發展。

在家園聯繫裏新增了一欄《3-6歲兒童發展指南》，希望家長們能多多關注。《指南》的印發對於有效轉變公衆的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“國小化“傾向，全面提高學前教育質量具有重要意義。

（9）根據交警部門的宣傳指示，家長在接送幼兒時不要乘坐港田車，並且兩輪摩托車只可載一人，不可超載。爲了您的出入安全，請家長自覺遵守。

（9）本學期幼兒保險爲30元，有效期至20xx年8月。如想更詳細瞭解的家長請聯繫保險專員：

（10）從本學期開始，爲防止幼兒間形成互相攀比的不良風氣，學園杜絕幼兒在園過生日的現象。

（11）下週六開始興趣班培訓。（上午是計算，下午是拼音書寫）。

（12）上學期我班的家長管理員是李楊媽媽，這學期她將繼續協助管理書吧。幼兒園一直致力於給孩子一個更好的成長空間，不斷的改善幼兒園的軟硬件設備，20xx年成立了大書吧，去年，採取家長管理員的管理模式，效果良好，本學期增加了大書吧閱讀儲蓄卡，具體操作爲以下內容：

（1、爲保證閱讀質量，每人每日一次在規定時間內僅可獲閱讀儲蓄卡一張。

（2、每次大書吧閱讀時間不少於15分鐘。

（3、儲蓄卡應由大人保管，丟失將追究負責。

（4、期末將根據儲蓄卡累計最高者評選爲閱讀之星。

（5、暑、寒假以及大班畢業之前，由本班老師將所有卡收回。

（6、兌獎說明：

A、當儲蓄卡累計10張，換取禮物一件。

B、每次兌獎進行登記，將作爲期末評選閱讀之星的依據。

C、兌獎地點：大書吧。

D、最終解釋權歸行實幼兒園所有。

E、兌獎時間：星期一--星期五下午4：00--4：30）

三、學園、年段主要工作安排

三月份

1、親子運動準備工作。

2、優質課堂《毛毛蟲變蝴蝶》。

4、主題活動《春天來了》。

5、家委會活動《媽媽的節日》。

6、開展大班段《我是歌手》幼兒歌唱比賽。

四月份

2、親子運動會。

3、參與語言優質課堂研討。

4、主題活動《各種各樣的橋》

五月份

1、參與語言優質課堂研討。

3、大班段畢業匯演準備工作。

4、做好慶六一準備工作。

6、慶六一國際兒童節系列活動之一：書吧親子故事創編大賽。

7、主題活動《我們愛地球》

8、參加大班段《舞動奇蹟》幼兒集體舞比賽。

六月份

1、慶祝六一國際兒童節。

3、大班畢業匯演。

4、主題活動《我要上國小》。

5、參與語言優質課堂研討。

四、結束語

新的學期新的合作，相信通過幼兒園、教師和家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進幼兒的全面發展，我們和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒在園的最後一個學期，順利的送他們進入國小。各位家長，讓我們攜起手來，爲孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。

家長會講話稿 篇10

尊敬的各位家長：

晚上好！一年級學生即將度過快樂而緊張的啓蒙階段。這學期是快樂的，大家幸福地生活，學習；它又是緊張的，孩子們從無約束的幼兒園來到了處處有規矩的國小。無論這學期有否達到家長預期的目標，不可否認的是：孩子們都已經付出了極大的努力，而且他們在一天天的成長。這些離不開老師的教導，更離不開家長的關心，監督。尤其今年是全國新課程的第一年，學習教材，教學方法都發生了改變，很多方面都與家長的學習時代截然不同，在這裏就一些家長朋友們提出的問題進行解答，以便於大家更好的瞭解新課程，有效地輔導孩子的學習。

1、問：課文後面的生字爲什麼不抄寫

答：這學期要認識400個生字，會寫100個生字。認，寫分開就是新課程語文教材的最大特點。每課都會寫三個或四個生字，這是必須掌握的，老師會佈置學生抄寫。其餘的只要求會認，會讀，不要求會寫，會抄。但是有些家長說小孩很多字都不會寫，很擔心。所以從上個星期開始，我新發了一本拼音本，作爲三號本用來抄寫生字，同時檢查拼音。在兩個星期的批改過程中，我發現一些問題，在這提出來希望引起家長的重視，因爲在學校沒有那麼多的時間專門留學生在校改正等。首先，部分學生不按時，按質，按量完成和上交批改，在這我就不一一點名了，家長可以回去的時候檢查學生的作業本，每天都有作業，像11號交的作業上交的只有29本。明天批改作業的時間少，但是粘補撕爛本子，擦乾淨亂劃的本子的時間要花一個多鍾，我希望拿回家裏寫的作業，家長多加輔導，並督促學生注意寫字規範和愛護作業本。

