班主任第一次講話稿

現如今，我們越來越需要講話稿，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的班主任第一次講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

班主任第一次講話稿1

同學們，你們好!

很開心能成爲你們的班主任，我將和你們一起，用我們的熱情與智慧共同鑄就屬於我們的光榮和夢想，有樂同享，有苦同擔，榮辱與共，風雨同舟！

今天是個平凡的日子，但日子因我們的相識而熠熠生輝，相識是緣，相知有份，你想啊，這世界上這麼多學生，我爲什麼偏偏選擇你呢？這世上有這麼多老師，你爲什麼偏偏遇到我呢？這就是我們在冥冥之中早已註定的緣份！

我是班主任，我更是你們的好朋友，作爲你們的新朋友，我送你們的見面禮是一句話：讓人們因我的存在而感到幸福！

同時，新學期希望每個同學要做到“五心”：一是收心，二是決心，三是恆心，四是愛心，五是用心。

作爲一名班主任，我有太多的夢想需要飛翔。向書本學習，向網絡學習，向專家學習，向生活學習，向同事學習，也要向你們學習。我從來都認爲：老師和學生是一起不斷走向成熟和成功的夥伴。在教育你們的同時，我也接受你們的教育。所以，我堅信：我們將在這美好的時光中共同成長。

最後，我希望有一天，當你離開我，升入國中的時候，會這樣說：“我幸運，因爲我在國小時遇到了李老師！”請相信，我會爲我這個願望而不懈努力！

班主任第一次講話稿2

同學們：

大家好！

過了一個春節，我們都長了一歲。我們已經從剛入國中的孩童長成了一個真正的中學生。我們的面前擺着無數機會，面臨無數挑戰。無論你的過去是輝煌與沉寂，無論你曾經多麼幼稚膚淺，今天你都要學會成熟。

還記得我們的班訓嗎？學會做人，主動求知，健康向上，全面發展。老師還要求大家：心地善良，心胸寬廣，自立自強。

從我們攜手的那一時刻起，我們就是一個整體，老師甘心更做你們引玉的磚。古語說：師傅領進門，修行在個人。不錯，當我們共同走進課堂之時，你的努力與付出便決定了你的收穫的多少。

在新學期即將到來之時，老師送給大家幾句話：

一要調整心態，儘快轉變假期生活的慵懶節奏，變成以學爲主的生活方式。

二是樹立目標，新學期面臨新的挑戰，你的對手也將隨着你的成績而發生變化，但無論對手是誰，我們唯一的選擇是全力以赴，拼搏進取。對我們來說，國中生活短短三年，卻是人生的關鍵，或許只有幾步就會決定未來人生的美好開端。

三是苦心鑽研，持之以恆。讀書要用心，用心處處皆學問。只有用心做人、做學問，纔能有所成就。同時前進路上總會佈滿荊棘，要持之以恆，創造輝煌。

四是加強自身修養。不僅提高學習成績，還要重視品德修養，孝敬父母，尊敬老師，團結同學。一個人只有心地寬宏，性格善良，才能使人賞心悅目。女生要溫柔、堅韌、自尊、優雅；男生要剛強、寬宏、進取、還要有幽默感。一個人的度量越大，就越能在人格上高對別人。

衷心祝願大家在新的學期，確立一個新起點，樹立一個新目標，真正做到思接千載，視通萬里；心存天下事，胸懷宇宙情。血脈雖不相連，心靈永遠相通！

班主任第一次講話稿3

爲了節省時間，我把要說的話寫成講稿；爲了規範語言，我用普通話替代四川話。希望我們大家都更加註重工作的效率，努力提高工作的質量，取得更好的效果。

在上一年度的總結會上，幾個年級的年級主任認真地提到了學校會議太多、會議過長的問題，特別是班主任會議的效率與效果的問題。今天，經過十分認真的反思，我願意很正式地、很坦誠地表明我的一些觀點和想法。

會議是包括學校工作在內的社會活動和工作的重要組成部分。它或者集結民意幫助決策，或者傳遞思想達到教化，或者形成決定推動工作，或者進行交流增進理解。有時候，一個會議可以以其思想的先導性和決定的正確性而彪炳千秋、照耀史冊，成爲改變歷史的重要轉折點。遵義會議、十一屆三中全會、雅爾塔會議等便是典型的例子，我們永遠不能對它們的意義和作用有絲毫的懷疑。

