国中化学教师的教学故事
在实验室上复分解反应发生的条件这一节课时,我安排了一个不能发生复分解反应的学生实验,就是NaOH溶液和BaCl2溶液反应。学生做完该实验后,我提问一个同学:“NaOH溶液和BaCl2溶液反应的现象是什么?”该学生轻声说:“没有明显现象。”为了令学生们都能听到,我故意说:“请这位同学大声点回答问题!”该学生大声重复了一次后,我接着说:“这个实验是没有明显现象,该学生描述现象非常正确,为什么......”我话还没有讲完,就被几个学生打断了:“老师,该实验有白色沉淀产生呀!”“奇怪,还是几个成绩不错的学生这么说,可能是没听课弄错了反应药品。”我心里这么想,于是对他们说:“请拿出你们的反应药品来给老师看看。”拿来一看,没有错啊,再看了一下他们的实验现象,确实是产生了白色沉淀。于是我叫这几个学生再做一次该实验,并叫其他学生一起观察,结果还是产生了白色沉淀。“为什么呀,是不是实验员配错药品了。”我心里想,“但该实验员很谨慎的呀,应该不会搞错呀!”
“怎样跟学生解释呢?如果没其他原因那就只好说实验员配错药品了,但这样说会贬低我们教师的形象啊!”我心里一下着急起来,想到药品问题我又看了看这几位学生桌面上的药品,发现他们的药品还没有盖上瓶塞,为了暂时转移学生的'注意力,于是对学生说:“我们用完的药品是不要立即盖上瓶塞呀?”学生们都答:“是。”“那么看下你们的桌面上的药品有没有盖瓶塞?”我接着说。我再看了下那几个学生,他们还没有把那几瓶药品盖上瓶塞,于是我走到这几位学生面前说:“你们的化学药品还没盖上瓶塞呢,刚才没留心听老师讲课吗?”“这几瓶药品没瓶塞呀!”这几位学生一起回答说。
“噢,原来是NaOH溶液变质,导致和BaCl2溶液反应产生了白色沉淀!”我恍然大悟,于是引导学生们说:“空气中有没有CO2呀,CO2和NaOH溶液接触会不会发生反应?”大多数学生说:“CO2能和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水。”我接着启示他们:“这几位同学的NaOH溶液因为没有盖上瓶塞,直接跟空气接触,是不是发生变质了呢?”学生们开始思考、讨论,有点开始说,“是呀,原来是这样!”“是碳酸钠和BaCl2溶液反应产生白色沉淀。”我跟着提问学生:“为什么这几位同学的NaOH溶液”能和BaCl2溶液反应呀?”很多学生都能说出:“是NaOH溶液变质后产生的碳酸钠,令BaCl2溶液产生白色沉淀。”我顺便加强一下实验规范:“如果做实验时不注意,没有及时盖上瓶塞,就可能导致药品的变质,所以取完药品后要及时盖上瓶塞。”跟着再提问学生:“怎样用实验检验或证明这几位同学的NaOH溶液已经变质呢,老师等下把这几位同学的NaOH溶液分到每个小组进行检验。”学生的激情一下就上来,个个都想尽快检验出来,于是很快得出了三种证明NaOH溶液变质的方法来。
这节课对我来说真的很险,本来要出问题的课,却获得了意想不到的收获。
-
角的初步认识评课稿通用
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备评课稿,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的角的...
-
国小四年级教学故事(集锦9篇)
国小四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
《乌鸦喝水》评课稿集锦
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行评课稿编写工作,通过评课的反馈信息可以调节教师的教学工作,了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,激发教师的教学积极性、创造性,及时修正、调整和改进教学工作。写评课稿需要注意哪些格式呢?下面是小编整理...
-
【荐】《圆的认识》评课稿9篇
《圆的认识》评课稿1本次教研课听了姚老师上的《圆的认识》一课,这节课教态自然,教学语言精练,取得了良好的效果。听了这节课之后,我进行了认真的反思:1、以学生为本,以自学为主,教师适当指导。圆是一种常见的平面图形,也是最简单的曲线图形,这节课要让学生了解圆的概念...