建議：不過，我還是建議家長不要加重孩子的負擔，影響了他學習語文的興趣。

2、問：這麼多字孩子記不住，過幾天就忘記了

答：彆着急，這是遺忘規律，孩子尚小，不可能過目不忘。

建議：經常讓孩子與這些生字見面，比如讀語文書（認真看書讀而不是小和尚唸經——有口無心地背，在我們班這是個比較嚴重的現象）。更重要的是監督，鼓勵孩子多看課外讀物。在學校我會把學過的生字卡片貼出來學生平時認讀。說到讀書問題，期末有個朗讀檢測，是口試，從3——4篇課文中抽讀一篇，字數爲100——150左右，大部分是學過的字，所以在家裏要把書本後面的生字認清讀熟。

3、問：語文書上的課文要不要全背

答：有餘力的孩子全背下來當然最好了。如果孩子學習負擔大了，只要將課後要求背的課文背下來就行了。

建議：讓孩子背些感興趣的文章，如古詩，兒歌等，家長適當做些背誦的輔導。我們班有個小圖書館，在這我要特別表揚：李玉磊，江嘉怡，張榮輝等小朋友，他們都比較自覺的去看書，這樣對他們以後的寫作積累素材，語言等。

4、問：每天寫字寫多少比較好

答：不要過多，將老師佈置的字寫完，再適當寫幾個即可。要注意寫字規範，本班字漂亮的有朱植，吳冠傑，張榮輝，黎宇琛，陳藝潔，吳凱倫等，這都與家長在家裏的大力指導分不開。

建議：要寫得少，寫得好，少而精。

5、問：我的孩子一個個的認字比較困難

答：將字單獨拎出來認是比較困難的。一年級只要求生字在課文中能認；在其他文章中能認；在句字中能認；允許孩子將句子的前後意思聯繫起來猜一猜這是什麼生字。不贊成將生字孤零零地拿出來認。

建議：多看書，每天覆習課文後的生字，讀一讀或者組組詞。

6、問：既然學生學不了這麼多生字，那就不學好了。或者用舊教材

答：我們認400個字的目的是：早認字，早看書。現在孩子們已經認識了許多生字，能閱讀簡短的課外讀物了，這就是新課程的優勢！我們寫100個字的目的是：這些都是生活中最常用的字，而且筆畫簡單，易記易寫。掌握了它們就能進行簡短的書寫了。

建議：掌握100個寫的字；鞏固400個要認的字；鼓勵學習更多的字。

7、問：這些字光看不抄，以後寫不出來。那可怎麼辦

答：現在要求認的字，以後的語文書中會慢慢地轉換爲要寫的字。漸漸地學生就會掌握了。

建議：家長彆着急，要相信新課程；相信教材的系統性；相信我們的老師。

8、問：小孩在家會的知識，在考試的時候不會，怎麼回事

答：第一，可能學生還不適應學校正規的考試，對試卷格式，答卷要求等不熟悉，有些學生還喜歡依靠書本，翻書，看其他同學等，這些都需要時間訓練，語文的拼音部分已經過六次測驗，相信對一些題型，答題方法對比較熟悉了。從分析試卷和分數上的一些情況來說，大部分小朋友在家都有複習，而且對知識的接受能力較強，但是如果比較來說，學習上稍勝一籌的有以下幾位同學：朱植，林澤佳，夏潤南，黎宇琛，陳均炯，周柏城，宋穩，我希望這些學生的家長能夠在家多鼓勵小孩，要再接再厲，不要驕傲。同時我還開展了"一幫一"的活動，學生好的同學幫助學習較差的學生，特別是同桌之間，大家共同進步。

關於期末考試，元月五號上午考語文，下午考英語，六號上午考數學，下午至八號不用上學，九號上午回校搞衛生，進行安全法紀禁毒的教育，下午舉行教學典禮，安排寒假活動。離期末只剩下24天，我真心的希望家長能協助我們切實做好回家的聽寫，背誦，組詞，說話，外出交流，參觀觀察等工作；鼓勵，輔導孩子多看書，讀好書。