會議也是學習的重要場合與形式。學術性集會，主講人通常在某一領域具有比參會者更深入、更精通、更先進的理念、思想或成就。通過會議進行培訓，使參會者接觸新知識、領悟新思想、形成新理念，找到新方法，這是會議的又一重要功能。教師的工作對象是不斷變化的學生，一屆又一屆的學生在思想、思維、觀念及行爲方式等方面都不盡相同。教師要適應不斷變化的學生，要讓自己的教育教學跟上時代前進的步伐，就必須加強學習，與時俱進。因此，參加業務培訓，拓展視野，更新觀念，創新方法是教師發展的必由之路。從這個意義上講，學校政教處召開會議，對班主任老師加強培訓，指導班主任的業務工作，應該是一種積極的態度，是對工作負責任的作爲。當然，鑑於我們的水平問題，會議設計、會議內容、會議程序等不盡科學合理，以至耽誤了大家寶貴的時間，在此深表歉意。同時，我深深地感到，要做好德育工作，我自身的水平、素質都亟待提高，以不負大家的期望，不負全校師生的重託。我鄭重承諾，我將進一步加強學習，不斷提高理論水平和實踐能力，努力和大家一起爲鄰水中學的建設和發展盡到自己的責任。

學校本應是一個人文氣息濃厚的地方，文明與文化是學校生存和發展的出發點與歸宿點。文明、文化是學校長期涵養、積澱的結果，它很難用像描述物理、化學等科學命題、公理那樣精準而簡潔的語言進行表達。因此，學校會議的一個首要任務便是讓將要去參與和執行某一項任務的人特別是活動、任務的組織者統一思想認識，從而站到一定的高度對該項任務進行認真的審視，最終把學校推動的活動、任務轉化爲教師的自覺行爲。老師們應該謹記：教育改革和創新是我們教育者的自覺行爲。上期兩次較長的會議，一是關於在我校開展主題班會活動的內容。這項工作在鄰中尚處於起始階段，老師們對主題班會的目的、形式、內容及組織方式都不甚明瞭。在這種情況下，馮校長和政教處多做一點解讀、多做一些指導，在我看來本無可厚非；另一次是涉及到在課外活動時間開展冬季長跑活動的會議。因爲是一個新的活動項目，又必須要佔用大家的一些精力和時間才能做好，若不能讓老師們真正理解和認識活動的必要性和重要性，不能消除老師們心裏的牴觸情緒，這項工作開展將十分艱難。從這個意義上講，我認爲以會議的形式幫助大家統一認識，引起重視，變消極爲積極，化被動爲主動，確實是必要的、必須的。今天，回顧兩次會議和兩項活動開展的情況，我深深地感覺到：思想的高度、態度的確立、行動的到位與活動的質量、任務的執行情況密切相關。如果我們就以上兩項活動爲主題做一次總結或研討，恕我直言，仍然有少部分老師會顯得茫然。那麼，我必須提醒老師們注意：少一些抱怨，多一點研究，多借鑑別人有益的、有用的觀點和做法，以使自己與時俱進，更有創造性地工作，在工作中發展和完善自己，使平常者不平常，讓優秀者更優秀。

我期待着有一天，老師們對所從事的教育工作有了更深入、更全面、更高位的理解和認識，思想力和執行力都達到高度的敏銳和自覺，不僅能順應教育規律主動實施好學校的教育計劃，更能創造性地設計、組織、開展豐富多彩的教育活動，真正地把教育作爲事業，讓教育潤澤生命，讓生命成就教育。

關於新學期的工作，我只想提醒大家一下幾點：

1、從一開始就繃緊安全工作這根縼，任何時候不鬆動。

2、開學需要精心謀劃和佈局，學期要有工作的方向和目標，輔之以切實可行的方法和步驟。學期結束要給自己寫一份總結。

3、注意細心和細節。避免因爲粗心而失誤。如果因爲你的失誤而耽誤了哪怕是一個學生的發展，將是一生的罪過。

4、一積極的心態迎接新學期、新年度的工作。叩問師者的良知，爲自己負責、爲學生負責、爲學校負責，更爲教育事業負責。

5、結合年段、學段特點，提出有針對性和實效性的工作舉措，芝麻開花節節高。

6、教師是一個需要不斷學習、創新的行業，希望大家多讀書、多學習，努力做一個學習型、研究型的教師。

7、重視班級、年級、學校開展的每一項活動，關注活動的過程，善待活動的結果，實現活動育人。（班級後牆上的獎狀是照耀班級的一面鏡子。）

8、高三年級的全體老師在緊張引導學生迎考複習的同時，應加強對新課程的學習和研究。新的高一年級需要大家在瞭解新課程、新課改的前提下多出主意、多想辦法，它必定有巨大的變化。我們必須做好一切必要的準備。

班主任第一次講話稿4

開學一週以來，大家在各自的崗位上做了大量的工作，班級秩序已基本穩定，作爲分管學校德育工作的副校長，在此，我對大家付出的努力表示感謝！今天下午，學校德教處組織召開班主任會議，其目在於統一思想、提高認識、明確責任、強化措施，進一步優化班級管理，創新德育工作，提高德育工作的實效性。剛纔姚主任對本學期德育工作做了全面的佈置，下面我再強調兩點。

