國小家長會發言稿

在充滿活力，日益開放的今天，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的國小家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小家長會發言稿1

各位家長：

大家好！

首先感謝你們參加這次家長會。

半個學期轉眼就過去了，在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作爲本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。

（一）針對期會考試，談幾點體會：

重視過程，考試不是目的。

期中質量調研主要是爲了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，並對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什麼環節，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。

（二）作爲語文老師給家長的幾點建議

1．重視生字默寫的檢查

本學期時間相對較短，學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因爲時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習並掌握很多生字。語文學習不像數學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課後稍加練習，成績就不會差。可以這麼說，語文學習，重要看課外。當天學習的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現象有比較嚴重，學了後面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。

其實，這種現象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經常寫，加強記憶。

2．重視朗讀背誦的作業檢查

在對作業的督查方面，很多家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業的檢查，而對於朗讀、背誦的作業往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業就會發現，書面作業大部分的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3．重視孩子的書寫態度

書寫能力是國小語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態度，直接反映孩子一階段學習的態度，學習的質量，學習的成績。

我們很多家長在檢查孩子的作業時往往會問：作業做出來了嗎？很少關注孩子作業的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要儘早使孩子養成正確的書寫習慣。特別是國小一年級，孩子的手部肌肉開始發育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優秀，因爲一個字一個字認真書寫的過程鍛鍊了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎。總之一句話，希望家長本着對孩子負責的態度去認真督促孩子每次作業。

如果家長不在意作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：不完成作業，因爲家長不過問，而使孩子養成爲了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。字跡潦草，爲了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如一個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，而上面還赫然簽着家長的姓名。我不知道家長對於要求家長對學生作業上簽名是怎麼看待的？老師只是單純的爲了看到你的名字麼？當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿着電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裏會怎麼想？還有的家長忙着工作，掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。

俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。說了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

國小家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

大家好！很高興在這裏和你們相見，

首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識二年級

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。

而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼二年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對二年級有了新的認識。

二、彙報班級工作

我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作爲班主任和語文、英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏有了垃圾，他們會爭先恐後的去倒；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約6人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。

（1）表揚學習優秀的同學。例如魏思源、劉蘇閱、劉千里、林佳儀、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。魏高鴻、林萍、趙錚錚、管佳璇等同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。袁寶月、謝薇、韋璐等同學。

（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

國小二年級家長會教師發言稿10

首先，感謝大家今天能到二年級一班的教室，參加一個學期一次的家長會，歡迎各位家長的到來。這次家長會，主要和各位家長交流以下幾個方面的內容：

一、學校教育。

（一）早自習情況。

大部分學生能夠參與每天7：20的早自習，但是還是有個別幾個孩子來得較遲，如趙詩文等同學。早自習一般就是讀書和作業檢查，如果你的孩子來遲了，首先作業就不能及時得到檢查，並且早讀也參加不上了，因爲早讀的課文，就是當天要學習的課文，這樣，就會直接影響上語文課的效果。所以，我還是希望家長能讓孩子7：20準時進教室參加早自習。

（二）上課情況。

大部分孩子能認真聽講，部分孩子能夠積極發言，他們是等同學。當然，也有一部分後起之秀，雖然發言次數不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以後的課堂裏更積極主動，他們是孔子鈺、豐潤澤、豐城俊等。部分孩子朗讀特別好，他們是豐碩、豐家嶽、豐玉靜、孔子鈺、孔夢溪等。當然，也有一些孩子容易走神，如豐志航、張順、陳志誠等，一節課不知道要提醒幾次，他才能保持注意力，這就需要家長和老師更多的關注了。

（三）作業完成情況。

除極少數個別學生，其他同學作業都能按時完成，其中大部分孩子書寫比較認真，他們是豐曉藝、豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒的等，其他孩子就都還要努力了。他們不是不能寫好字，而是對自己缺乏約束。

（四）優秀作業展示。

語文作業分爲生字本、田字格、三位同步、作文本、寫字本、聽寫本。

關於作文本，我不得不誇誇我們班的孩子，我覺得我們班有些孩子非常有語言的天賦，寫話比較好的學生是：豐玉靜、孔子鈺、宮雨寒、孔夢溪。下面我們就來看一些好同學的寫話。

二、家庭教育中需要探討的幾個問題。

（一）注意力問題。

如何培養孩子集中注意力認真學習。常有家長說：“孩子做事效率低，做作業動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善於集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。

1、給孩子一個安靜的學習環境。孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜櫃子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業。

2、要求孩子在規定的時間內完成作業。如果作業太多，可以分段完成。有的父母因爲孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長久而行之有效的辦法，因爲長期這樣，會使孩子產生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關係，因此父母應該創造一個平和、安寧、溫馨的學習環境。聲音嘈雜的環境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴重影響孩子的注意力。

3、要求孩子在一定時間內專心做好一件事情。父母要注意培養孩子在某一時間內做好一件事的能力。對於家庭作業，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產生牴觸心理，效果反而不好。

4、對孩子講話不要總是重複。有些父母對孩子不放心，一件事總要反覆講幾遍，這樣孩子就習慣於一件事反覆聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養孩子注意力的一種方法。

5、訓練孩子善於“聽”的能力。“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的，因爲老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，從而培養專心聽講的好習慣。

（二）作業問題。如何指導孩子做作業。

1、加強能力訓練。既好又快地完成作業也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業“慢”就是因爲他們的協調能力不足，在做作業時頻繁地擡頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對於這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課餘活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

2、先複習後作業。作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業自然就就做不好，因此爲了順利地完成作業，可以要求孩子在做作業前先看書，複習完了之後再動筆寫作業，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

3、經常檢查孩子作業。我想每個家長都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要求孩子自覺，這並不現實，否則爲什麼我們的孩子在聽了那麼多大道理之後仍然做不到？在孩子成長的過程中，在學習生活中，家長的督促纔是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養成良好的學習習慣，例如作業從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個月檢查幾次，是需要一個很長的過程，欲速則不達。堅持去做纔是最重要的。對於不自覺的孩子，必須堅持每天檢查。家長檢查什麼呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的餘地，因爲差的書寫帶到學校來，還是重寫，這樣就比較耽誤時間了。此外，也能保持我們家、校雙方對於書寫的一致性——寫不好就重寫。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規範。對於比較自覺的孩子，家長可以隔一兩天檢查一次，家長經常檢查孩子的作業有兩個好處：第一，可以隨時瞭解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

4、適當幫助孩子作業。有的孩子很多作業根本就不會做，做作業時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業，作業稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對於這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家裏給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的問題，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養良好的學習習慣，將孩子在知識上的漏洞都補上。

（三）課餘生活問題。

孩子總愛看電視怎麼辦？現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什麼都聽不進去。怎麼才能讓孩子從電視機前走開，成爲了不少家長的難題。讓他繼續看吧，肯定不好；可是把電視關了吧，他就哇哇大哭。如果你的孩子已經沉迷於電視，不要急於打罵，那樣只會激起孩子的逆反心理，採取過渡的方式會更容易讓孩子接受。控制看電視的時間。定好規則是很有必要的。只有給孩子定好規則，纔不會讓他爲所欲爲，養成長時間看電視的壞習慣。轉移孩子注意力。

多讀課外書，培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。我發現孩子對課外書還是很感興趣的。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，而且孩子們興致很高，不需要面對任何考覈。這種一舉多得的學習方式，爲什麼得不到重視呢？我就發現班級裏喜歡讀書的孩子，她們的寫話就非常好。“人生有高度”，你看，每學期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。

三、期末複習合理安排。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是以督促爲主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。往中高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主的學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以爲重視。

因此，結合學生平時的情況，我這裏有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。

1、督促孩子養成良好的行爲習慣：寫字、讀書的姿勢和態度。

2、檢查孩子每天課文的朗讀、生字的聽寫。

3、如果有條件，督促孩子每天至少半個小時課外書的閱讀，要求朗讀，出聲地讀。

（四）學生的安全工作。

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。在學校裏主要是活動安全，由於我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；

2、合理安排好作息時間；（早到校情況以及“五一”改時間）

3、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具。下課不許攀爬高處，追逐打鬧，不玩危險性遊戲。上、下樓梯靠右走，不在樓梯道推推搡搡，打打鬧鬧。走路的時候不在地上滑行。

4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊癒後再回校上課。

5、下雨天的雨具安全和接送安全。

6、不許帶零花錢。注意飲水衛生，幫孩子準備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學校來喝。

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成爲天才的父母。”正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成爲天才的老師，這一點上我們的目標是一致的。最後，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，與孩子一起成長！

國小家長會發言稿3

各位老師、家長、小同學們：

大家下午好。在這個寒風颼颼的冬日，我們濟濟一堂聚集在一（6）班溫暖的大家庭裏，爲我們的孩子加油鼓勁。我作爲我們班家委會的一員，今天有幸在這裏向各位家長介紹我們家委會的工作情況和今後家委會對開展豐富多彩的班級活動的一些構想，我感到非常的榮幸。

