應屆生畢業自我鑑定
大學三年,並不如我想像的那樣明朗、健康奮進。我對我經歷的大學是失望的,本不想再回憶什麼。千篇一律的步驟,還是要按部就班,推委不得。該到畢業鑑定自我的時候了,我只得提筆添描幾畫,好留下點痕跡。
提筆之前還在思考,該實事求是的寫,還是該按那個面目全非的“事情”寫呢?假如實事求是,現實中事情的表面又面目全非了,一般人不樂意聽什麼本質題目;假如按那個面目全非的事情來寫,我就不是我,人也就不爲人了,而“我”在事情中又扮演了一員。怎麼辦……
期間,我堅持的唯一理念是:千萬不要連最初的水平都淡化了。
在校期間,專業學習,政治思想,道德品行,課外活動,社會實踐,都有所成績。以進步自身綜合素質爲目標,促進自身全面發展,牢固樹立世界觀、人生觀、價值觀;以順利踏進社會爲思想底線,認真學習專業知識,發揮自身特長,挖掘自身的潛力,理論與實踐相結合,進步自己學習再學習,分析解決題目,及協調組織和治理能力。
專業學習上修身先須示智。認真學習核心課程,並取得了優異的成績。同時,涉獵自己感愛好的其他課程,開闊視野,拓寬拓廣知識面,爲自己的將來展奠基石。對整個學科結構有了宏觀的熟悉。學習與能力並重,理論與實踐結合,進步自身綜合素質水平。思想覺悟上一方面,進步自己綜合素質。閱讀名人傳記,汲取偉人經歷中的養分,充實自己;閱讀文學作品,進步鑑賞水平;學習處世的`倫理哲學,進步自身修養。品味人生追求的意義。另一方面,進步自己政治品質。關注實政,並主動向黨組織靠攏,儘管沒有計進黨組織,但始終以黨的高標準要求自己。能用科學發展關來熟悉世界,熟悉社會,清楚自己所擔負的社會責任,對個人的人生理想和發展目標,有了相對成熟的熟悉和定位。
身心發展上把握科學運動知識,加強體育鍛煉,強身健體,擁有一個良好的身體素質。鍛鍊堅強的意志品質,塑造健康人格,克服心裏屏障,搞好人跡關係,適用社會發展需要。相信自信來自實力。
路本在腳下,走的人多了,即便成了路……
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