一、明確班主任工作的重點

（一）狠抓安全教育這根弦時刻不能鬆懈

“安全無小事，責任重於泰山”，學校安全工作是各級領導強調的最多的，大家的耳朵都聽出了老繭，但今天我還是要不厭其煩的再次強調，班主任要認真做好防交通事故、防水、防火、防電、防食物中毒、防傳染病、防搶、防盜、防騙、防踩踏擠壓、防高物砸傷等方面的教育，進一步提高學生的安全意識，防患於未然。更要不厭其煩反覆對家長和學生曉之以理、動之以情強調我校不允許學生騎摩托車，不要在校園內騎車。多爭取家長在雙休日監控好孩子，不要讓我們5天的教育毀於2天的社會不良影響。班主任要加強對住校生的管理，多到學生宿舍看看，多和學生溝通，多說一些增進師生間感情的話，多做一些撥動學生心絃的事，配合宿管員抓好住校生的養成教育。養成教育與安全教育是相輔相成的，是相互交融的。學生有了安全意識，養成了自覺的習慣，就有了學習的基礎。

（二）真正把“行爲規範”教育落到實處

在新的歷史時期，中國小德育工作面臨新情況新挑戰，大家都有感受，現在的學生不好教，很多學生的品行存在問題：缺乏責任心、沒有愛心，好逸惡勞。當今學生髮展成現在令人堪憂的狀態，責任在誰呢？固然有家庭責任、社會責任，但我們不能推卸學校的責任，畢竟學生是未成年人，從6歲開始進入學校接受教育，大多數時間是在學校度過的，我們的教育未能發揮應有的作用。我們抓學生的行爲規範，讓學生做一個有文明禮貌的人，做一個遵規守紀的人，做一個敢於擔當的人，做一個心存感恩且懂得知恩圖報的人，這是我們班主任的重要任務。

（三）認真指導學生做好衛生清掃

衛生工作是學校管理工作的一面鏡子，進去一所學校，不用看別的，只要看看廁所、學生宿舍、教室、環境衛生狀況，對這所學校的管理水平和師生素質你就可得出一個初步的評價。古人云：“一屋不掃，何以掃天下”。換句話說，我們連衛生這樣不需要多少智力因素稍微出點力就能做好的事都做不好，還能做什麼？關於衛生要求，學校已經出臺了不少規定，希望大家指導學生只要按規定做好。

（四）認真做好以德育帶智育，以體育促智育工作

從近兩年的招生情況看，我們學校招到的優質生源屈指可數，這一方面是我校的地理位置造成的，另一方面也是因爲我們的教學質量沒有讓學生和家長信服。我們必須充分認識到，德育是智育的動力和保障，我們必須向德育要教學質量。關於體育工作，大多數老師沒有認識到它的重要性，把體育和智育對立起來，忽視學生的體育鍛煉。我們都有這樣的感受，當我們身體不正常時，工作也不會處於最佳狀態，就不會最大限度的發揮出我們應有的水平，學生何嘗不是如此呢。提高了學生的身體素質就有了學生勤奮刻苦的基礎，班主任不妨從早操、課間操、眼保健操認真的抓起，教育學生養成鍛鍊身體的習慣。這裏我還要強調的是，有一些學生，體育活動過頭了，對學習一點都沒有上心，對於這部分學生，要剋制體育活動的慾望，把精力放到學習上來。

二、對班主任工作要恪盡職守

各位老師，學生是班主任的影子，從某種意義上說，一個好的班主任就是一個好班級,一批好的班主任就是一所名校。班主任的素質和水平，決定着班級的素質與水平。目前，我們學校正處於興旺與衰退的十字路口，如逆水行舟，不進則退。因此，我們這一代唐中人責任很重。要擔當起我們的責任，需要大家樹立五種意識：

一是要樹立主業意識。班主任工作不是“兼職”，不是副業，要樹立“主業責任感”，充分發揮推進工作的和積極性。大家要根據教育形勢和學校要求，更新觀念，走專業化發展的道路。

二是要增強責任意識。班主任是班級工作的組織者，班集體建設的指導者，學生健康成長的引領者；既然做了班主任，就要敢於擔當責任，對班內幾十名學生負責，把班級作爲自己的自留地，用心經營。今天，學生出操，部分班主任躲在陰涼處，就不合適。班主任的職責在於督促、指導。需要大家注意。

三是要有奉獻意識。現在班主任的責任是無限的，但學校經費又是有限的。學校確實有責任不斷提高我們班主任的待遇，但有時難免捉襟見肘，而且班主任的工作確實不是用金錢可以衡量的。這就需要大家發揚奉獻精神，默默無聞地做好各項工作。沒有奉獻精神就無法做好班主任工作。