首先，請允許我做個自我介紹，我叫李若蘭，是44號學生史瓊宇的媽媽。是老師和家長們的信任，使我成爲家委會的成員，也意外的被任命爲會長，站在這裏我很慚愧，家委會在班級所做的一些的工作，取得的一些成果，都是我們班13名家委會委員們的辛勤努力，我建議，我們用熱烈的掌聲對我們家委會成員的辛苦工作，表示感謝！

9月19日，我們一（6）班家委會成立，13位家長，拿出自己十二分的熱心，爲了孩子，無私的奉獻。自家委會成立來，各位委員們做了大量的工作，六個小隊的隊長楊治武爸爸、任澤瑜媽媽、郭華曦媽媽、陳涵湘媽媽、黃運澤爸爸、黃科銘爸爸，爲收取班級教育基金，不辭辛勞在學校門口等待各位家長，有的甚至晚上上門去同學們家裏。兩位採購部部長楊崛媽媽、阮星皓媽媽以及後勤部部長許天睿爸爸、楊治武爸爸，爲孩子們購買了70多本課外書籍幷包好書皮，佈置完善了圖書角。併爲了班級教育工作的更好開展，購買了打印機、小擴音麥、班級獎品櫃和獎品，教室衛生用品、掛鐘等，還有其他的家長也加入到了班級的建設當中。從讓孩子儘快熟悉身邊的同學出發，我們及時分小隊組織了小組活動。山水。星語小隊的“攜手因爲愛”親手製作月餅活動、陽光。華城小隊的F1拼裝賽車活動，讓孩子們體會到了動手的快樂，家長和孩子其樂融融，感受着自己完成作品的快樂和滿足。湘府小隊的孩子們，在暖暖的陽光下，融進大自然的懷抱，在植物園向日葵的花海里盡情的翱翔。井灣小隊也在洋湖溼地公園開展了豐富多彩的遊戲活動。幾個小隊的隊長還將活動的精彩畫面，用圖文並茂的方式，作出了專題報道。我們的王老師和陳老師放棄自己的休息時間，親自光臨指導了山水。星語小隊、陽光。華城小隊的活動。正是有了我們極富愛心，對待孩子像媽媽一樣的王老師和我們一（6）班優秀的教師團隊，我們的孩子們才能夠這麼迅速的從一名懵懂少兒，成爲懂禮貌、講文明、有愛心、愛學習的快樂國小生。我們59名孩子，全部各司其職，各自有了需要負責任的職位，增強了他們的責任感、自豪感，12名同學率先加入少先隊，激發了他們的進取心和競爭意識。期中測試，有37個孩子打了滿分，其中9個是雙百分，28個孩子獲得了數學明星的榮譽。當然，分數不能代表什麼，但是這其中融化了老師多少辛勤勞動的汗水。每天早上我們高高興興的送孩子上學，下午開開心心的接孩子回家，看着孩子明媚的笑臉，感覺着孩子在學校快樂的學習和玩耍，我就慶幸我的孩子能夠生活在一（6）班這個幸福的大家庭。我經常登錄王老師的博客，每每看到王老師在博客上發表的文章，發佈的孩子們的學習信息，拍下的孩子們在課堂上、操場上、圖書館裏、寢室裏的點點滴滴，在QQ羣裏解答家長們的疑問，我就特別感動，從這裏，我看到了老師的敬業精神，體會到了老師的艱辛苦累，也理解到了老師的教育理念，我完全放心我的孩子在王老師的悉心教導下快樂健康的成長，我相信在座的每位家長都和我一樣，有着相同的感受。我希望，我們一起熱烈的鼓掌，以表達我們的感激之情，我們的掌聲有多熱烈，我們的感激就有多深刻。

回頭我們再來看看家委會所做的成績。短短的不到兩個月的時間，我感覺家委會的工作就沒有停歇過，一個接着一個的班級事務，我們13位成員們硬是沒有叫過辛苦，每次都是樂呵呵的接受任務，並且極盡所能，努力完成任務。就拿爲班級佈置展板的任務來說吧。學校在每個班的教室外面佈置了兩塊展板，我們一（6）班掛了三塊。我們家委會一接到任務，利用星期天的休息時間，從展板的內容構思、到版面的美觀佈置，我們的藝馨媽媽，少萱媽媽，楊崛媽媽，星皓媽媽，治武爸爸都作了精心的準備，用三個下午的時間，第一個在學校展示了我們一（6）班的風采。引來了很多班級的參觀學習。再來就是我們上星期組織的全班洋湖親子活動的佈置安排。我們在家委會成立之時就對班級活動有一個每學期組織一次全班性親子活動的計劃。按照學校的要求，在秋高氣爽的時節要安排這次活動。我們頂着時間緊、壓力大的困難，利用晚上時間，在網上討論活動實施方案到深夜。爲了儘量節省費用，我們沒有委託親子機構辦理活動事宜，都是自己親力親爲，天睿爸爸、運澤爸爸、藝馨媽媽幾次跑到洋湖公園實地勘察確定活動場地，佈置安排用餐，楊崛媽媽和星皓媽媽去高橋爲活動購買獎品，準備活動道具。還有的負責聯繫租賃車輛等。臨近活動的前一天運澤爸爸，天睿爸爸，少萱媽媽，藝馨媽媽、華曦媽媽還利用中午時間集中到班級教室就一些細節問題一一確定。每個家委會成員都是身兼數職，在活動現場，即要當主持，又要當裁判，還要負責宣傳報道。特別是臨時組成的活動小隊五位隊長們，用高度的責任感，積極熱心的加入到活動的組織工作當中。活動中孩子們開心的笑容、家長們童心的回放，給了我們極大的鼓舞，活動最終圓滿完成。家委會又就活動的費用進行了覈算，由財務部長語瑛媽媽公佈了費用支出明細。熱心的李馨瑜爸爸拍攝了大量的活動照片傳到班級羣相冊中。宣傳部長少萱媽媽將活動作了圖文並茂的報道，發表在博客中。雖然活動過程中還有許多不盡如人意的地方，也不一定每位家長都很滿意，但是我們盡了我們的努力，努力了就好。

通過這次活動，我們看到了我們班的家長都有着極高的素質，儘管會有不滿意的地方，但也沒有哪一位家長對我們的活動表示不滿。所以我們的努力是有價值的，這也是我們最感到欣慰的地方，在此，請允許我代表家委會的成員，向家長們的理解與支持表示衷心的感謝。希望家長們繼續支持家委會的工作，家委會的成員還太少啦，懇請更多的家長參與到我們當中來。用我們的熱情爲我們的孩子作出自己的努力。

最後，我還佔用大家的一點寶貴時間，將家委會今後的工作構想做個簡單的彙報：

下段家委會的工作安排，我們從以下幾個方面開展：

1、針對班級階段性的工作，由班主任或家委會會長召集，定期地召開家委會，討論工作安排，努力做到學期前有計劃、學期後有總結。充分發揮家庭與學校的橋樑紐帶作用，營造家長、老師和學生之間互動的教育氛圍，形成教育合力。建立健全家委會規章制度，做到有章可循。

2、家委會帶頭協助並配合班級工作，積極參與學校開展的親子活動、運動會、文化藝術節、詩歌朗誦等活動，關注孩子各方面的發展，努力培養孩子既會學習又能生活的能力。舉辦元旦迎新嘉年華才藝展示活動，要求每個小朋友都要參加，給孩子搭建一個自我展示的平臺，培養自信心和集體榮譽感，提高孩子們對各類文體活動的興趣，引導孩子們在學習、生活中感受美、熱愛美、追求美、創造美。敬請大家準備晚會節目，可以以家庭爲單位，也可以以小隊爲單位。要求每個小隊至少安排5個節目。

3、開設“一（6）班家長沙龍，”充分利用現有的班級博客平臺，及時將家委會的信息通知在專欄中發佈，以方便家長們能及時瞭解動態，同時在博客上向家長推薦有關家教文章，提高家長們的教育能力。家長們還可以通過QQ羣探討孩子學習、成長方面的經驗與想法，以及對班級工作的建議和意見等，共同參與到班級建設中來。不定期的組織“愛心家長”介紹自己成功的教育方法，傳授經驗，交流家庭教育的困惑，相互學習。

4、繼續做好教室內外板報的佈置更新工作。家委會宣傳部長、策劃部長專職負責版面內容的更換，爭取每個月更新兩期，做到新穎、趣味，把班級的每一次活動，老師的每一階段的教學工作，一一展示給大家。