我下面要講的是關於學校近期開展的一些活動，10月31號學校組織學生去西麗果場參加秋季社會實踐活動，在這我要特別感謝四十位家長對我們的大力支持，全班四十位學生都報了名參加，只有一位學生因爲去了香港沒去，家長來了的話等會留一下，我要退還錢給您。11月下旬學校還舉行了運動會，我們班的學生踊躍參加，並且奪得了總分全級第二的好成績，我也特別開心，獎勵了他們吃葡萄。還有廣播體操比賽等體育方面的成績都不錯。

下面是安全問題，現在已進入冬季，天氣寒冷，乾燥，容易發生火災，上個月學校開展了一次講座關於消防的，前天的班會課上我也針對如何在火災中逃生在課上開展知識競賽，平時在家裏家長也應該多教育小孩用火安全和如何自救等（報紙摘要）。還有一點，12月7號在《深圳晚報》有篇報道，不知家長們是否已經知道了。

衛生方面，剛開學時候的家長會上我已經提出要求學生每星期必須剪兩次手指甲，但是剛開始還比較積極，後來就慢慢忘記了，前天我檢查了一下，起碼有一半的學生的指甲很長，而且髒兮兮的，我只好利用早讀和下午聽廣播的時間給幾個較嚴重的學生剪剪。還有一點關於課間餐，如果有果汁的話，課室必然是髒的，我特別選了兩位有責任心的陳詩雅和林澤佳來做衛生委員，他們也做的很好，真正輔助了我的工作，在這我也要感謝這兩位學生的家長。同時，我希望家長在家要教學生一些基本的生活能力，比如掃地，收拾書包等。

這裏我就這些家長們共同關心的話題做一些解讀，可能還有家長有這樣或那樣的問題，歡迎家長來詢問老師，我們一起來教育您的孩子，學好新課程，使您的孩子更聰慧。最後我想說的是最近氣溫下降，希望各位家長注意身體，同時給您的小孩多穿衣服，不要感冒了。

家長會講話稿 篇11

尊敬的各位家長：

大家上午好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來準時參加我們這次家長會，在此，我對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

今天，我們在這裏召開家長會，目的是爲了加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，向各位家長彙報學校政教工作情況，彙報近一學期以來學生的學習情況及在校表現。同時，徵求家長對學校工作的意見，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，共同探討學生的成長、成才之路。以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量和效果。

首先，我向各位家長朋友彙報一下我們學校的政教工作情況：

我們學校共有18個班，其中高一年級有6個班，學校爲每個班級配備了經驗豐富、有做好學生管理工作激情的正、副班主任各一名。學校要求我們的班主任老師一天中至少“五到班”，即：早自習、課間操、午休、晚自習和夜查寢。這五個時間段是必去的。通過班主任的勤到班，能對學生當中存在的問題及時瞭解、及時處置、及時和我們的家長朋友聯繫。每天，學校安排有行政值日領導對各班學生的違紀違規情況進行檢查、通報、教育。小到上課睡覺、買飯插隊、大到學生矛盾鬥毆，我們都在管理、教育。我們學校對學生的管理是全方位、全天候的。我們的班主任起牀早的早晨5：40左右就起牀了，最遲6：15要到教室督促每個學生是否到教室學習讀書，中午12：45要到教室督促每個學生按時午休，晚上10：00要到寢室查寢，確保每一位住讀生按時、安靜入睡後，才能離開。守夜、值班的'高一班主任要到11：00才能回家休息，有異常情況還要和學生家長聯繫，可能休息得更晚。所以說，我們的班主任工作很負責、很辛苦，我們的班主任老師自己開玩笑說：我們不僅管學生的學習、還要管理他們的吃飯、還要管理學生的睡覺，成了學生的全職保姆。但是，我們的辛苦付出是值得的，我們對學生嚴格管理，以“管理出成效”，以強化學生紀律教育、習慣養成教育爲重點，比如：讓學生學習禮儀規範、教會他們不說髒話、不罵人，做到遵紀守規；讓學生學會感恩，教會他們尊敬父母、尊敬老師、尊重他人；培養學生講究衛生、不亂丟亂扔等；通過運動會、拔河比賽、紅歌合唱比賽等豐富多彩的文體活動，培養學生的集體榮譽感，讓學生學會如何與他人友好相處，教會學生接人待物等等，總之，我們不僅僅向學生傳授書本文化知識，還教會學生如何做真人，健全學生的人格，使之成人、成才；每年，我們把會考三、四百分，甚至兩百分的會考學生錄取進來讀高一，三年後，這些學生能以三、四百分，甚至五百分的成績畢業，每年有13%左右即50人左右能考入本科院校、有95%左右（即350人左右）的學生至少能考入專科學校深造，這些成績的取得，不僅僅是我們老師工作的成果，也是我們家長教育的結果。