四是要有拼搏意識。近兩年我校大學聯考成績的取得，就是大家拼搏的結果。得過且過是出不了成績的，怨天尤人是沒有人來幫助我們的！要竭盡全力管好我們的班級，我的班級我做主，爲學校、爲班級、爲學生、爲我們自己的聲譽拼搏。

五是要有創優意識。每一位班主任，都應該把成爲優秀班主任做爲自己的追求。班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任在，學生仍做不好，則是一個失敗的班主任。班主任要注意經驗的積累和知識的更新；要不斷提高語言表達能力、交流溝通能力、禮儀交際能力、心理調節能力、領導管理能力的修煉；要不斷豐實自我、發展自我；要在平凡的崗位做出不平凡的業績，實現人生價值，成就自我。

各位班主任，我們從事的工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。”希望各位班主任能認真履行班主任職責，用我們的愛心與熱情培育學生，不負學生家長對我們的期望，不負學校對我們的重託，以高度的責任感和強烈的事業心做好班主任工作，爲不斷提升我校辦學品位和實力作出新的更大的貢獻。

最後，我衷心祝願各位班主任老師工作順利、家庭幸福、事業有成！

班主任第一次講話稿5

各位班主任：

大家好！

今天召開班主任工作會，主要目的是進一步做好開學相關工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。

一、 做好開學各項準備工作

學校的任何工作，歸根結底都要靠班主任來落實。班主任作爲學校基層最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好班級全層的管理工作。良好的開端等於成功的一半，所以今天在各位面前談談自己的關於班級管理的一些籠統的想法，主要有以下幾個方面：

1、抓好學生報到註冊工作（此項工作可能快結束了），註冊工作中嚴格控制學生的穿着，通訊工具，頭髮的髮型（男生不留長髮、特別是怪發，女生不燙髮、不染髮、不染指甲，不穿高跟鞋、禁止穿奇裝異服、歪帶帽子、穿拖鞋進入學校，總之不符合學生儀表、儀容的要堅決杜絕）、文明用語（教育學生在校遇到師長要主動問好，公衆場合舉止文明、不爭不搶）等方面，讓學生初步形成一個怕懼，以便於今後班級管理工作的開展。其次，認真嚴格的檢查每一個學生的寒假作業完成情況，對完成得好的公開表揚，未完成的要了解查明原因，要對這部分學生採取批評教育加適當懲戒的雙結合，使學生初步形成學習意識，知道要按時完成作業，否則我們管理的終極目標也就沒有任何意義可言。

2、要好好的召開第一次班會。週五的時間各班級召開第一次班會，講清新學期的學習要求、班級常規、學校常規等方面的要求，講清學生即將要遇到的困難，比如高一面臨分科、高二面臨進入緊張的高三，而高三面臨大學聯考等方面，告誡學生學會正確面對，怎麼樣更輕鬆的迎接接下來的學習生活，說實在的很多學生其實是很萌的，需要我們的班主任老師及時的指導，學生方可輕鬆很多。

抓好開學第一週。第一、第二週是學生學習、常規、生活等方面的養成周，希望班主任要千方百計、採取多種手段、將學生務必強行拉入正軌，開頭開好了，接下來的班級管理工作想來就順手多了。

3、安全。安全教育其實我們時常都在抓，並且現在對國小生的教育裏面已經聽見了生命教育，當然我們作爲高中學校，強調學生的生命教育更是重中之重，要使學生圍繞生命重視安全、凸顯安全意識。教育好學生一定要按學校的相關安全要求管好自己，告誡班上騎摩托車的同學進校時在校門口必須減速停車，講車子停放在車棚內，另外也請開車上班的老師們在放學的時候也遲幾分鐘出校門，不要和學生搶道，一旦發生安全事故，那就不堪設想，後悔都來不及。另外、就是樓道上要教育學生不要瘋打、嬉笑打鬧，學校樓道上的欄杆還是比較矮、牢固的程度不見得很好，還是比較危險。

4、衛生。衛生也是文明的一項重要標誌。做好值日、教室及衛生責任區域的打掃，按照慣例，高三下學期不承擔責任區域的清掃，不明清潔區的請於辦公室黃鐵老師聯繫，歷年來關於衛生還是衛生死角的問題，希望老師們務必重視，校園乾淨了我們大家都能感覺到大家庭的溫暖和舒適。

另外，就是學生的衛生習慣，教育學生不要帶早餐進校，大課間有很多學生在小賣部買東西的食品袋不要亂丟亂扔，放入指定位置，中午有很多學生在教室內吃飯，不要將剩飯剩菜倒在教室的垃圾兜裏，直接扔在垃圾池裏較好，衛生環境需要大家保持，學生只要養成了好的習慣，乾淨的學校校園也就成了自然的事。