一（6）班是一個充滿未來和希望的班級集體，更需要全體家長的理解和支持，因此，家委會希望能夠更充分發揮家委會的作用，使一（6）班與家庭，老師與家長，家委會和家長彼此打開理解之窗，溝通之門。因爲有了理解，纔會有家校共同教育的默契；有了溝通，纔會有家長、孩子學習的良好氛圍；有了理解和溝通，纔會有一（6）班的長足發展。

謝謝大家！

國小家長會發言稿4

各位家長，晚上好!很高興學校給了我們這次相聚的機會。歡迎大家今晚從百忙中抽時間來參加我們的家長會，在此，對你們的到來表示衷心感謝!首先，我爲大家介紹本班的數學老師，葉老師，英語老師，譚老師，我是本班的語文老師兼班主任，盧老師。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，針對三年級出現的新問題共商對策，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家庭與學校之間的聯繫。

一、陳穗民老師講話。

二、班主任講話。

大家聽了陳穗民老師《養成教育成功的關鍵》相信各位家長也受益匪淺。下面，我就談談這半個學期以來，本班學生在校的一些情況。

1、紀律方面：本班的學生在這個學期初時，由於剛放完暑假回來，同學之間可能有許多新奇的事急着要說，所以上課的紀律不是很好，講話的同學比較多。

但經過老師在日常中不斷對他們進行紀律的強化教育，現在的課堂紀律比以前有所改善，舉手發言的同學也比過去增多了，表現比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、樑敬鬆、林喆、鄭陽欣、黎見陽、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、佔瑞琪、周俊傑、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學。

2、品德方面：本班的學生個性都是比較好動，聰明活潑，但在禮貌方面我覺得還是不夠好。開學初，我在校門口值日時，看見許多不是本班的學生都主動上前向我敬禮問好。相反我們本班的許多學生卻沒有做到這一點，有的同學甚至視若無睹。

看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對學生進行禮貌教育。通過向學生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學生在禮貌方面也有所改善了。現在輪到我值日的時候，我看到的都是一張張可愛的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達、黎見陽、黃樂彬、許淑萍、覃永豪等同學，覺得非常欣慰。

3、學習方面：本學期學生的語文成績比較好，單元測驗，本班的合格率都達到百分之一百，這另我感到很安慰。期會考試平均分92.31，優秀率：90%，合格率：100%。成績的優秀，少不了家長的重視，同學平時認真地完成作業，作業比較優秀的有以下這些同學：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達、文詩如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽欣、韋嘉儀、劉梓健、佔瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學。

下面就語文主要存在問題就是：

(1)學生不會讀題。沒有認真讀題的習慣，題目意思沒弄明白，白白丟分。

(2)閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒有好的閱讀習慣，在完全獨立的情況下，讀文章不認真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒有完整地讀完，只是就着題目沒有目標地在文章中搜尋答案，找到一個算一個。其實閱讀題目最關鍵的就是反覆閱讀，答案總是會在文章中，不像數學題做不出來就是做不出來。

三年級的閱讀理解還是以選擇和填空爲主，大部分文中都有現成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過讀了後自己思考提煉的，這就是看平時的基本功了。

對於閱讀理解，平時正式出題做的次數是不多的，但其實教師帶領學生每一堂課上對每一篇文章的分析、理解就是在進行這一方面能力的培養。剛纔已經說了，我們要求上課一定要專心聽講，而且要積極發言，參與到討論中來，鍛鍊自己的頭腦，發展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時一些愛動腦愛發言的同學，閱讀理解能力都是不錯的。

給家長的建議：

(1)注意督促孩子按時完成各科作業。

(2)讓孩子早睡早起的好習慣，條件可以的讓孩子進行午休。

(3)讓孩子多看課外書。適合閱讀的課外書，如成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。《窗邊的小豆豆》《魯濱遜漂流記》《愛麗絲漫遊奇境》《時代廣場的蟋蟀》《夏洛的網》《小王子》等等。總之，對於孩子來說，認真閱讀後的收穫是非常大的。不僅獲得了知識，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。

(4)、讓孩子在家做些力所能及的家務。

以上就是我對本班所作出的幾點總結，如果有說得不對的地方，請大家儘管提出來，便於我日後更好地開展教學工作。

三、科任老師做學科彙報。

宣佈家長會結束。

國小家長會發言稿5

親愛的父母：

晚上好！

爲了孩子的教育，今晚，我們再次相聚在美麗的鞠婧國小。首先，我對您的到來表示衷心的歡迎和感謝！謝謝你對學校工作的支持。

舉辦年度家長會的目的是爲家校溝通提供平臺，加強教師與家長的聯繫，形成我們之間的教育紐帶，讓教師及時調整工作，提高教育教學質量，同時鼓勵家長積極參與學生的教育管理，共同促進孩子的全面發展和健康成長。希望這次家長會能給你帶來一些收穫。

今天晚上，我將從三個方面與你交流。

首先，先向家長介紹一下我班的情況

時間過得真快，一年級的孩子招生還歷歷在目，轉眼間已經成長爲九年級的中產階級國小生。在這期間，我們一起見證了一段孩子的成長，有很多歡樂，也有很多酸楚。總的來說，我們班的學生兩極分化嚴重，但大多數都養成了一定的良好行爲習慣，在學校各級各類比賽中成績一直處於上游。他們在校運會開幕式入場比賽中獲得一等獎，_ _等同學棋下得好，經常受到導師的表揚。_ _的圖片經常在各級各類比賽中獲得好名次。當然也有一些缺點：大部分孩子很聰明，但是很活躍，自制力相對較弱。有的孩子上課不專心，上課不認真聽講，下課衝出去，忘了準備下節課的學習用品，忘了收拾桌子上的東西。書包和課桌總是亂七八糟的。健忘現象相當嚴重。過了一會兒，書留在家裏，作業本丟了。每次我做作業的時候，我總是數57本齊，有時我會在缺少筆記本的時候還回來

二、班主任的工作

作爲班主任，我想談談如何培養孩子健康的心理素質和良好的心理素質。

1、培養孩子的獨立性和自主性

這些孩子絕大多數都是獨生子女。他們是在父母爺爺奶奶的照顧下長大的，受到了很好的照顧。一切順利。可以說是“每餐張口，衣服伸手”。只要你把書讀好，你就不用做別的事情了。其實時間長了會讓孩子產生依賴性，導致生活能力不足，學習習慣缺失，成績不好。所以，父母，你可以適當放下，讓孩子學會獨立。有時候，即使他們很失落，我相信在你的引導下，也是一種收穫。

2、培養孩子的“胃”

孩子只是我第一次在家，生活圈子窄，容易有體積小的問題。他們心裏往往只有自己，沒有別人，只看到自己的優點和別人的缺點，有時甚至拿自己的優點和別人的缺點做比較。所以要耐心培養孩子的“食慾”，帶孩子去一些公共場所，讓孩子和同齡人一起玩耍玩耍。在活動中培養孩子豁達樂觀的性格。孩子小的時候會有一個很好的“大方”，爲以後的學習和生活打下很好的心理基礎，因爲心短的人往往會給自己找麻煩，很容易被一件小事纏住。你覺得，57個人在同一個教室，摩擦不可避免，關鍵在於如何避免，這需要相互包容和大度，希望家長多關注這方面的教學。

國小家長會發言稿6

尊敬的教師、叔叔、阿姨們：

大家上午好!

我叫__，是四年級六班的學生。今日，很榮幸站在這個講臺上，代表全班同學發言。

我們班是一個優秀的團體，那裏有無私奉獻的教師，有團結友愛的同學，有和諧美麗的學校，這一切，使我們健康成長。在此，請允許我代表所有的同學對在座的教師、叔叔、阿姨們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)

在那裏，我把自我的一些學習情景及爸爸媽媽給我的指導總結如下：

一、上課認真聽講，進取發言。媽媽常常鼓勵我，要大膽，要敢於表達自我的意見。根據我發言的次數給我獎勵。我認爲，進取發言能夠使我認真聽課，進取動腦，也使我越來越自信與大膽。

二、按時獨立完成教師佈置的作業。我對待作業很認真，不論在學校還是在家時都能認真完成，一般放學後我就先寫作業，完成後再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。

三、爸爸、媽媽對我的學習很關心。他們經常問起我在學校的情景，我也樂意把我在學校裏遇到的各種事講給他們聽。在家裏，媽媽輔導我的語文和英語，對我要求嚴格，她常說，“要想語文學習好，關鍵要把基礎牢”，在媽媽的鼓勵下，我基本上能夠把學過的課文都背誦出來。對英語，我十分的喜歡，每一天都要聽“學習機”來讀課本、背單詞，爸爸說我的發音很好聽，我也很自豪。我的數學由爸爸負責，但爸爸很少給我講題。他總說：“學好數學的關鍵在於獨立思考與認真計算”，異常在國小階段，數學計算本事十分重要，讓我計算時要養成列算式的習慣，檢查時要逆向檢查，多做一些奧數題來開拓腦子。

四、我的課外活動也豐富多彩，在學校我報了合唱團，在校外我參加舞蹈班、美術班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每週媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經裝了。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長島、蓬萊閣，遊過長城、故宮，5。1還去沂水大陝谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待着去黃山玩一玩。

敬愛的教師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長大，請相信我們會越來越優秀。

最終，祝教師工作!祝家長事業有成!