第二，對學生當前存在的一些問題，我也想和我們的家長朋友進行一個溝通：

1、男生的抽菸問題。校園裏有部分男生課餘時間，躲在廁所、晚上躲在寢室抽菸。抽菸有害身體健康，這是人人皆知的事，而我們的高中學生，不比成年人，他們正值第二次青春期發育時期，正是他們長身體的時候，吸菸對他們的身體危害很大；另外，男孩抽菸，是其內心變化的一個外在變現，他們是對別人的一個模仿，當然，這個模仿是一個壞的模仿，如果我們的家長在開始掉以輕心，不嚴加管教的話，你們的子女就開啓了向“不良少年”學習，模仿、學習他們的陋習，孩子一旦學壞，再想回頭可就難了。

2、男女生的談戀愛現象，不管是男生還是女生，一旦過於注重自己的外表，開始穿着打扮，那就表明我們的子女開始想吸引異性的關注，有戀愛的傾向。這就在提醒我們的家長朋友要關注自己的子女是否有戀愛的行爲，如果有，要正確引導。高中生談戀愛，一是不會有結果，甚至戀愛不成，反而反目成仇；二是影響學業，它是以損失我們子女的前途爲代價的，如果處理不當，甚至會中斷我們子女的學業；三是有的還會對我們女生造成一生的不幸。我們的家長一定要管好子女、配合學校教育好。

3、攜帶學生攜帶手機進入校園情況，爲此，學校專門爲我們家長朋友印製了<<關於‘禁止學生帶手機入校’告家長書>>，在告家長書中我們講了手機對學生的危害和對學校正常教學秩序的擾亂，希望家長朋友理解、配合和支持學校工作。

4、安全教育問題不容忽視，孩子是家庭的希望。我們學校和家長朋友一樣希望學生能平安上學，安全回家，在校園裏健康成長。爲了你子女的安全，我們殷切希望我們的家長朋友能給自己的子女開展一次安全對話：①交通安全，在馬路上靠邊行走，不瘋打追逐，不乘坐有安全隱患的農用改裝車，不騎摩托等，②飲食安全，不在街邊小販購買“三無”食品，不帶熟食進入校園，③防止意外事故，不去網吧、舞廳等娛樂場所，儘量避免與社會青年發生矛盾，在沒有家長的陪護下，不要去游泳等，注意防火，用電安全等；④嚴禁學生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園，防止學生髮生矛盾時產生過激行爲；⑤上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。不在教室裏打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄杆且使身體重心外傾或用力拉扯欄杆，不在走廊上"齊步走"造成共振，以免損壞樓板。⑥注意體育活動課安全，身體有疾病的學生應先給老師講清，不要參與劇烈的體育活動；⑦住讀生嚴禁外出，徹夜不歸。不準將火源（如火柴、打火機）和易燃、易爆有毒有害以及其他危險物品帶入寢室，不準在寢室內焚燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下，不準將牀搖晃，不準跨越相鄰牀。