5、認真制定好本學期班級工作計劃。計劃裏要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措都安排想象到位，這樣我想這樣本期班級管理的工作纔能有計劃、有條不紊的組織和實施。另外、也請開好班級的班委會會議，要能好好回顧上學阿奇的得與失，展望好好的未來，很多時候有楊梅的生活其實是很好的，對於學生來說這個道理也是適合的。

6、本學期繼續實行班主任班級管理量化考覈工作，希望各位班主任老師注意考覈內容中的方方面面。在這裏，請各位班主任老師跟學生做好工作，上課期間學生一律不準使用手機，一旦被抓到做沒收處理，甚至直接銷燬，還有就是告誡學生在校期間都要佩戴好學生證，對身份不明的學生可能還會麻煩班主任到某些指定的地方來認領學生。

二、本學期班主任班級管理工作的幾點要求

1、首先請讀懂學生

讀懂學生在這裏其實就是“知己知彼”，全面透徹、敏銳的觀察學生情感、行爲和儀表。採取談心、明察暗訪、讀懂學生有和特點、長處、疙瘩、困難和需求。

2、班主任要有謀劃教育和培養好學生的謀略

每逢開學初、每個周初週末、月考前後都要結合當時情形，學校要求思考工作重點、工作的目標和達標的一些措施。

3、班主任要傾注深情

班主任在管理工作中要對症下藥，以情商激活爲突破口。要滿腔熱情的給與學生鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。情感效應是向同方向彌散的，你熱學生也會熱起來，你冷學生也會冷、你真心學生肯定也會真誠。

4、班主任工作要掌握好激勵藝術

工作中請各位班主任老師多激勵和表揚學生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心增加。激勵是動力、是催化劑，更是師生感情的潤滑劑，在萬不得已的情況下不放棄學生，因爲你放棄他，同時他也會放棄你。

5、班主任工作要講究落實到位

五個方面的到位：要求到位（從高從嚴，細微處不放過）、責任到位（對學生、對家長、對學校、對事業切實負責）、督促檢查到位（定期或者突擊角度督促檢查）、獎勵到位（褒貶分明、立威信、正班風、創優秀、造人才）、功夫到位（勢必親躬，勤研究、勤思考、勤於學生談心、勤察、勤出點子、具有頑強執着精神）

三、本學期政教處即將開展的幾大學生教育

1、首要的是安全教育

2、紀律及日常行爲規範教育

3、衛生行爲教育

4、學習行爲及能力培養教育

5、青春期教育

6、心理及生理健康教育

7、感恩教育

8、法律法規教育

希望班主任利用班會課開展好以上八大方面的教育，形式可以多樣。至於出刊（牆刊、班刊）以政教處的工作安排爲主，也可以不違反規定的自行安排。

班主任第一次講話稿6

歡迎各位在度過一個溫馨快樂的寒假之後又回到咱們快樂的各位庭之中， 開始新學期的工作和學習。在此，我向同學們致以新學期的問候和良好的祝願。在過去的一個學期裏，你們的每一次進步都讓我高興，哪怕只有一點點；你們的每一次團結都讓我驕傲，哪怕還有點小磨擦；你們的每一個榮譽都讓我難忘，哪怕它在別人眼裏無關緊要。你們用班級公約來約束言行，積極向上，追求卓越， 用自己的努力鑄就了七

（4）班的輝煌。期中、期末兩次年級總分

第一，留給20xx年一個驕傲自豪的背影。老師以你們爲自豪。

新學期，意味着新的開始，意味着你們向新的高度跨越，同學們要學會改變和提升自己。在校園裏，我們的言行舉止要更加文明規範；在課堂上，我們的精神要更加飽滿專注；在課下，我們更願意親近老師，追問難題；我們作業不拖拉，行爲不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處！

這個時候，我們的腳步不再悠閒，它變得穩健而急促；這個時候，那些無稽的閒談統統消失，取而代之的盡是熱烈的討論……

我們應該比一比哪個同學更具有凝聚力，哪個小組學習風氣最濃厚；我應該看一看哪些學生進步最大，他將在最後的`半年裏猛衝，一躍成了你的競爭對手……

老師衷心地希望，你們在新的學期收束起散漫的玩心，樹立起堅定的信心，保持住奮發的恆心，學會在學習上處處用心，帶着希望，邁着堅實的步伐，登上新的臺階。相信我們的家庭會因爲你而變得精彩，也相信你會因爲在我們這個家庭而變得更強大。

班主任第一次講話稿7

親愛的同學們：

剛結束的期會考試和與鄖西第一次聯考是進入九年級後的兩次大型考試，考後結果自然是“幾家歡樂幾家愁”。在此先向取得較好成績的同學表示祝賀，同時也提醒本次考試發揮不太好的同學：你只是在一場馬拉松賽槍響後的一剎那落在了別人後邊，前方路很長，較量剛剛開始，千萬不能懈氣，要認真分析，奮勇爭先。