多謝!(鞠躬)

國小家長會發言稿7

各位家長：

上午好!

首先對各位的到來表示歡迎，其次對各位能在百忙之中抽出時間又不顧夏日的炎熱而坐在這裏表示感謝!一年來，每週學校、班級發生的重大事情及學生的個別表現我都通過班級博客、飛信的形式和各位家長進行了溝通，在這裏就不贅述了，範文之發言稿:四年級期末家長會發言稿。下來，我主要就兩個方面xx養成教育和暑假生活談一談。養成教育即培養孩子養成良好習慣的教育，前蘇聯著名教育家烏申斯基有一個精彩的比喻：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生就可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，並把他引到道德破產的地步。葉聖陶曾說過：教育就是培養習慣。習慣在內容上包括學習習慣、生活習慣、交往習慣。學習習慣的養成主要靠老師，主要在學校這個教育場所養成。養成良好學習習慣的關鍵就是聽老師的話。比如：當我們在課外閱讀上達成共識之後，閱讀必備小三樣：一書、一本、一筆，即養成採蜜的習慣，把自己所尋找到的好詞、好句記錄下來，有的孩子在老師強調一遍之後就學會了，比如：楊詩雨、劉辛珂、鄧欣怡、李玉瑩、姚泓澤等。而這些同學無論在學習、生活還是人際交往方面都略高一籌。生活習慣的培養開始於一個人出生後，影響最大的人莫過於父母。生活習慣方面特別注重細節，比如吃飯，有的孩子能做到不挑食，吃飯時儘量不說話，吃完後餐桌、地面都是乾淨的，而個別的就不是很好了，有的愛說話、發呆、東張西望，遇到喜歡吃的就能吃撐，不喜歡吃的就一副不情願的樣子，而交往習慣

則是一個人情商高低的體現。人的一生，20%有智商決定，80%由情商主宰。情商高的人的主要表現是大方、合羣、有主見、彬彬有禮、尊重他人、懂得分享、與人合作、主動助人、信任別人、會欣賞別人、能體諒他人、得到別人幫助時不吝惜致謝、做錯事時會主動道歉。班上的同學也是各不相同，有的同學一年來和其他人發生矛盾的次數屈指可數，而有的幾乎天天和其他人發生矛盾;有的從未和老師、家長頂過嘴，有的則不然…那麼，怎樣培養孩子的好習慣呢?1榜樣法：選擇一個合適的目標，不要是各個方面都很完美的同學。2行爲契約法：家庭成員在某些事情上約法三章，制定一些家法、家規3體驗法：堅持自己的事情自己做，家長學會適度放手3言傳身教法：常言道：父母是天然的老師。4家庭環境薰陶法：5家校合作法：常聯繫，教育標準一致，教育方法一致6家庭會議法：定期召開家庭會議，輪流當主持人、記錄人，接下來談一談如何過暑假。我的總結是：充分學習，充分鍛鍊，充分睡眠，充分經歷。學習的主要內容是暑假作業、自己的興趣班，及課外閱讀，每天的學習、讀書時間不少於四個小時。充分鍛鍊如打乒乓、打籃球、踢毽子，擁有一個棒棒的身體。充分睡眠即早睡早起，中午要午休，儘量按學校的作息時間執行，擁有健康的生活規律。充分經歷即參加一些比賽，參加夏令營，觀看一些演出，看看名勝古蹟如名人故居、博物館，看看大學，在這兒格外提醒家長帶孩子外出時多看一些文化氛圍濃重的地方。時間確實過得很快，兩個月之後我們要一起升入五年級了。五年級的學生無論是生理更成熟了，心理五年級。屬於高段，所以，無論是學習還是生活都和以前不一樣了。五年級每天晚上要上三節晚課，學習的知識會更深、更廣，

學習的任務也會增加一些。但是，只要能將一句話認真地履行，每個同學都會成爲卓越者，那就是xx聽老師的話。謝謝大家!

國小家長會發言稿8

尊敬的各位家長：

你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會。作爲孩子的家長，大家對學校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以瞭解孩子在學校的表現;害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落後與別的孩子。這是我們很普遍的家長會的心態。在我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了，再過一個多月時間就要參加國小階段的最後一次考試――升學考試。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。

今天召開家長會的目的就是爲了加強學校、教師及家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，更好地做好總複習工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使孩子們在這關鍵性的兩個月的時間裏，取得更好的成績，獲得更大的發展，爲進入高一級學校學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三方共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了孩子”，這是我們教育的一個根本出發點。

今天的家長會我準備了以下幾個方面內容： 1、向各位家長彙報班級情況 2、共同探討教育孩子的問題 首先，介紹一下本班情況：

a、教師任課情況b、班級愛勞動

表揚學生：

存在問題：

共同探討教育孩子的問題

由於孩子馬上面臨畢業，作爲家長在這一重要的時期，應該注意些什麼呢？我想講以下幾點：

一、家長要有良好的心態

有人說，改變心態，就能改變人生：

一個老太太有兩個兒子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。於是老太太成天憂心忡忡，怎麼也高興不起來。因爲每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不幹。她這樣天天爲兒子擔憂，日子過得很鬱悶。

後來，她決定請村裏的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天，你小兒子家的染坊生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎麼自己就沒有往這個方向去想呢？從此以後老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。

事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。 生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。

家長們，人的成功或失敗，幸福或坎坷，快樂或悲傷，很大程度上是由人多的心態造成的，因爲我們怎麼對待生活，生活就會怎樣對待你。如果你總是抱怨環境對你不公正，抱怨你的苦惱，那麼你每抱怨一次，你就會失去一次快樂的機會。

各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子的期望越高。在幼兒園裏幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，於是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃着孩子的人生，上好的國小、重點中學、名牌大學，最後成爲社會的上流人物，而事實卻往往事與願違的。

進入國小，隨着年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行爲習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。

爲什麼在同一班裏在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。儘管學生後進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。

因此，作爲家長很有必要針對自己孩子的特點，因勢利導，要培養他們嚴謹的學習習慣。引導孩子合理地分配學習時間，並學會獨立處理的能力，讓他們懂得人只有靠自己纔能有進步，把希望寄託在別人身上是不現實的。要告訴孩子們，父母的錢和權沒有一樣是靠得住的！現實中父母的錢和權的佔有情況是不一樣的，大部分的家長是普通勞動者，因此刻苦認真的孩子很多就出在這樣的家庭，因爲這些孩子從小就懂得，必須要依靠自己的努力纔會走上成功的人生，還有一些家庭，雖自己錢和權不夠，但還可以找一些關係，另有一些家庭錢和權都很富有，那就要更特別當心了，不要使孩子產生錯覺，在自己學習不夠努力造成了落後，家長可以用錢和權去補足，如果那樣想，你認爲他還能刻苦學習嗎？當然，話也得說回來，一些家庭條件好的學生學習上進的也大有人在，也說明這些家長的家庭教育是成功的。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得爲自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這裏也要求家長在家裏進行監督完成。用恰當的教育方式培養孩子如何做人、如何學習、如何實踐、如何創新、如何生存，關鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路，只要方向對了，條條道路通羅馬。

二、家長要有正確的方法

要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策略，你的孩子真的會朝着更好、更高、更強的目標前進。在這裏我提幾個想法，供大家去思考。

（一）真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，理解孩子，能成爲孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的.藝術，放鬆了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成極個別學生離家出走，甚至自殺，後果十分嚴重。貴州安順20xx年夏天發生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。着父親是一家公司的經理，母親是也是一個單位的領導幹部，他們有一對招人喜歡的雙胞胎女兒。可是，兩姊妹會考失利被父母罰跪，這倆姊妹用“毒鼠強”毒死父母，造成家破人亡，這是震驚全國的悲劇。在全國範圍內象這些例子每年都發生。因此父母對待子女一定要曉之以理，動之以情，寬嚴結合，恰到好處。

（二）家長垂範。你的思想道德、一言一行都會對孩子起到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，並以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行爲，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己晚上有多少時間在看書、學習、工作。難怪有的學生說：“家長倒舒服，看看電視，打打牌，家裏我最苦，白天讀書，晚上還有作業，考試不好，表現不佳還要挨批評。”因此家長要時時處處以身作則，成爲子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間儘量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的複習環境。