5、儀表穿着，一個人的儀表是一個人內心世界的外在表現，假設有一位老師，穿的坦胸露背，染着紅毛綠須，穿金戴銀珠光寶氣，說話嬌聲滴氣，神態嫵媚性感的在講臺上盡情地展示她的“美麗”，學生能聽得了課嗎？我們家長朋友以及社會能認同這樣的老師嗎？一個人的穿着打扮應首先符合他的身份。我們有的學生爲了追求所謂的時髦，不管女生，甚至部分男生染髮、燙髮，戴耳環、戴戒指、刻紋身、把人弄得面目全非。學生在穿着打扮上互相攀比，在一些同學看來只要外表美，一切就是美麗的。這就大錯特錯啦，其實人只有品德高尚，他的美才會深深地烙印在人們的心中，否則，就如過眼煙雲，揮之即去。中學生服飾應該體現中學生的身份特徵，體現團隊精神，追求整齊美，比如穿校服就是一種好形式。它展現出中學生樸實自然、健康向上的精神風貌，它更是團結奮進的集體標誌。也是學生這一特定對象的個性體現。而有的同學一味的趕時髦不能區別藝術美和現實美，把不利於中學生髮展的，不符合中學生身份，不適宜校園這一特定場合的服飾和裝扮，帶到了校園，帶進了課堂。片面追求時尚，照搬歌星、影星的髮型和服飾，甚至模仿其語調、語氣、手勢、口頭禪引出很多笑話，表現出幼稚和淺薄。甚至把喝酒、抽菸、嚼檳榔也誤以爲時尚，也以爲是個性的表現。這樣過多考慮如何“個性”化，勢必分散自己的學習精力，影響心理生理的健康發展，同時也會引起其他同學的學習情緒波動，影響老師的教學狀態。在此，我希望家長配合學校教育我們的子女平時上學的時侯保持：①自然美；不染髮，不紋身，不化妝，不染指甲；②樸素大方：不戴耳環、戒指等首飾，③簡潔大方：不留長髮怪發，不穿奇裝異服，不在衣服上亂塗亂畫；④文明禮貌：不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙，不穿太露、太緊、太透以及露出胳肢窩的短袖或無袖衣服。

6、過生日、學生在外聚會。我們有的學生藉口自己或朋友同學過生日，在外大吃大喝，甚至抽菸、喝酒，進而滿口煙味、酒味進入校園。不僅僅加重了家長朋友的經濟負擔（父母不給錢或家庭困難的部分學生節衣縮食），也助漲了學生間互相攀比的不良之風，還爲男女生之間談戀愛交往提供了發展的契機，甚至還有社會男青年以結拜的哥等名義爲過生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此，我希望我們的家長談化爲子女過生日的氛圍，改爲對子女進行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育，做父親的可以藉此機會告訴子女，母親爲生你養你而忍受的痛苦和付出，這樣的生日既增進了家庭關係的和諧，也對子女是一次感恩教育。確實要爲子女搞生日的家長朋友，那請你把你的子女接回家在你的監控下過生日，不要邀請其他的學生參與，更不要買蛋糕送入校園。

7、週末放假返校時間安排。我們學校慣例，每個週六下午上完兩節課後，大約下午四點學生放假離校，週日晚六點到校上晚自習。所以，我們家長朋友要估計自己子女到家時間，如果超時未歸，家長朋友就應該關注子女路途中是否有意外？還是和同學一起去哪裏玩子去了。同樣，學校反對學生週日過早返校，有的學生來得早，但是學校沒老師上課，他們來得早都去網吧、茶樓等娛樂場所了，甚至有的學生無所世事，在街上閒逛，這些行爲都存在很大的安全隱患。因此，我們的家長朋友應該及時督促子女每週六下午按時回家，週日吃完中飯後，在家休息下，三、四點鐘返校就夠了，不要來太早。

第三、作爲一個長期與學生打交道的班主任，我也想對我們的家長朋友談幾點建議：

1、我們家長朋友無論工作多忙，每個週末要抽出時間回家與子女團聚吃一餐飯。特別不要在週末學校放假，孩子在家時間與親朋好友一起打牌賭博。我們現在的子女都大了，週末難得回家一次，如果發現得不到家的溫暖，他們就會產生更大的逆反心理，跑到網吧等娛樂場所，和社會一些閒雜人員聚集，在他們那裏得到團體的依靠，這樣下去，後果的發展就很嚴重了。

