利用信息写研究报告
利用信息,写简单的研究报告
学习目标
1.阅读两篇研究报告,了解研究报告的基本特点,认识5个生字。
2.确定研究主题,制定简单的研究计划。
一、谈话激趣,明确目标
1.我们身边充满了信息,信息对我们有什么用呢?
2.我们遇到一些问题,可以搜集处理信息,撰写研究报告来解决。
二、阅读报告,了解特点
1.通读两篇研究报告,学习生字。
2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。
3.在这两篇研究报告中,问题是怎么解决的?
(1)观察记录天气(风向)的变化。
(2)了解有关知识。
(3)收集相关的资料。
4.小结:研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下,进行分析研究。
三、开拓思路,确定主题
1.教师举例说明生活中值得研究的`问题很多,打开学生的思路。比如:
(1)同学错别字情况调查
(2)同学中取绰号情况调查
(3)班级同学姓氏调查
2.学生分组讨论可以研究的问题。
3.学生汇报讨论的结果。
4.教师可以补充一些值得研究的主题,比如:
(1)本班同学视力保护情况调查和分析
(2)菜场使用塑料包装袋的情况调查
(3)我家节约用水的调查
(4)校门口交通情况的调查和建议
(5)究竟有没有“UFO”
(6)火星上有没有生命
5.学生竞争选择研究主题,组成研究小组。
四、制定计划,明确任务
1.出示研究计划的范例。比如:
第二小组研究计划 研究课题:我班同学视力保护情况调查 研究方法: 1、发调查表,做统计。 2、 观察同学的读写姿势。 3 、访问家长,了解同学们在家保护视力的情况。 分工: 组长:叶青 调查统计:楚雪杨芳芳 观察记录:王天韵何阳 走访家长:姚凡李洁 研究报告执笔:金刚 时间: 5月15日 前完成调查, 5月20日 完成研究报告。 |
2.小组讨论,制定研究计划。
3.课堂交流各组研究计划。
五、课外作业
按照研究计划,搜集研究资料,越多越好。
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