国小语文教师自我发展规划
导语:教师是一个漫长的工作过程,需要长时间的努力与积累才可获得更多的心得与经验。下面是小编为您整理的国小语文教师自我发展规划范文,希望对您有所帮助
国小语文教师自我发展规划这次有幸参加源汇区“名师成长工程”,希望在导师的引领和指导下,能够突破自我,超越自我,切实提高自己的教育教学水平。“凡事预则立,不预则废”,为进一步明确今后努力的方向,制订如下个人名师发展规划。
一、社会背景分析
随着素质教育的不断深入实施,新课程理念的不断提升以及大学联考制度的改革,语文教育对国小语文教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名处在国小教育一线的我们要与新课改同行,适应新课程要求,在实践中不断探究、积累、更新,促进自我的发展。
二、个人情况分析
做为一个在教育教学战线奋斗了二十一年的老师,虽然在教育教学上兢兢业业积累了不少经验,可是随着时代的发展,我也认真剖析了自身现状
1、个人优势分析:
在工作岗位上,我本着强烈的事业心和责任心,愿当好人之梯、启明灯,用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚相待,对学生真诚爱护,具有一颗无私的爱心,能与同伴团结协作,能主动关心他人。教育教学工作有原则、有条理、也有一定的计划。同时我还积极参加各项教育科研活动,并吸取经验。
2、个人不足分析:
a、缺乏持之以恒的毅力,有“阵热”现象。经常出现“有心动无行动”的现状。为此,常为自己找理由:今天太忙、太累了,等明天再做吧!
b、对教材的处理,缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于别人的.基础上进行再创造。
c、课件制作水平低,不能很好地服务于教学。
d、把握教材、分析教材的能力还有待提高。对学习的先进理念,不能结合自己的实际应用到教学之中。
三、未来两年的发展目标
结合多年来的教学,我认真分析自己的不足之处,制定以下发展目标。
1、不断提升自己把握教材、分析教材的能力。
2、不断强化基本功的训练,提高自己教学业务素养。
3、不断加强课题研究,发展科研能力。
4、努力成为一个有经验型的、合格的骨干教师,在我校承担起学科带头的作用。
四、实施措施
借助名师工作室这个学习平台,系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务,加强与导师和同行间的交流。积极报名参加各类培训,认真、专注地听好每一次讲座,听好每一堂课。培训后及时总结反思,撰写自己的心得体会,努力提高自己的专业知识和教育教学水平。关注网络上信息技术学科的最新动态,勤于和各地的同行交流切磋,不断积累个人的教学资源。每学期阅读有质量的教学专著2本以上,关注相关的教学杂志刊物,丰富自己的事业,认真进行读后反思。
细读研究教材文本,研读过程中尽量不查阅现有的对文本的解读成果,充分利用和整合各种教学资源,设计立足学情,着眼发展的教学方案,以尽量实现个人对文本的全面理解和感悟。
聚焦学生,着眼发展,着力培养学生利用信息技术解决生活中实际问题的能力,关注信息技术背后所蕴藏的思维方式和思想方法,重视培养学生可持续发展的对信息技术自主学习和运用能力。用心上好每一堂课,逐渐形成较为稳定的个人教学风格。
在导师的指导下,要勤学多思,在实践中发现问题,研究问题。多练笔,随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理,养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。
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