2、請家長朋友不要在子女面前批評老師、學校，應該樹立老師的威信，維護學校的形象。老師是家長的朋友，是家長的幫手，也是學生的親人，老師像家長一樣關心愛護每一位學生，爲每一位學生的進步而心喜，爲每一位學生的問題而心急，當學生搗亂出現問題時老師同樣會着急上火，批評時若學生頂撞，有的老師難免會言辭過激，讓學生難以接受，這時候希望家長理解老師，我覺的出現這種情況，家長不但不應該記恨老師，而應該感謝老師，我可以這樣說凡是訓學生訓得狠的都是認真負責的老師，如果他不負責任，他不管你學不學、鬧不鬧，他是不會和學生髮生衝突的，因爲沒有任何一個老師希望和學生髮生衝突，我可以負責任的說沒有任何一位老師是看不上哪個學生故意找茬，我們的老師備課上課批作業已經夠累的了，誰也不會閒的沒事找那個不省心的，如果家長在處理這種事情的時候過於草率簡單，一旦你逞一時之勇找老師吵鬧一番，只能你痛快一時，往往給子女造成更大的負面影響，而影響孩子一生，那會給子女留下什麼樣的印象，我就不說了，我認爲作爲家長，應該積極地在子女面前樹立老師的權威形象，使學生尊敬老師，應該當着子女的面告訴老師，他要不聽話你就該狠狠地收拾他，讓子女清楚家長和老師的目的是一致的，對搗亂或違紀行爲的學生家長和老師都不會輕饒的，這樣家長和老師形成合力才能讓他們更好地走正道守規矩，才能使學生信任老師，而學生的信任是老師正常進行教學的基礎。也是你的子女能正常學習的基礎，因此，我們希望要想讓子女好好學和學好，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯繫，爲了更好的工作，我們願意接受家長的批評，但家長應注意方式。

3、爲孩子樹立目標，我想各位無論是從事經商的、企業的、工程的、還是在家做農業的，哪怕是家庭生活，都要有個目標。只要有了目標，纔會有方向，有動力。其實學生也是一樣，而且他們需要我們大人給以引導，給以方向。所以我們家長需要多花心血和時間去正確引導子女，幫子女分析自身的狀況（比如學習情況、自身優勢、存在問題等等），鼓勵子女去努力，去拼搏，取得優良成果。千萬不能聽之任之，放任自流。你要相信自己的孩子是有潛力的，努力就會有收穫，努力就會實現目標。從我自己的班級管理經驗來看，往往一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性地瞭解學生的學習情況和平時的生活表現，在學習上，和子女共同制訂學習目標。在生活中，給子女提出具體要求，比如：不說髒話、愛衛生，不亂跌亂扔、守紀守時、尊重他人等等。我們家長朋友要更多一點地投入精力關心學生的學習和成長。現在有許多的家長把精力用在爲孩子攢錢，爲孩子攢個房子，爲孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去爲孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢？

4、多與班主任溝通。我們學生，一週七天，六天是在學校渡過的。在家的一天可能還看不出學生的問題。真正關心子女成長的負責任家長，應該經常要和班主任老師聯繫。現在通訊很方便，也不需要你太多的時間，打個電話，花個5—10分鐘，你就能得到你的子女一週的在校表現，那纔是真正的關心子女，我們班主任老師都把自己的手機號碼告訴了每一個學生，同時也很歡迎我們的家長朋友積極打電話，關心、詢問自己的子女。

尊敬的家長，在教育培養孩子上，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最後衷心祝願各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。

我的話講完了。謝謝大家！

家長會講話稿 篇12

各位家長大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

二.班級基本情況：

(一)、學生情況：本班學生53人，其中男生 人，女生 人。 男女比例還是比較適當的。

(二)、教師情況：我是班主任，任語文學科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊，課外，共15節，可以說上了學生所有課的二分之一。數學，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設了體育，音樂，美術，圍棋課。任課老師都很認真負責。

三、本班自開學以來存在的問題，需要家長和我們一起配合：

(1)孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。

(2)孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間遊戲、午間休息做到文明安全;放學後，結伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

(4)孩子的集體活動。養成嚴格遵守作息時間的習慣;學校開展集體活動要準時守紀，要支持孩子去參與。

(5)孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園。

四、語文學科需要家長配合的地方：

(1)重視拼音的練讀，讀後簽字。

(2)買一些必要的書，彌補寫的不足。(書、本子)

(3)鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。

五、儘管家庭是孩子人生髮展的的起點和基礎，我們的家長已經爲他們的發展做好了各方面的準備。但是從孩子進入一年級，開始接受有目的、有計劃、有系統的學校教育。對於孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點，必然引起孩子生活節奏、生活習慣和學習活動的一系列變化並面臨許多新的問題。因此，爲了使我們的孩子有更大的發展，也爲了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作， “三忌”：

(1)忌過分保護。一根獨苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴裏，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)，要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養孩子獨立生活的能力; 此中要做好老人的工作。

(2)忌過分寵愛。現在的孩子，是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我爲中心，在不正常的環境中成長的現象，可是進入學校以後，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程中遇到一些挫折和批評，作爲家長，對於孩子不合理的行爲要讓孩子受一些批評。

