三年级语文《你必须把这条鱼放掉》听课报告
作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的教学能力,通过听课能很快的发现自己的讲课缺点,不如来好好地做个总结,写一篇听课报告,下面是小编收集整理的三年级语文《你必须把这条鱼放掉》听课报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
5月3日,我有幸聆听了羌老师执教的《你必须把这条鱼放掉》一课,觉得受益匪浅。值得学习地方有:
1、以读为本,读中悟情。汤姆从钓到大鲈鱼时的“惊喜”到放掉鱼“叹了口气”的心情变化过程写得真实生动。教学时,教师鼓励学生以自己读,以独立思考为本,给足时间让学生读顺、读好,理解地读,感悟地读。在一遍遍充满情感的朗读中,在融进学生自己生活经验的感受中理解,揣摩人物的内心世界,从而提出个人的感受、体验和见解,较好地体现了自主读书的阅读过程。
2、换位思考,交流式学习。本文是一篇思想品德教育性很强的课文,要求学生们树立自觉的公共道德意识。若是用强硬的教化、涂鸭式的`教学方法,很容易使整个教学步入形而上学的窘境。于是羌老师在教学过程中注意引导学生采用换位思考的方法,假设自己便是当事人“汤姆”,那么当自己处在这种况境时会怎样,领会课文对“汤姆”细微动作的变化描写,从而窥探出他思想的转变,进而使学生从“汤姆”的行为中受到影响,并决心以此为榜样。
3、要让国小语文阅读课成为语言思维训练课,必须把用于提问的时间减少到最低限度,做到问之必须,弃之不行。因此,需深钻教材,抓住要害,精选问点,并使提问体现出“语言文字——思想内容——语言文字”的回环,发挥理解课文内容和挖掘语言因素的双重功效。对于《你必须把这条鱼放掉》这篇课文,教学难点在于体会汤姆心情的变化和品味文中父亲说的“不管有没有别人看见,我们都应该遵守规定。”这句话。学生在理解上的难点会落在“为什么要遵守规定”,“汤姆钓到了一条大鲈鱼,为什么不留下而要放掉呢?”羌老师的教学思路给我一个启示,让我在教学上有了新的思考。
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