團隊精神主題國旗下講話稿

在現在社會，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時間的作用。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的團隊精神主題國旗下講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

團隊精神主題國旗下講話稿1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好。

今天我演講的主題是團隊精神。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。團隊精神的基礎是尊重個人的興趣和成就。核心是協同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個體利益和整體利益的統一，並進而保證組織的高效率運轉。揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，而明確的協作意願和協作方式則產生了真正的內心動力。團隊精神是組織文化的一部分。

團隊精神，我認爲，首先一個團隊必須有一個核心：一個人或是一種精神。這個核心必須得到團隊內全體成員的高度認可，擁有足夠的號召力，一呼百應。

螞蟻駐地遭到了蟒蛇的攻擊。蟻王在衛士的保護下來到宮殿外，只見一條巨蟒盤在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的螞蟻，躲閃不及的螞蟻無一例外丟掉了性命。正當蟻王無計可施時，軍師把在外勞作的數億隻螞蟻召集起來，指揮螞蟻爬上週圍的大樹讓成團成團的螞蟻從樹上傾瀉下來，砸在巨蟒身上，轉眼之間，巨蟒已經被螞蟻裹住，變成了一條“黑蟒”。它不停地擺動身子，試圖逃跑，但很快，動作就緩慢下來了，因爲數億隻螞蟻在撕咬它，使它渾身鮮血淋漓，最終因失血過多而死亡。一條巨蟒，足夠全國螞蟻一年的口糧了，這次戰爭雖然犧牲了兩三千隻螞蟻，但收穫也不小。蟻王命令把巨蟒扛回宮殿，在軍師的指揮下，近億隻螞蟻一齊來扛巨蟒。他們並不費力地把巨蟒扛起來了。然而，扛是扛起來了，並且每一隻螞蟻都很賣力，巨蟒卻沒有前移，因爲雖然有近億隻螞蟻在用力，但這近億隻螞蟻的行動不協調，他們並沒有站在一條直線上，有的螞蟻向左走，有的向右走，有的向前走，有的則向後走，結果，表面上看到巨蟒的身體在挪動，實際上卻只是原地“擺動”。於是軍師爬上大樹，告訴扛巨蟒的螞蟻：“大家記住，你們的目標是一致的.，那就是把巨蟒扛回家。”統一了大家的目標。軍師又找來全國嗓門最高的一百隻螞蟻，讓他們站成一排，整齊地揮動小旗，統一指揮前進的方向。這一招立即見效，螞蟻們很快將巨蟒拖成一條直線，螞蟻們也站在一條直線上。然後，指揮者們讓最前面的螞蟻起步，後面的依次跟上，螞蟻們邁着整齊的步伐前進，很快將巨蟒擡回了家。

爲什麼一個團隊需要一個核心呢？這要從爲什麼要形成一個團隊說起。之所以形成一個團隊，必然有着某種目的：達到某個目標，完成某項任務或長期存在形成一定的競爭力。爲了達到這樣一種目的，團隊就必須形成統一。核心就應運而生。它不僅起凝聚團隊的作用，更重要的是一種嚮導作用，指引團隊向更優更好的方向前進、發展。

圖書出版界的這樣一位奇人，夏乾良。畢業於復旦大學法學系。說是這樣說，用他自己的話就是：我甚至連課本都沒有完整的看完。但是，他的團隊創造了一個神話：6名在校大學生用壓歲錢註冊了一個公司，僅僅一年時間，盈利500萬！在如何經營中，許多決策，夏乾良起到了至關重要的作用。甚至有時當他做出一個決定時，其它所有人都反對，但當事實證明該決策的正確性時，所有人都被夏的智慧與膽識折服。這就是核心的力量，巨大的力量。

可見一個核心在團隊中的作用是多麼的巨大，因此，建立團隊的首要任務必先建立一個強有力的核心，它是力量的源泉。

其次，全體成員必須齊心協力，令行禁止。一個真正的團隊不會受到來自內部的束縛，其它時間完全由自己安排。但是，一旦有任何需要團隊共同完成的事情，所有人將義不容辭，義無反顧地投入到組織當中來，形成高度一致的整體。

團隊建設是一個非常重要的課題。一個團隊是由一個個不同的個體組成，個體之間必然存在差異。而一個良好的團隊中必然是求同存異。每個個體有鮮明的個性，卻又能很好的融入整個團隊中。那麼如何做好這方面建設呢？