(3)忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一名，心願是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，次次測驗得100不可能，孩子努力了就行，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。

最後還要說明三個注意事項，

(1)一個注意事項是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請按學校的要求到相應的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊走到校們門時就把孩子中途接出去。

(2)第二個注意事項是我們學校的作息時間：早上到校時間是7：50，不要遲到，也儘量不要在7：10前到校，中午放學時間是11：10分，回家吃飯的同學家長在指定地點接。下午1：10上第一堂課，請提前10—20分鐘到校， 放學時間是3：35 ，這星期開始我們學生開始做值日工作，每個小朋友一星期輪到一次，具體的時間貼在上面，學生已經知道，家長們可以瞭解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7;30左右，做好自己的值日工作。

(3)第三個要說明的是有關收費：校服費等一般是全要交的，有一些費用都是在家長自願的基礎上收取的，比如 每一個月的中飯錢， 伙食費按月計算收取，每個月按實際就餐的天數計算，月底時提早一星期左右交。 尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行!

家長會講話稿 篇13

各位同學們：

大家好！

今天我演講的主題是：珍愛生命，預防溺水。

當你看到一位母親懷胎十月，在經歷無數痛苦的煎熬和漫長等待的焦急後，隨着一聲啼哭，宣告着一個新的生命誕生時，你是否會感嘆於生命的來之不易？

當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數次昏迷，無數次命懸一線……他對生命的`渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？

人的生命是寶貴的，但同時它又是脆弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患於不顧，把生命當兒戲，那麼造成的後果不堪設想。夏天天氣炎熱，很多游泳者由於缺乏有關的安全知識，而發生溺水事故。

xx月xx日上午，xx市xx中x名八年級學生在xx邊燒烤時，x名學生不慎落水，x名同學施救，結果造成x名學生溺亡。同日，xx中學x名學生結伴到xx河段游泳時溺亡。x月xx日下午，xx市xx國小x名學生到附近河水中游泳時溺水，導致x名學生溺亡。同日，xx區x名國小生和1名國中生在xx區xx河游泳時溺亡。

短短兩天時間內四省五地連續發生x起未成年人溺水事故，造成xx名中國小生溺亡。一個個如花生命，還未來得及綻放，就轉瞬凋零，沉入水底不復可尋。斯人已去，而留下的，是伴隨親人一生的傷痛與遺憾。生命誠然脆弱，難道我們不應該好好珍惜嗎？難道我們甘願讓美好年華與水同逝嗎？同學們，悲劇不能一演再演，生命更沒有第二次。我們要防患於未然，加強自我保護，遠離溺水隱患，在人生路上走好每一步。爲此，我們特向各位同學提出以下幾點建議：

1、下水時切勿太餓、太飽，飯後一小時不要下水，以免抽筋。

2、下水前試試水溫，若水太冷，則不要下水。

3、不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且冰涼刺骨，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。

生命誠可貴，幸福快樂掌握在我們自己手裏。生命之花只有細心呵護纔會燦爛地綻放，希望同學們能謹防溺水，珍愛生命，願生命之花永不凋零！

謝謝大家！

家長會講話稿 篇14

各位親愛的家長：

大家下午好！

衷心感謝大家在百忙中抽時間蒞臨本次家長會！段考結束，現在已是12周，本學期又已過去大半，很快，我們的孩子在博才學習就將滿一年，他們也即將進入國中非常關鍵的八年級。經過近一年的國中學習生活，我想：您和您的孩子對博才學校、對老師應該是滿意的。博才的老師們用自己勤勤懇懇、兢兢業業的工作，用自己高水平的教育教學贏得了孩子們的尊重和愛戴，也贏得了家長們的認可。我曾將七年級學生對自己老師的評價仔細看過，感到很欣慰。一是所有的孩子對自己的老師幾乎都很滿意，二是我們老師的辛勤付出沒有白費，他們的工作得到了孩子們的高度讚賞與評價。我相信：在博才學習的孩子們是快樂的，也是幸福的。

但我們的孩子目前普遍存在三個問題：1、缺乏明確的奮鬥目標;2、缺乏主動學習的恆心和毅力;3、缺乏良好的心理素質。爲此，我想向家長們提三點要求：

一、請您爲孩子制定一個明確的三年奮鬥目標

我們必須根據孩子的實際情況爲孩子制定一個可以經過努力達到的奮鬥目標。並且要讓孩子時時記住自己的目標，併爲之努力奮鬥，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上所有事業成功的人，無一例外都是始終堅持的結果。