（三）用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不斷產生上進的動力，教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百倍。有句話叫 “說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重複一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更爲重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要採取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最後仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。這裏有一個故事，相信家長們聽後有所感受。說有一位母親，有一段時間看見孩子的成績滑坡，這位性急的母親不是分析原因，鼓勵兒子迎頭趕上，卻氣急敗壞沒頭沒腦地大罵兒子是“垃圾”，說什麼“還不如不生你的好，你將來肯定沒出息”一類的話，把兒子搞得灰頭塗臉的。兒子士氣低落，一蹶不振，成績一落千丈，最後就根本無心讀書學習，到遊戲廳打遊戲，結了不三不四的人做了壞事。最後母親追悔莫及，痛苦流涕地說：“我天天罵兒子是垃圾，兒子真成了垃圾。 在教育方法上還有一個經典的例子，相信對大家一定會有同樣的啓發。 《媽媽的鼓勵》

有位年輕的媽媽，她第一次參加家長會，幼兒園的老師說："你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好帶他到醫院去看一下"。回到家裏，兒子問媽媽：老師說了些啥？她鼻子一酸，差點流下淚來，然而她告訴兒子："老師表揚你了，過去你連一分鐘也坐不住，現在能坐三分鐘了，全班只有我的寶寶進步最大"。這天晚上，這個寶貝兒子破天荒地吃了滿滿的一碗米飯，甚至沒讓他奶奶餵食。

兒子上國小了。家長會上，老師對這位媽媽說："這次數學測驗，全班40個同學，你兒子排倒數第二，我懷疑他智力上有些障礙"。回家的路上，媽媽流下了眼淚。然而，回到家裏，她笑着對兒子說："老師對你充滿信心，說你不是個笨孩子，以後做題目時只要運算再細心點，還說你的成績一定能超過你的同桌"。說話間，媽媽發現兒子原來一副沮喪相，一下子舒展開了。第二天上學時，兒子起牀比平時任何一天都要早，而且衣服都是自己穿的，甚至還給媽媽倒了一盆熱水，讓媽媽痛快地洗了個熱水臉。

國中快畢業了，在歷次家長會上，總會聽到兒子有這個那個的缺點，這次直到家長會快要結束了，還沒有聽到自己兒子的名字，這倒讓這位母親心裏有些不踏實了。她懷着忐忑不安的心情詢問老師，老師說："你兒子的成績大有進步，不過考重點高中還有差距。"媽媽驚喜地發現兒子確實長大了，離重點高中只有一步之遙了。當她跨出校門時，兒子正焦急地等候在校門口，母子倆手挽着手回家，兒子緊張地問："老師講了點啥？"她告訴兒子："班主任說：你只要再努力一把，考重點高中是很有希望的"。

高中畢業了，大學聯考也通過了，當年的孩子也已經長大成人了。盼望的一天終於來到了，當他從郵遞員手中接過一封印有一所名牌大學的特快專遞時，"媽媽，我錄取了！"兒子突然轉身跑回媽媽的房間，把媽媽緊緊地擁抱，竟忍不住哭了起來："媽媽，我知道自己不是一個聰明的孩子，可是你總是鼓勵我"這時，媽媽也按捺不住十幾年來凝聚在心裏的淚水，從眼眶裏流了出來，任它滴落在那封攥在手裏的紅色錄取通知書上

這個故事留給我們的思考是深刻的。面對學習成績較差的孩子，做父母的要善於發現孩子的優點，要鼓勵他耐心，細緻地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能，點燃孩子心靈裏的智慧火花。有位心理學家曾呼籲：哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應該眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，讚賞他，鼓勵他 偉大的母愛，父愛，能使孩子都成長爲天才！ （四）絕不放棄

故事： 《絕不輕言放棄》：窗臺上放着一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩隻小青娃一不留神跌進罐子裏了，他們在罐子裏拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由於奶油太粘稠了，很難輕鬆地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。

其中一隻青娃跳累了，認爲反正自己再怎麼努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想着，身體也隨之鬆懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。

而另一隻青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終於到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。

還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，於是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接着又換一個地方，再換一個地方，就是找 不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。

家長們，很多時候，人們在一開始一個新工作或學習一段時間新知識、新技能後，往往會因沒有成效而輕易放棄。有哲學家說：“最浪費生命的一件事就是太早放棄。”人們經常在做了9O%的工作後，放棄了最後可以讓他們成功的10%。這不但輸掉了開始的投資，更喪失了經過最後努力而發現寶藏的喜悅。

故事中那隻逃生的小青娃正是這樣去做，憑着它自身的力量，艱難地從粘稠的奶油中跳出來，正是憑着堅持。 家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在困難面前象個鬥，但不輕言放棄。即使你克服困難堅持了下來，結果也並不如人意，但你的堅持本身就是你生命中極大的成功。

當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子及時認真地完成回家作業，作好預習和複習工作;督促孩子多看課外書，多積累課外知識;多讀、多背、多聽，這是學好語文和英語的關鍵;幫助孩子養成良好的作業習慣，認真審題，認真書寫，仔細檢查、驗算，有錯及時訂正，不抄襲作業，不拖拉作業，不丟三落四;教育孩子要合理分配時間，不長時間看電視、玩遊戲，以免影響學習。孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。 三、家長要有全面的關心

人無論做什麼，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。孩子是父母心中的太陽和生活的希望，是我們把他們帶到這個世界上來的，作爲家長，我們沒有理由不去承擔好這份責任。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做着一個好家長，體驗着做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努 力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實如果我們大人不能平衡好心態，那麼無論對自己還是孩子，帶來的都不會是快樂。人生總有得有失，人與人是不可比的，我們每個人的境遇都是不同的，也只有珍惜自己所擁有的，不去和外在比，努力做好自己該做的，讓自己的一切更好，那纔會有平和的快樂。我們很多時候在教育中、在對待孩子的學習上有着困惑，但我想，只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們願意放棄一些休閒，多一點爲責任而有的學習與付出，那麼一切一定會更好，努力之後總會有收穫。而相應的，輕鬆的背後則也許會有一些遺憾或是一些作爲家長的自責或歉疚。

不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。

我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。

知識改變命運，能力創造奇蹟，人品決定前途。一個人將來能否有所作爲，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因爲“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。 其實品格教育內容非常豐富：

孝敬 感恩 熱誠 友善 誠實 自信 可靠 守時 同情 慷慨 盡責 耐心 勤奮 謙虛 主動 公正 尊重 寬容 勇敢 堅韌 節儉 明智 溫和 知足 創新 專注 周全 明辯 沉穩 有序

良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？

因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力。

各位家長，孩子的成長與發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力，只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。家長，老師要攜手合作，集中全部精力，關注學生的思想，關注學生的學習，關注20xx年的畢業會考，爲孩子們能在今年的畢業考試中，取得優異的成績而努力！

我的發言就到這裏，謝謝大家！

國小家長會發言稿9

各位家長：

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績！

各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭纔是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能做好以下幾點：

1、思想上要引導好孩子。作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。

2、行爲上要輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

藉此機會，向各位家長提一些建議：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

5、配合學校的各項工作。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。

國小家長會發言稿10

大家上午好！

我知道大家都非常關注我們的學習情況。今天由我向大家彙報我們班這個學期的學習情況。和四年級相比，我們班同學在學習方面有了較大的進步。

首先說說聽課習慣吧：在我們班上，有很多同學能認真聽講，他們是等這些同學，他們上課能積極思考並舉手發言，課堂上幾乎每個問題他們都會爭搶着舉手發言；而且回答的質量也很高，有時都把老師要講的話給講了，講得非常好，思路非常清晰；如果我們有好的傾聽習慣，我相信這樣的課堂我們的收穫一定不少。

再說說我們的作業習慣吧：在我們班上這個學期最明顯的改變是同學們的字比以前更端正，頁面非常整潔。能積極按時完成作業的有：等，特別是寫作業的時候很用心，語文、數學、英語作業完成的質量都很高。

還來說說我們的課外學習吧：我們15班的同學都愛看書，拿到一本自己喜歡的書就會愛不釋手。例如：他們不但愛看書，他們還會選擇看有益的書籍，他們基本上遠離了動漫書籍。並且養成了不動筆墨不讀書的好習慣。

可以說，我們班的學習風氣無論那個方面都做得還不錯，語文、英語、數學音樂、體育老師都愛到我們班上課。可也有同學學習沒有真正用心，自己懂得了一點點，就覺得懂得了很多。做事虎頭蛇尾，不能堅持到底，作業中出現不少細節性的錯誤。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶你們都說這是粗心大意造成的，其實我覺得這就是李老師經常對我們說的我們做事很浮躁，沒有靜心去做，做的時候三心二意，這是不良的習慣。其實這些習慣是我們生活中養成的，在家看電視的時候一邊吃飯一邊看電視；在家突然想起整理一下房間，結果別人叫你玩，事先想好的不能堅持。叔叔、阿姨、爺爺、奶奶你們把我們監督起來吧，不管是做家務還是學習都要求我們儘自己的能力把它做好，讓我們養成一個不管做什麼事都十分用心的好習慣好嗎？只要有了這個習慣，長大後不管我們做什麼，我們都能夠成功！