1、核心的建設方式。在一次訓練活動中，有位主管分享他們公司如何處理團隊衝突的故事。他說：“以往在我們主管會中，最常聽到的話是互相批評、互相攻擊，場面熱鬧。‘像因爲生產部未按時交貨，所以業績沒有完成’，‘因質量設計不良，產生顧客抱怨與退貨’，‘因業務下單交期太短，中間插單、改單造成生產不順’，很多的‘因爲你的不對，所以造成我的不能做事’，或者是‘都是因爲你沒有配合，我的所以無法完成’；每次會議都爲相互間沒有配合好的事，與這段期間的缺失、問題爭辯不休。” “經過幾次的會議，有一天，剛回國接任的總經理終於忍不住了，在會議上當場用力拍桌子，“啪”，把正在爭辯中的主管們嚇了一大跳。總經理說：“從現在開始大家改變報告內容，不用再報告別人有甚麼錯誤或缺失而責備別人，在會議中只能報告兩個內容：1。在本週內哪些部門、哪些人對你有什麼貢獻。2。檢查你自己還有哪些未做好或不足之處，接下來你要如何改進” ”。這位主管欣喜的說下去：“之後的第一次會議，大家都很不習慣，以往只注意別人有什麼缺點不能與我配合，不曾注意別人對我會有什麼貢獻。而總經理要求在會議上要報告別人對我有哪些貢獻，在全場一振鴉雀無聲之後，好不容易有人才擠出來說，“謝謝你陳經理，那一天在會議室，你爲我倒茶！”總經理也接受。”幾次以後，會議的氣氛轉變了，公司內在的氣氛也奇怪的隨之改變了。每位主管在會議中報告，注意到別人對他的幫助愈來愈多，表示感謝之外也對自己不足做檢討，帶來了感謝感恩的氣氛，也帶動了自我檢討、負責的工作態度，團隊合作凝聚也增強了。這位主管得意的說：“這是因爲在會議上，對別人表示感謝是肯定別人對我實質的幫助，對自己的檢討是對自己不足的策勵。但是過了兩個月又有進一步的發展，在會議中大家突然發現：如果只有你感謝別人，而沒有別人感謝你，那代表甚麼意思？因此，促動了每個人在注意別人對我有什麼貢獻之餘，也主動去找機會協助別人，找爲別人服務貢獻的機會，團隊凝聚就在這個過程中形成了。”

在這故事中，只是一個報告方式的轉變，卻帶來整個團隊效能與團隊氣氛的巨大轉變。可見，來自於對別人欣賞肯定與感謝的力量那麼的巨大。

2、個體的自我糾正。吃蛤蠣。個體的自我糾正與反省在團隊的建設中有着極其重要的作用。

最後，團隊必須有統一的價值觀。強調革新、開拓精神、夢想。倡導尊重人性、尊重個性。團隊價值觀係指團隊共通的價值基準與行爲規範，對外則爲團隊文化形象的表徵。價值觀爲團隊之特色，可影響整個團隊的行爲，爲團隊精神的最高指導原則；它是一種激勵的力量；可視爲一種團隊精神與革新，全面質量管理與持續質量改進。團隊精神的構建需要全體成員共同努力。積沙成塔，集腋成裘，只有全體成員同心同德，我們的團隊才能經受住狂風暴雨的蹂躪，才能步入無可比擬高度。

團隊精神主題國旗下講話稿2

老師們、同學們：

大家好！

記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹、一種是蝸牛。不管是資質奇異的鷹、還是資質平庸的蝸牛，能登上塔頂，極目遠眺、俯視萬象，都離不開兩個字――勤奮。

我們汀中人的做事信念爲：嚼得菜根、做得大事，我們汀中人做人的信念爲：自強不息，我們汀中學生的特徵爲：愛心、職責、創造。我們汀水中學的教育目標就是：使優秀者更優秀、使平常者不平常。

一個人的進取和成才，環境、機遇、天賦、學識等外部因素固然重要，但更重要的是依靠於在職責引領下的勤奮與努力。缺少了勤奮，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅、望塔興嘆。有了不懈的追求、勤奮的精神，哪怕是行動遲緩的'蝸牛也能雄踞塔頂，觀千山暮雪、渺萬里層雲。俗話說：笨鳥先飛。意思是說：要想不落後，就要比別人勤奮，就要比別人先行動。現實生活中，有些人依仗天資聰穎，不肯先飛、不肯勤奮學習，而又藐視笨鳥，這種思想和行爲是極端錯誤的，“笨鳥先飛”是一種不甘落後、勇於爭先的表現。愛迪生髮揚“笨鳥先飛”的勤奮精神，從一個智力平常的孩子成爲發明家。但有天賦的“靈鳥”也要先飛，否則就可能轉成“笨鳥”，方仲永4歲做詩，後不再學習，才華漸漸不見，以致轉成凡夫俗子，由“靈鳥”轉成了“笨鳥”。我國著名數學家華羅庚說到：我們每一個人都有一把成才的鑰匙，那就是理想、勤奮、毅力、虛心和科學的方法。聰明在於勤奮、天才在於積累。