根據權威調查發現：當今的中學生，學習動機和目標都很明確的學生大概只佔總人數的10%，有超過90%的人，是不知道自己究竟爲誰而讀書、爲什麼要很辛苦的讀書的。對我們每個孩子來說，決定我們人生道路的第一道重要關口就是會考。大家也知道，讀一所好高中比讀一所好大學要難得多，根據長沙市教育局發佈的數據，會考名校的錄取率大概在6%左右，，而目前湖南省的本科升學率已達86%以上，兩相比較，會考要考名校太難了。而能否考上一所理想的高中，就決定了孩子今後的人生道路怎麼走，決定了孩子今後在社會上的位置。我不排除有人沒有經過大學教育，最後也能創造奇蹟，成爲國家的人才，但那是寥若星辰的個案，而絕大多數人是不可能有那種機緣巧合的。我們要想讓自己的孩子擁有的幸福人生，必須從現在開始，從每天做起。

說實話，進入博纔不容易，許多孩子都是父母花了很大心血才進來的，有很多家長，甚至放棄自己心愛的工作，放棄自己個人的生活，在學校周圍租房陪讀，爲了孩子，付出了時間、金錢，犧牲了個人的事業、愛好。對此，我要真誠地感謝這些重視孩子培養的家長，並真誠表達我的敬意。這些家長可以說都是具有高度責任感的人。

二、請您每週抽出1到2小時陪孩子聊天或鍛鍊，並且做到決不間斷

我相信，如果你真正堅持這樣做了，一定會有奇蹟發生。我想對家長們說的是，不管孩子現在的成績怎樣，讓孩子保持身體和心理的健康比學習更重要。人可以不斷學習一輩子，但一個人沒有了良好的身體和健康的心理，就是一個廢人。我認爲：學習成績固然重要，但相對於健康寶貴的生命，可以說不值一提！現在，我感覺進入到八、九年級後，學生由於學習壓力增大，申請休學的相對較多，而且主要是心理健康問題。希望我們七年級的每位家長都能牢記我說的話，在白忙中，請您每週抽出您寶貴的1至2小時，與孩子多溝通，多交流，多聽聽孩子講講學校、班級發生的事情，並適時進行疏導，不要等到孩子與您無話可講的時候纔去着急，才感到問題的嚴重性，那時就太晚了。

家長們都知道，孩子的體育會考要考三項內容：跑步（男生1000、女生800）、球類（籃球、排球、足球任選其一）、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生）。希望各位家長早點動手，多陪孩子鍛鍊，不要到了臨考時乾着急。現在，有很多孩子以學習任務重爲理由，懶於體育鍛煉，整天關在房裏上網、看電視、與同學QQ聊天，卻不願到戶外去鍛鍊，這是非常不好的現象，須引起家長的高度重視。我們要求家長們在孩子假期要有嚴格、詳細的體能鍛鍊計劃，並督促孩子落實。

三、請您堅持每週主動與班主任老師進行一次溝通，及時瞭解孩子的表現與學習情況

我知道很多家長都覺得，自己太忙，抽不出時間給班主任打電話，或者發信息，但我想，每週只抽出幾分鐘關心一下自己的孩子，這應該是沒有問題的，關鍵是看家長是不是真的關心自己孩子的成長。你用大量的時間去幹事業、去應酬，甚至去玩牌，難道你連幾分鐘的時間都抽不出來嗎？我相信：只要你願意，是不成問題的。要知道，培養孩子成纔是你義不容辭的責任！關注孩子要從細節入手，對孩子的不良習慣要及時預防和矯治。我們有些家長對孩子的一些不良習氣總是不以爲然，班主任找家長溝通時，很多家長就極不耐煩地說：我的孩子不就是上課不專心，晚上睡覺時講了幾句話、作業缺交，不就是課間罵了幾句人、抽了幾根菸嗎？不就是遲了幾次到、騎了幾次摩托車嗎？有什麼大不了的。須不知，這就是孩子學壞的開始。請您牢記我經常對家長說的一句話：千忙萬忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。！

我相信：我們的家長爲了自己的孩子，更爲了自己一生的幸福，一定會全力以赴配合學校的工作，讓我們共同攜手，形成教育的合力，把每個孩子培養成才！