教師培訓工作座談會上的講話稿
孫局長非常重視教師培訓工作,要求要加大培訓力度,創新培訓方式,提高培訓成效。根據孫局長的要求,我們召開這個專題座談會。
剛纔,12個校長對全縣的教師培訓工作談了很好的認識和想法,講得都很好,體現出以下特點:一是“實在”,都是站在教師發展的角度提建議,提要求,實實在在,沒有假話,沒有空話。二是“具體”,就目前教師的.培訓需要,提出了一些很好的建議。三是“有效”,座談中,大家都結合本單位實際,結合自己的工作經驗,談了有些非常有效的方式方法。
受大家啓發,下一步培訓,有以下幾點設想:
一是“分層”。將培訓分爲“提高性培訓”和“普及型培訓”兩個層次。提高性培訓,主要是培訓骨幹,培訓名師。普及型培訓,是大家都參與的培訓,是羣體性培訓,要保證普及率。根據孫局長的要求,要保證每學期對全縣中國小教師輪訓一遍。
二是“分類”。我們的培訓,大致分爲三類:校長培訓,主要是培訓管理理念、管理思想、管理模式等;教師培訓,主要是培訓師德和專業;班主任培訓,主要是班級管理理念、管理思想、管理模式等。
三是“專項”。有針對性的培訓,如學科培訓(國小語文,國中國中等等),心理健康培訓,家庭教育培訓等。
四是“分包”。把相關培訓任務,發包到相關學校承擔,以此解決教育局人員不足、創新不夠的現狀。本學期,計劃從實驗國小、明天國小、實驗國中、翰林中學四所學校開始進行探索。
五是“菜單式培訓”。根據農村一線教師的需求,準備多種培訓內容和方式方法,供一線教師選擇,就像走進飯店“點菜”一樣。
培訓工作任重道遠,擺在我們面前的問題很多,我們將逐一克服,不斷改進,不斷提升,切實爲教師服務,爲學生服務,爲教育服務。
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