首先，與大家談三個話題：

一、適應九年級這種環境

進入九年級，首先面臨的是兩個轉變：一是角色轉變。當你們一進入九年級，不論你們是否意識到，你們已經是家庭和學校的中心。不管你們之前的基礎好與差，在全校排名前與後，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是一年後必須上學，必須好學。這就要求同學們要儘快完成“樹立遠大理想，考入理想學校，三年成才，不留後路”的角色定位。二是方法的轉變。進入九年級以後有些同學可能會認爲自己在七八年級已經有了一套行之有效的學習方法，九年級照貓畫虎就行了。少數同學還認爲前兩年我沒有用勁，最後成績任然排在年級前茅。實際上七八年級和九年級的學習要求層次是不一樣的，九年級學習科目增加了，並且每一科都是會考科目，每一科都是主科，我們再採用以前那種死學方法肯定不行了，學習必須要有好的學習方法。有些知識不僅要識記還要理解。由識記到理解是一個大的跨越，知識的理解必須建立在學生主動學習基礎之上，不存在被動理解。同時記憶仍很重要，不記憶也就沒有理解的基礎，好多學生很聰明，但考試出不了成績就是因爲記不得東西，一寫就錯。理解是種能力，需要不斷的培養，不斷的積累。平時學習新課要打好基礎，基礎包括基礎知識的記憶，基本方法的掌握，基本題型的記憶，基本結論的記憶等。明年的總複習要求在此之上再提升解題能力，從而應對會考。從一定意義上講平時學習比複習更重要，養習慣，打基礎是學習成功的關鍵。

二、培養良好的個性習慣

“良好的習慣是成才的決定性因素”。有的同學信奉它，這就創造出了成績。如今年畢業的李芳、樑文靜、焦陽，何鵬等考入十堰市一中和鄖陽中學的胡中學子，他們無一例外地擁有良好的學習、生活和行爲習慣。有的同學不注重習慣的養成，相信智力，很難取得成績。據報載，一位資深教育家經長期調查發現，約有三成高智商的學生是差生。在西安市某一高中班內，成績最差的學生智商是120。世界上公認的天才兒童的定義是：“智商中等以上，加上刻苦學習，頑強拚博，具有創新能力者”。國中生成績的差異很大程度上取決於習慣，不少的事例也能說明這個問題。北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時無一人說話，他的班僅北大清華就升入55％；山東牟平一中，兩千多人住宿，沒有一個管理人員，被子從來疊得有棱有角，整整齊齊，物品乾乾淨淨，升學率僅本科佔98％；河北衡水中學，單是門崗就對學生有如下要求：不準讓家長送飯及一切水果零食；不準送衣物被褥；不準送藥，其重點升學率達到100％。習慣與成纔有必然的因果關係，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看着做到了，還是別人看着也做不到。

人生不發返程車票。魯迅先生說過這樣一句話：“人生最痛苦的是夢醒了無路可走”。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不願倒下去，就沒有任何力量能把你打倒”（保爾）。一年後追悔了，後悔什麼？自己打倒了自己，那些平時不起眼的習慣、細節打倒了自己。據生物學家研究，原始森林裏有許多數百年樹齡的大樹轟然倒下，並不是因爲狂風暴雨、電閃雷劈，而是由於一種比半個指甲還小的一種小甲蟲的啃齧。今天你可能就大聲在教室裏說了一句話，但它已在潛意識裏強化了你亂說話的動機，同時你至少破壞了一個同學的環境，他可能正在思考某一問題，或者正在調節心理，你的話讓他感到了環境的不和諧，造成他浮躁的心態，第三個人會因你大聲說話的誘惑，也大聲說話，又造成了你心態的浮躁。此所謂惡習的傳染性與交互性。損壞的是整體環境，受害的是每一個人，包括自己。這樣的