國小家長會發言稿11

尊敬的各位家長：

非常感謝你們的到來！今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流：

一、兩份感謝

1、 感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。開學初，幫孩子們整理書籍，打掃衛生。今天還要整理家長朋友的聯繫電話，之後會製作班級通訊錄，以後還又很多需要家長委員會的幫助和支持，在此先謝過。

2、 感謝全班家長週末毫無怨言地輪流來教室值日，特別是用洗衣粉拖地板，讓班級的衛生保持的這麼好，讓孩子們有個乾淨的學習環境。還沒值日的家長也先謝過，相信你們也可以值日得非常認真。同時替孩子們謝謝你們今天按時來參加家長會。

二、四點說明。

1、學期已經過半，開學到現在學校已經舉行過藝術節，春遊等活動。相關的圖片和博文我已經放到班級博客，請還沒看過的家長自己去看。（藝術節音樂類器樂比賽陳**、趙**一等獎，徐**二等獎，舞蹈比賽陳**一等獎，盧**二等獎，莊**三等獎；獨唱陳**一等獎，岑**三等獎。美術類涵**三等獎，睿**和通**都是鼓勵獎、子**的攝影是一等獎、還有剪紙、書法等暫時還不知道。名次並不重要，重在參與，給孩子一個鍛鍊的機會。

2、本學期我們學校還承辦了瑞安市藝術節美術類比賽，國中部的獲得市一等獎的會考可以加2分的。通過藝術節，我想我們應該儘量培養小孩的興趣，關心身邊的各種事物。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，比如說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成爲有個性有魅力的人。可是這次的藝術節，像美術，10個名額，我們班才報了4個孩子，所以我這次非常隆重地在後面的黑板上出了一期“藝術節英雄榜”，希望下次的活動我們班的孩子都能積極參與。

3、 下階段還有讀書節、“光盤”行動、六一文藝匯演等重要活動。下週，我們要上一個星期的課4月28號要進行期會考試。

4、 成長記錄袋：將孩子們的試卷、獎狀和喜報，還有美術作品等，收集好裝進一個文件夾，給孩子留下成長的腳步。我想，這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來的是我女兒的，我們可以在首頁放上一張孩子的個人簡介，收集到現在，她已經四年級，已經有三個文件夾。我們到國中的時候，想給孩子介紹孩子好的學校，這些拿出來就是很好的證據。上個星期，我已經發了“背誦小能手”的喜報，今後出了發放單元的獎狀外，我儘量多設置喜報的發獎項目，讓孩子有滿滿的收穫。

三、習慣要求

葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……

1、生活習慣

（1）不能帶零錢與零食、手機

雖然在開學七年級再強調孩子們不可以帶零食，可是到現在，還有孩子在悄悄帶。有些家長擔心孩子們中午的菜不可口，給孩子們在肉鬆到學校。可是肉鬆在抽屜裏，上課時孩子們的心思也鎖在了抽屜裏，總會偷偷地拿出來放進自己的嘴巴里。

（2）講究衛生

講衛生，現在還好，之前我剛接咱們班的時候，一個本子掉到地上，來來往往好多孩子直接跨過去，甚至就踩在上面，卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的，然後放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成爲自己將來的依靠，那麼我們就得教育孩子從這些小事做起，從細節着手。包括隨時撿垃圾的習慣，經常會看到我在彎腰剪垃圾的時候，我個人很注意榜樣的作用，所以我看到什麼時候看見垃圾，我會馬上撿垃圾，然後剛開始孩子們都站在我身邊看我撿，都不會主動的，現在才慢慢改善。

還有孩子的紅領巾很髒、破舊，請及時爲孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手，還要強調的是一定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的整潔，甚至有孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，有些就乾脆用袖子抹了，實在太不衛生。

（3）文明用語，友好相處。

其實有時候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因爲誰跑得太快碰到了另一個孩子，另一個孩子就會以爲自己被打了，於是就反擊，一來二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚，可他們同樣有自尊心，他纔不會讓對方這樣說，於是矛盾又起。所以請家長在家裏說話時請注意場合，儘量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什麼不文明的舉動。

（4）上課專心聽講，積極發言。

這裏我特別要強調的是，語文重在培養孩子的聽說讀寫能力，所以我們每天不僅要關心孩子舉手多不多，還要關心孩子們會不會聽。有時候，我覺得非常無力，有些事情強調了好幾遍，有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽寫的時候，兩個詞中同樣的詞都寫錯了，孩子們拿去就訂正了一個過來。所以我跟孩子們強調，不是“聽見”，而是“聽進”，把我們所說的聽進去，放在腦子裏。

（5）整理與保管學具、物品。

家長們可以看到，我手裏的這個筆筒裏都是鉛筆和橡皮，可是我問過所有的孩子，都說自己沒丟。平常，我囑咐孩子，發現自己丟了鉛筆和橡皮的，可以直接到講臺上拿過去。可是有些孩子寫字的時候才發現自己沒有一支筆，然後我叫他們上來拿纔過來拿去。望家長在孩子的衣服、學習用品上寫好名字。徵澄、程磊媽媽很細心，孩子的鉛筆上都貼着孩子的名字，掉了，我一看是他們的，就可以直接給他們。

（6）做到早睡早起，不亂看電視、亂玩遊戲機，教育孩子上課不遲到、不早退。

看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越長，提出問題的積極性越差。因爲國小生所看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，會缺乏專注力，會變成不安定的小孩，不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能看，節目內容也必須注意選擇，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。

科學家論證過，一般一個習慣的養成比如每天堅持跑步等等，只要堅持21次以上，就會變成一個人的習慣，就會習慣性的堅持下去。所以如果孩子們還沒能養成好的習慣，請我們一定要堅持強調。在壞的習慣養成的時候，可能21次也糾正不來。今天，課文上有一句話，孩子們跟讀了10次，還是不盡人意。我想也許我們該讓孩子們重複的次數還要增加，好的習慣當然要用心去堅持。

2、學習習慣

（1）背誦古詩和經典閱讀

本學期孩子們背誦的是《古詩70首》，就讓孩子多讀，熟讀成誦，讀書百遍其義自見。我希望家長堅持每週監督孩子背誦2首，不要說孩子意思都不懂，也不要疑惑爲什麼要背，武裝孩子的頭腦，很多作家的經驗談都是小時候背很多的古詩或經典文章，我們不是說希望自己的孩子成作家，但是我相信每一個家長都希望自己的孩子有學問。

（2）識字要求：

本冊安排的550個要求認識的字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。請家長在孩子們的作業之餘，監督孩子們好好認讀。到學期末的時候，學校會舉行識字大賽，將所有的生字打亂順序，印在紙張上。然後會派六年級的孩子下來檢查認讀情況。所以我希望家長一定要堅持課後168頁的生字認讀。而且我們班孩子的音準較差，請家長陪孩子一起聽聽學習資源包。現在後面簽名超過10次的孩子都已經換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜，還有“黑名單”，我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業，沒完成任務的，我都會記錄下來，稱它爲“黑名單”。

（3） 寫字要求（坐姿、速度、態度）

筆順，還是大問題，可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學期的生字更正。課文後面綠色的都是要求孩子們不僅會讀還要會寫。孩子們最大的困難：是那些字明明是上學期教過的，只要不記得了，都說自己沒教過。孩子寫字姿勢也要強調。今天的課還來不及讓孩子們寫字，我給孩子們寫字的口令是：“頭正身直，肩平足安！”也是對孩子們的祝福：爲人正直，一生平安。還有**等孩子速度太慢，請務必要加快速度。

（4）預習、複習要求

預習四步奏：1、讀課文至少三次，

2、給自然段表示序號。

3、圈出生字，想辦法記住生字。

4、給生字注音，在不懂的地方做上“？”。

複習要求：1、課文要熟讀成背，從識字到原地，包括課後的習題都讓孩子至少讀3次。

2、聽寫一單元的詞語或生字

（5）堅持閱讀

給孩子準備一個屬於自己的書架，讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句，請讓孩子多多積累。

語文的學習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀，多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成爲“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考爲什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意，國小1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。

四、坦誠交流

多交流，人與人相處，貴在坦誠。有時候，我或其他的老師也許會做得不當或說話不當，請您當面或者打電話交流，希望我們互相寬容，一起探討，給孩子一個燦爛的明天。

每個孩子都是一個獨一無二的世界,我們做老師的，最多是孩子國小階段六年的老師，但是“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關係到孩子的未來。我相信，你們的努力將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

國小家長會發言稿12

尊敬的各位家長朋友們：

你們好!