業精於勤荒於嬉。勤奮能使學業和事業有所成就、嬉耍會使學業和事業遭到失敗。勤學習、勤積累、勤思考、勤質疑能使人到達析疑解惑、豁然開朗的境界。

我們的校歌中這樣唱道：“爲了理想，爲了信念，我們相聚在沭河西畔”。在新的時期，我們的目標是做“以天下爲己任，具有創造性人格特徵的人。”有人說選取一種教育、選取一所校園，就是選取了一種人生；選取了汀水中學，也就是選取了“愛心、職責、創造”。有志者立長志、無志者常立志，自古英才出於勤奮。既然成才的航船需要以勤奮爲風帆，就讓我們揚起勤奮之帆，去乘風破浪吧！教育是有規律的。一份耕耘、一份收穫。汀中人並不是智商比別人高，而是目標更高遠、行動更踏實、方法更科學。

同學們，勤奮是石、敲出信息之火；勤奮是火、點燃理想之燈；勤奮是燈、照亮人生之路；勤奮是路、引領我們奔向成才的明天！

團隊精神主題國旗下講話稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！首先，很榮幸能在國旗下發言。今天，我在國旗下演講的題目是：《團隊精神使我們不斷進取》。

美國政治家韋伯斯特曾說過：人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧+雙手+力量結合在一起，幾乎是萬能的。

可想而知，團結的力量有多大；一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人要成就事業需要團結；一個集體要在競爭中獲勝也需要團結；一個國家，一個民族只有團結起來才能昌盛發達。

還記得，20xx年春節晚會的精典節目《千手觀音》嗎？21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致，樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達心靈的語言，嫺靜端莊的氣質，金碧輝煌的色彩……美的讓人神往、令人陶醉。

讓我們把目光轉身自己，在我們的學校、我們的年級、我們的班級，是否存在這個時代所倡導的團隊精神？你所在班集體有一致的目標嗎？爲了實現這個目標，你和集體成員是否有自覺而恆久的行爲準則呢？在集體需要你的`時候，你能爲你的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎？

前期，在全校師生的共同努力下，我校已順利實現建設一級一等高完中的目標，既定目標已經實現，新徵程即將遠航。同學們，讓我們攜起雙手，秉承我校師生團結奮進的優良傳統，共同去建設學校更加美好的明天。

同學們，團結，於己，於人，於集體都是十分重要的，其力量之大，已不言而喻。在此，我衷心地祝願我校體育文化藝術活動周能取得圓滿成功！

謝謝大家！我的講話結束了。

團隊精神主題國旗下講話稿4

老師們，同學們：

早上好！

今天我講話的主題是《讓讀書成爲一種習慣》。

同學們，讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來爲中華之崛起而讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閒暇時間他就讀書，而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、槓、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，並把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅寒，堅持讀書。世紀老人冰心曾教導我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行爲舉止文明得體。世界著名文學家高爾基就曾藉着月光讀書，在樓頂讀書，在老闆的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終於把他造就爲世界文學巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人”。

這些人之所以能成爲偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽羣書，又善於思考的結果。希望同學們向這些偉人學習，趁着少年時光多讀書，讀好書，勤思考，爲自己的人生打下紮實的文化基礎。在此我向大家提出如下倡議：

1、制訂一份個人讀書計劃，在認真上好每一堂課的基礎上，充分利用課餘時間廣泛開展課外閱讀活動；

2、選擇健康有益的書籍閱讀，養成良好的閱讀習慣；

3、平時寫好讀書筆記或心得，通過閱讀提高自己的思想和品位；

4、積極參加班級圖書角的建設，主動爲班級圖書角捐獻好書書，讓大家都有好書可讀；

老師們，同學們，讀書帶給我們最雋永的'樂趣，最恆久的動力；讀書帶給我們心態的平和，精神的慰藉。經典詩句，讓我們充滿智慧；童話故事，讓我們浮想聯翩；歷史鉅著，讓我們博古知今；科普書籍，讓我們思維縝密……

知識改變命運，學習成就未來。希望大家與好書爲友，以讀書爲樂。行動起來吧，讓書籍成爲我們成長的基石，讓濃濃的書香溢滿我們的校園！