集體只能是在低水平上的競爭。同樣，如果每人都養成了良好的個性習慣，相互感染之下，一個優秀的集體就誕生了，集體的每個成員都會因水漲船高而得到空前的成功。

那麼如何培養良好的個性習慣呢？富蘭克林是世界公認的偉人，發明了避雷針，起草了美國《獨立宣言》，集作家、畫家、哲學家、科學家於一身。在他79歲高齡時，想起自己一生的成就，他完整地敘述了自己年輕時進行過的一場特殊修煉，認爲自己的一切成就與幸福，都受益於此。年輕時的富蘭克林和你們一樣渴望成功，經過研究，他發現成功的關鍵在於完善的人格，經精心總結，他認爲這包括13個原則：節制、寡言、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、適度、清潔、鎮靜、貞潔、謙遜。進一步發現，僅知道這些還不能使自己成功，只有經過刻苦修煉，把這13項原則變成自己的13種習慣，這纔是屬於自己的，否則那還是別人的、書上的。於是，他認真地爲自己準備了一個本子，每一頁打上許多格子，因爲他知道，一段時間只能專注於一項修煉，纔是最有效的。於是第一星期只專注於“節制”，每天檢查自己爲人處世是否節制，並在本子上做記號。一個星期後，由於天天盯住自己是否節制，並堅持每天監督，他驚喜地發現，這“節制”慢慢在他身上生根了。嚐到了甜頭，第二星期他每天盯住第二項——“寡言”，並對第一項進行復習鞏固。第三星期盯住第三項。13星期後他發現自己的舉手投足、爲人處世、待人接物發生了根本性的變化。後來，他又怕不鞏固，又進行了3 個13星期的輪迴修煉。一年後，富蘭克林完全變了，這些習慣已溶入了他的血液、靈魂、每一個細胞。試想，他還能不成功麼？

美國教育家曼恩說：“習慣彷彿一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破”。好習慣如此，壞習慣也如此，不同之處在於，好習慣須着意培養，壞習慣則是不知不覺中養成。

三．學會做人

教育就是要讓學生先學會做人，“做人的水平決定學業的水平”是它的註解。學會做人，核心有兩點：一是學會吃苦，二是學會共處。

人的一生註定是要吃些苦的，不然，五味人生，何以豐滿？在年輕時吃點苦，實在是無與倫比的一筆財富，所以有一句話在日本學生中很流行：“趁着青春去吃苦”。

西安翻譯學院是一所民辦大學，每年招生一萬人，學校實行嚴格的三重封閉式管理，即：一週中只有週末才準走出學校大門；上課期間封閉所有生活區；男女生活區分開管理，禁止互串；更不準抽菸、喝酒、打架等。一開始，學生不懂事，半夜裏高唱《國際歌》，呼喊“要，人權要自由”。丁院長專門做報告：“學生的人權是什麼？豐富知識、提高素質是最大的人權，如果學校管理不力，平平淡淡進來，平平淡淡出去，纔是最大的不尊重或侵犯人權”。結果呢？幾年來該院學生98％不到畢業就被用人單位訂購一空，20％出國。96年新加坡以月薪7000元在中國聘員，幾經周折後，只從西譯聘了30人；20xx年3月四川邁普數據通信股份有限公司以年薪5萬元向全國招了17人，僅西譯就佔6名；國家文化網站是一個巨大而蜚聲世界的國家級網站，它的初創者10人中就有西譯畢業生5名；23個國家駐華大使聯合到學院考察，稱之爲“中國的哈佛”；《內參》披露：國家權威部門對南方三資企業中大學畢業生工作能力的專項調查結果，西譯畢業生排名第一。爲什麼這些落榜生經過西譯修煉就成了搶手貨？用人單位衆口一詞：一是能吃苦，二是綜合能力強，三是外語水平高。“吃苦”赫然是第一位。一位年薪數十萬元的畢業生說：沒有西譯那個“煉獄”，哪有我今天展示才華的“天堂”？我校這幾年成績喜人，也是嚴管的結果，同學們到這裏來，都想學有所成，希望能從西譯的事例中受些啓發，學會吃苦，學會享受磨難，這是成功的第一級臺階。

因爲能吃苦，所以能耐得住寂寞，能擋得住誘惑；因爲能吃苦，所以有平和的心態，入得做學問境界；因爲能吃苦，所以能用意志養成好的習慣，根除不良惡習。在看到別人的成功時，更要看到背後的心血和汗水，看到成功者過人的自控力和毅力。且不說那些個名人——馬克思寫《資本論》花了40年，達爾文寫《物種起源》花了20年，司馬遷寫《史記》花了15年，曹雪芹寫《紅樓夢》花了10年，就連李芳、樑文靜、焦陽、何鵬等不都以“玩命地學”來概括他們的市一中、鄖陽一中之路麼？沒有吃苦的準備，不會吃苦，永遠只能是成

功的羨慕者。“梅花香自苦寒來”，決不是輕飄飄的一句詩，每位同學都要從“看似容易卻艱辛”的事例中悟自己之路。

再說學會共處。這其實就是“我爲人人，人人爲我”，大家共同努力，營造一種奮發向上的九（4）班環境，在這個環境中，人與人的關係是和諧的，彼此推動着加速發展。學會包容，學會諒解，學會感激，學會合作是其真諦。

有這麼一個故事，有一個人問上帝：天堂和地獄究竟有什麼不同？上帝便帶他來到地獄門前，裏面的人正在吃飯，每個人的勺把都很長，他們盡力往自己口裏送，卻怎麼也吃不到，面對美味佳餚，餓得面黃飢瘦，痛苦不堪。上帝又帶這人來到天堂，裏面的人也用長把勺吃飯，不同的是，他們都把自己勺裏的飯往別人口裏送，個個神情歡悅。上帝說：天堂和地獄其實就這一點區別。“我爲人人”在前，“人人爲我”在後，這是優秀班集體的基本特徵，這樣的集體必定沒有磨擦，只有競爭，沒有分力，只有合力，最後共同進步，水漲船高，人人成功，正如馬克思所說的“完善的集體造就完善的個人”。