感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，咱們的孩子在一種寬鬆、愉悅的環境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這裏，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持。

孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期會考試的情況，將本班學生的有關情況向家長們做個簡單的彙報。

一，向各位家長通報近期學生在學習中的優秀表現和活動中的突出事例

1、在各科學習中

朗讀水平較好的同學有：XX、XX、XX等，有進步的是XX、XX婷等。

上課積極發言的有：XX、XX、XX等。

作文突出的有：XX、XX等。

各科成績進步較快的有XX、XX等。

2、在各項班級活動中

表現突出的同學有：認真負責的小領導XX、XX;充滿愛心、樂於分享的XX;任勞任怨、四處奔波的XX;勇於嘗試、挑戰困難的XX等。

看看我們班的校報欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是XX、XX、XX等同學，利用大家休息的時間完成的。

二、對期中測查情況進行一下總結

從學生的答卷情況來看，極大部分學生學習還是不錯的如XX、XX等，存在的主要問題是：一部分學生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如XX同學的文章就顯得淡而無味。還有那些學習不自覺，從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白如：XX、XX等。

分析問題的原因：學習不自覺，看課外書缺少，知識積累不夠豐富，有些家長很少關注孩子的學習等。

三、家校協同要求

六年級面臨着畢業考試相信家長都會十分關注孩子的成長，關注孩子的學習情況，都希望孩子們能以優秀的成績順利地跨過國小這個坎，走進另外一個嶄新的世界。因此，爲了端正孩子的學習態度，提高孩子們的學習自覺性，孩子們一定會獲得令人滿意的成績，想請家長協同做好以下工作：

1、在雙休日抽一點您寶貴的時間來看看孩子的作業，及時瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時糾正教育。

良好的家庭教育會使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無窮的。

2、要重視孩子的書寫，發現雙休日作業書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養孩子良好的書寫習慣，如：XX、XX、XX等。

3、要引導孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點時間，讓他們按照自己的意願和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

通過課外閱讀，可以使中國小生開拓視野，提高動手能力，調劑枯燥乏味的課堂學習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

4、要善於抓住生活中的點滴小事，無論事情的結果好壞，只要是孩子的獨立行爲結果，就要鼓勵孩子敢作敢當，不要逃避責任，應該勇於承擔後果，家長不應替他承擔一切，以免淡漠孩子的責任感。

5、關注學生的安全教育，平時多用心提示室內室外、外出遊玩、季節性安全問題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護等，多給學生一些關愛，讓學生有更強的安全意識

6、讓孩子有一個良好的心態，這非常重要。即當他驕傲時，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，並不預示着你天下第一，所以你一定不能驕傲。當他碰到挫折、失敗時，您一定要幫他一起分析問題出在哪裏，鼓勵他克服困難，千萬不要過分地指責他，記住拇指教育永遠勝於食指教育。而最最重要的是您自己一定要有一顆平常心。

最後，歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!讓我們共同攜手努力，爲了孩子們的健康成長，讓我們合作愉快!

國小家長會發言稿13

日月如梭，初爲人母的喜悅還未退去，一眨眼，女兒已經十歲有餘，如何讓女兒健康快樂地成長，是家裏討論的熱門話題。書籍，報刊，只要看到育兒類的就買了看，向身邊的同事，朋友請教，從中吸取一些教育經驗，經過不斷的摸索，總結出一些適合女兒的方法同大家一起分享。

以身作則，家長的言行對孩子有較強的誘導。在女兒剛上幼兒園時，班裏的個別孩子會講髒話，女兒不知道什麼意思，就跟着講。我們告訴女兒，這話不文明，爸爸媽媽都不講，以後你也不要講。從此，只要告訴她哪句話不文明，她便不再說，尊敬長輩，每次給女兒吃東西時，我們會先吃掉一小塊，再將剩下的給她，吃飯時，先給長輩盛飯夾菜，日子久了，女兒看在眼裏，也知道有好東西時，先給長輩吃。

經常交流，在接女兒放學的路上，女兒經常講學校發生的事給我們聽，每當這時，我們總是耐心聽她講，這樣可以鍛鍊孩子的語言表達能力。有時她也會告訴我，今天被老師批評了，是因爲什麼原因，這時，我不會罵她，人無完人，做錯事能主動認錯，也需要勇氣。只是告訴她以後不要再犯。

意見統一，我批評女兒的時候，她爸爸從不幫腔。就算是我錯了。她爸爸批評她的時候，我也從不講話。不管誰對誰錯，我們都不在女兒面前爭論。但是過後，如果是我或者她爸爸錯怪了女兒，我們會主動向女兒道歉。

有的放矢，女兒小的時候，遇到挫折只會哭。漸漸地，這成了女兒對付我們的殺手鐗。到她上國小時，我開始告訴她，每個孩子都是溫室裏的幼苗，如果不經歷風吹雨打，怎能長成參天大樹，爸爸媽媽只能替你鋪路，至於怎麼走，只能由你自己來完成，她再哭鬧時，我們只在旁邊鼓勵她。告訴她：自己不勇敢，無人替你堅強。

該放手時就放手，其實不是孩子太脆弱，而是我們以爲孩子太脆弱，處處以孩子爲中心，造就了孩子的任性，霸道，貪婪，自私……人生道路坎坷，父母不可能一路陪伴，該放手時就放手，讓孩子健康茁壯成長。記得告訴孩子，先做人，後作事。

國小家長會發言稿14

尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，同學們：

大家上午好!

我是609班的學生餘恩佑，今天，我很榮幸作爲9班的學生代表站在這個舞臺和大家分享我的學習經驗，我要特別感謝我的班主任莊老師給了我這個站上舞臺的機會，感謝叔叔阿姨在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，最後還要感謝我的爸爸媽媽，謝謝你們能趕來見證我的成長!

走進光明有六個年頭了，這六年來，我是充實且快樂的，學習上，多次獲得“學習標兵”的稱號，同時，我還是光明國小籃球校隊的一員老將，在二課堂時間，我的象棋也得到了較好的薰陶，從入學那天起我就知道光明國小的育人理念是“性格求樂，言行求美，做人求善”，老師也以“全面發展，身心兩健，個性鮮明”的小紳士、小淑女的標準來教育我們，今天的我，坐在教室做一個勤奮上進的“學習標兵”，衝進球場是一個揮汗如雨的陽光少年，一切的美好，都緣自於我身在光明，並遇見一羣充滿愛心、耐心與細心的優秀老師，班主任莊老師從一年級開始就教會我們要珍惜每個40分鐘的課堂時間，如果連課堂的40分鐘都不能把握好，那還去外邊那些培訓機構補課又有什麼意義呢?

所以，這六年來，無論與誰同桌，我都是那個聽話照做的學生，上課不講小話，不開小差，我總是願意去做一個守規矩的學生，因爲我懂得老師的辛苦，我們的莊老師要做的工作不僅是日常教學，還要守着我們吃飯，監督我們睡覺，每天樓上樓下不知要跑多少趟，要走幾萬步?每天都是最早一個來到教室，最晚一個離開學校，她是一位舍小家爲大家的好老師!我們又還有什麼理由要給她添亂呢?

還有我們的數學老師張老師，他可厲害了，他是數學組的備課組長，上課特別幽默，全班48個學生，沒有一個同學會說不喜歡上他的課的，當然，張老師更是我心目中的偶像，他有一種收服人心的魅力，上着他的課，你會佩服他，喜歡並敬畏他!張老師說了，這學期要帶領我們9班衝進前三，力保前五，在一個有着25個班的大年級裏，這需要多大的決心與自信啊!但就是這種力量激發了我，我也暗暗下定決心，爲每次考試定下了滿分的目標!

在這裏，我還要說說我們的英語老師黃老師，英語是我最無力的一個科目，總有一個我邁不過的檻，曾有過一段時間我的情緒特別低落，但是，黃老師卻從沒放棄過我，課堂上對我嚴格要求，進步了及時表揚，沒考好給我查漏補缺，即使是週末的家庭休閒時光，只要我有問題請教，黃老師都會抽出時間耐心地給我回復，不僅不覺得被打擾，還鼓勵我多做題，多問問題，沒有問題的學生不是好學生!這次摸底考試我的英語也考了一個比較理想的成績，其實我想說的是，分數有時像個里程碑，標記着自己的學習過程，更重要的是在這個過程中我們樹立起來的信心!

最後，我想對我親愛的同學們說：國小時光就剩下最後一年了，我們不必過多在意過往的好與壞，努力在當下，才能遇見更好的自己，俗話說得好，師傅領進門，修行在各人，老師再優秀，父母再多的陪伴，如果，我們自己不努力，得過且過，明年的畢業季，我們又會在哪裏相遇?親愛的老師們，請抓緊我們的手，在這最後一年的國小時光裏帶領我們奔跑吧!親愛的叔叔阿姨們，哪怕我們是班級最後一名，也請您不要放棄，我們每個人的目標就是超越自己!同學們，讓我們攜手並進，爲遇見更好的自己拼搏努力!明年，讓我們相遇在光明中學，繼續做同學!做校友!許多年後，我們都是從光明走出去的莘莘學子，我們可以驕傲地說：光明，是我的母校!光明，是我們永遠的驕傲!同學們，也讓我們成爲光明的驕傲吧!

