三年级下册语文期中教学总结
半个学期结束了,我静下心来,反思自己这半学期以来的教学工作如下:
从考试情况来看,总体上是令人满意的,因为达到了全班合格的要求,也就实现了我给自己定下的目标——不让一个孩子掉队!
下面从三方面反思半学期来的教学得失:
一是教学方式和方法。
在这方面,我或多或少地忽视了基础知识的学习,特别是对于学习基础差的学生,还需要加强这方面的教学。应该培养学生良好的学习习惯,从字词句篇开始,点点滴滴打下基础。至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的'享受应该循序渐进。
二是学生的学习态度。
本次考试类型仍然是积累,阅读,习作三大块。本次失分最多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力,虽然我平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导,但是学生在阅读中有几题做得还是不够好。从学生那里了解到:有的是因为没有接触过的题目不会做,有的是粗心、不仔细,理解错题目意思。这关键是学生的阅读方法没有掌握。其次是习作。这次习作大部分学生进步了,可喜的是有3个学生全得分,我尝到了成功的喜悦。但非常遗憾的是,部分学生由于平时学习习惯较差,已经养成了“想当然”的劣习,总是匆匆读题急于做,结果失分严重。因此,提高学生的习作审题能力,是下半个学期不可忽视的措施
三、是学生的卷面书写。
改卷子的时候,我就发现有的学生卷面非常好,书写工整、认真。所有的学生都从头到尾,一笔一画地把卷子写完,写得那么认真,简直不可思议。我触动很大。可是,那些平时作业不认真的学生,照样“龙飞凤舞”,胡写乱画,我觉得今后在自己的教学工作中,应该注重的是平时的严格要求,做好学困生的转化工作,这也是我给自己下学期的教学定下的改进措施之一。
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