其次，我要提醒同學們不能忘了總結反思。期會考試是對老師的教學與學生的學習進行的一次檢測和總結，其意義在於查漏補缺和總結進取。在考試結束以後分數和名次都可以遺忘，但認真細緻的總結卻是不可忽略的。考後總結主要可以參考以下幾個方面展開：

1、找出成績與目標的距離。很多進入九年級同學都給自己制定了目標，考試之後，首先要看看是否達到了這個目標。達到了，總結一下經驗爲以後的學習做準備，同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰性。若達到不了，就應該格外反思自己這一階段的學習態度與方法等等，同時反省自己制定的目標是否脫離了實際。

2、分析各科強弱的總體形勢。即哪科考的好，哪科考的不好，目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢。需要注意的是，這並不是讓你根據自己的考試分數做一個簡單的排序。比如對於一位數學基礎非常好的同學來說，分數雖然不低但是考試時時間較緊或者在最後的難題上出現了技術性失分，就要認真考慮自己的數學學習方法是否適應九年級的學習，並及時地做出調整改進，吃老本的想法是不可取的。

3、總結學習方法的得失。九年級要有新的學習方法，具體每科還有不同於其它科目的方法。考試一旦失利，首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷，並做出相應的調整。成績十分理想，也應該找出原因所在以便今後“發揚光大”。

4、整理薄弱的知識點。兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。各學科的內容都是由具體知識點構成的整體，每個知識點的缺失都會影響總體成績。期會考試就是幫助進行整理的最好途徑之一。考試進行之後，對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細緻的分析，找出原因所在，是公式掌握不牢，是該記住的沒有記住，是解題方法沒有掌握，還是思考方式運用不夠熟練？在此基礎上進行補充學習。

5、考試技巧總結。考試技巧的總結上，請同學問自己幾個問題：1.這次考試你的策略是什麼?答卷時，時間安排是否合理? 2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤? 如果有，怎麼能記住這個“血的教訓”? 3.具體到每門學科。數學是否因爲專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。

“兩考”總結之後又是一個新的起點，成績只屬於過去，奮進纔是未來。我堅信，只要我們志存高遠、胸懷天下、腳踏實地，求真務實，苦幹、實幹加巧幹，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

請記住：觀念變，行動就變，行動變，習慣就變，習慣變，性格就變，性格變，命運就變。真誠地期望我們的每位同學，砌好人生的第一級臺階，在下月的月考中，尤其是在期末考試中取得優異的成績！

班主任第一次講話稿8

今天是xxxx年的第一次班主任會，講幾點：

一、感謝。上午，和相關領導看了所有的學生宿舍，所有的宿舍基本都做到了一塵不染，文化氛圍也相當濃，是我沒有想到的。xxxx年，特別是這一學期，我們在班級管理、班級文化建設、宿舍文化建設和班級活動、學生文明行爲養成上，都取得了明顯的成效，這是在坐各位班主任努力的結果，在此表示衷心的感謝。

二、紀律。雖然沒有多長時間就要放假了，但一點也不能鬆懈，要爲下學期良好的紀律打下基礎。班主任要入班去管，多入班檢點。德育處要加強檢查。同時，班主任要起好帶頭作用，要給學生起到榜樣作用。比如抽菸的問題，班主任要帶頭戒菸。

三、學習。班主任要學習，多學習才能提高。關於學習踐行《弟子規》的活動，是下個學期重要工作之一，一定要做紮實。最近我們在起草引深學習踐行《弟子規》的方案，並且要和精細化管理相結合。

四、安全。臨近放假，一點也不能鬆懈。還有假期的安全工作，剛纔相關領導也做了安排，要落實到位，要給同學們講到位、強調到位。

五、要求。新的一年，給全體班主任提八項要求：

一是要盡心，要盡心盡責去工作，把班級管好，不可以應付。

二是要愛心，要有愛心，用愛育人，以情管人，關愛每一位同學。

三是要熱心，對同學一定要熱心，心熱了纔會感化同學，纔會有好的效果。

四是要傾心，就是把心都用在班主任工作上，要以學生爲核心。

五是要耐心，對同學不能嫌麻煩，要耐心地做工作。

六是要細心，把大事做細，把小事做精。

七是要虛心，不能驕傲。在同不面前也一定要虛心，不能以班主任自居。

八是要安心，要安心做好班主任工作，不要有其它的想法，把你放在這個崗位上，說明了你有這個能力，有這個水平，所以要安心工作，不會調整你的。