最後祝老師工作順利!祝叔叔阿姨們家庭幸福!祝同學們學習進步!

我的發言到此結束，謝謝大家!

國小家長會發言稿15

尊敬的家長朋友，老師：

下午好！

我是咱們班婁馨月的爸爸。首先感謝劉老師給我一個站在這裏的機會，也感謝家長朋友讓我在這裏說說教育孩子的心得和體會。

培養興趣，使孩子高高興興地學習

教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣（如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等）之外，興趣是靠成功來兌現的。也就是說，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎麼樣？學了哪些單詞等問題。後來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的牆上、貼在門上、貼在衛生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然後撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了。現在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家說：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分！”我乘機問了一句：“爲什麼得的分呀？”孩子說“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害！我們爲你感到驕傲。”孩子聽了特別高興。

孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對於不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然後幫孩子把困難克服，然後讓孩子在這方面取得一點小的成功（哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑），我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。

我的孩子現在利用週末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，於是我們就商量把學費交上，斷她後路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，後路我也覺得自己的這種教育方法不對。於是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在後來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地說：“媽媽，老師把我調到中級班了！”從那以後，孩子在中級班學習特別認真。

有時候孩子的成功需要一定的艱辛，也需要我們家長適當的“逼迫”，不經風雨，哪得彩虹，成功往往就差那麼一點點，這一點點也許我們家長一句話、一個眼神、孩子就躍過去了，只要能夠躍過去，那麼大的成功就在後邊。

養成習慣，使孩子自覺地學習

養成一個不好的習慣很容易，而養成一個良好的習慣卻很難。我們不要抱怨孩子沒有良好的學習習慣和生活習慣，因爲這是人懶惰的本性所決定的。但不抱怨孩子的不良習慣並不意味着對孩子的不良行爲不管不問，而是要及時地提醒孩子。在孩子習慣養成、孩子成長的路上，我們家長就是方向盤，要及時地把孩子學習習慣這輛車從偏離軌道的地方糾正回來。

對於孩子的學習而言，要養成按計劃學習的良好習慣，這種習慣對於孩子將來升學、就業都非常重要。不知道大家有沒有注意這樣一個信息：

據統計，20xx年大學聯考，全國30多個省份產生了66名大學聯考狀元：其中女生46人，男生20人，女生比例超過70％。從1999年~20xx年，可以統計到的大學聯考狀元有560人，其中女性佔到了一半還多。在北京，從20xx年至今，大學聯考文理科的狀元一律都是女生。而重慶的女狀元比例更是全國罕見，自20xx年起，連續8年的大學聯考狀元中，16個人裏有13個是女生。20xx年大學聯考狀元10省市沒男生：在今年全國各地已經公佈的大學聯考狀元中，北京、河北、吉林、福建、江蘇、山西、海南、四川、上海、天津10省市中，大學聯考第一名沒有男生。這說明了什麼？習慣！習慣成就了這麼多的女狀元！女孩子心細、做事認認真真、井井有條，正是這種細膩的習慣成就了女孩子的成就。

我說這些並不是因爲我的孩子是女孩子，女孩子也有不細心的，男孩子也有細心的。我的意思是說我們要讓所有的孩子培養出狀元的那種學習習慣。除了少數孩子具有天生的好習慣外，作爲我們多數的家長，對於孩子習慣的養成，我們要的做的什麼？

首先我們要給孩子明確的要求：譬如放學後，必須讓學生先完成作業，並且寫作業時不能邊寫邊玩，可以給孩子限定時間，開始階段，也可以採用“懸賞法”――告訴孩子早做完作業就可以隨心所欲地看電視，隨心所欲玩自己喜歡的事情。現在我們家婁馨月回家就打開書包做作業，做作業的速度很快，有時候我都跟孩子開玩笑說：“是不是作業是胡亂做的？”，“是不是老師佈置的作業不多呀？”

再次要給孩子確定明確的目標：在2年級的時候，也是一次家長會，我給孩子買了一套《兒童經典誦讀》，孩子先是讀了其中的《論語》，共兩本，後又讀了《宋詞》，現在正在讀《唐詩》和《孫子兵法》。現在孩子養成了每週六、週日起牀後讀誦這些經典的習慣。我覺得孩子讀這些經典書籍對於孩子有很多好處，小處說可以提高孩子的語文素養，培養良好的學習習慣，大處說可以淨化孩子的心靈，可以影響孩子以後的性格形成。

第三要督促孩子反覆鍛鍊，習慣才能形成。良好的學習習慣的養成要經過一個艱苦的過程，在這個過程中可能會出現偷懶，僥（jiao）幸的心理。譬如，我們家孩子有寫日記的習慣，但這個習慣的養成費很大的周折，開始孩子沒有習慣，我們要一遍一遍地問，後來孩子打開日記本卻不知道寫什麼，時常唸叨“今天寫什麼？”。我跟孩子說：“日記無所不記，可以是今天發生的事情，也可以是自己讀書的體會，或者是自己的感想。”“寫日記有兩個目的，一是鍛鍊文筆，而是檢討自己的所作所爲”。現在好了，孩子能夠自覺地每天完成日記。

對於學生學習而言，實際上最好的習慣就是課題聽課習慣，一個孩子學習孬好關鍵是看他是否在45分鐘的課堂上有個良好的聽課習慣，這點我們做家長的’也得教育孩子，讓孩子知道這個習慣的利害關係。

與人爲友，提高孩子的學習效率

作爲家長，我們每天都要抽出一定的時間與孩子交流。作爲現代社會的大人，我們都很忙，如果哪位家長說忙而顧不上跟孩子交流，我覺得這是託詞，我們不能抽出幾個小時，幾十分鐘、幾分鐘可以吧？所以陪孩子聊天、談心的時間長短並不重要，重要的是一定要與孩子交流。當然和孩子談心交流的場合也不重要，重要的是我們要問問孩子學習的情況，問問孩子今天學校發生了哪些有趣和值得回憶的事情。我和孩子的這種談心交流多是在接放學回家的路上，或者送孩子上學的路上，或者是晚飯後的散步中。與孩子的交流不僅僅侷限在語言方面，可以和孩子一起開展一些鍛鍊活動，如早上和孩子一起晨練、飯前飯後和孩子下下棋，打打羽毛球等，而且在這些活動的過程中可以探尋孩子的學習與心理動向。如果作爲家長時間非常充足，還可以和孩子一起看看書，討論討論書的內容，和孩子一起看看電視，一邊看一邊討論，這樣可以培養孩子的鑑賞能力。

在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作爲我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學科的情緒，也直接關係着孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當然孩子的學習成績就好。我們在引導孩子的時候，從來都是說“我聽別人說，你們老師非常好”，當然這也是實際，咱們實驗國小的老師業務棒，素質高。孩子在家長這種時時灌輸的“老師非常好”的耳濡目染之下，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉化爲學習的熱情。所以如果我們平時一定要注意：不能當着孩子面說某位老師有什麼缺點！否則最後受傷的還有自己的孩子。

一個富有社會責任感、富有同情心的人往往會有很好的人緣，而現在社會中人緣是你的立足之本。所以爲了使孩子能更好地發展，我們家長就得把培養孩子的這種責任感、同情心放到重要的位置。孩子很小的時候我們帶孩子坐公交車，見到上了年紀的人，我都是讓座，然後再告訴孩子爲什麼要這樣做，現在孩子10多歲了，我們一起坐車，不用我們說，孩子看見老年人、小孩子都能讓做。孩子的同情心可能是與生俱來的，去年春天的時候，孩子養了一隻兔子，待兔子長到一斤多的時候，送到了老家，讓她奶奶給養着，到去年秋天，兔子長到了六、七斤。記得一次回老家，我說：“過年把兔子殺了吃肉。”孩子聽後哭了。又過了幾個周，我們回老家，孩子她奶奶說把兔子賣了，把賣兔子的30多元錢給了孩子。孩子聽說兔子被賣了，儘管不高興而眼淚汪汪，但知道賣掉已經成爲事實，也是沒辦法了。後來孩子提出要把自己積攢的20幾元零花錢添上給她奶奶買雙鞋子。我們對孩子的這種做法大家贊同。

孩子對自然、對動物、對人（親人）的這種感情我們要加以保護，並正確地引導和鼓勵，使孩子能夠健康地成長。孩子在成長、學習過程中，肯定會有成功，也有失敗，但實際上這些事情在孩子成長的道路上是再平凡不過的事情了，只要家長們能認識到這點，加上合理的教育方法，孩子一定會成爲一位優秀的人才！