我不能失信的教学实录
我不能失信讲述的是宋庆龄女士童年的故事,以下是小编为大家准备的我不能失信的教学实录,希望对大家有帮助!
我不能失信的教学实录一、自由读课文,了解课文大概内容。
1、大声朗 读课文,想想文中提到了哪一些人物?用圆圈圈出来。
2、交流。
学生:爸爸、妈妈。
学生:宋庆龄。
学生:伯伯。
学生:小珍。
(师及时板书。)
爸爸 伯伯
宋庆龄
妈妈 小珍
3、你能把这些人物连在一起,说说这篇文章的主要内容吗?(师指板书,作适当提示。)
学生:爸爸妈妈要带宋庆龄去伯伯家玩。可是宋庆龄答应过小珍,今天要教她学叠花篮。所以,宋庆龄就没有和爸爸妈妈一起去。她说:我不能失信!
老师:谁再来说一说。
生说,同桌互说。
二、体会宋庆龄的守信。
1、感受宋庆龄很想去伯伯家的心情。
老师:伯伯家好玩吗?
学生:好玩。
老师:为什 么?
学生:因为伯伯家有可爱的兔子。
老师:是吗?那你能在文中把写鸽子的句子画出来吗?读一读。
学生:伯伯家养的鸽子,尖尖的嘴巴,红红的眼睛,漂亮极啦!
老师:我听出来了,鸽子很可爱。谁也能这样来读一读。
生再读。
老师:这么可爱的小鸽子,庆龄是多么喜欢啊!所以,当爸爸说要带她去伯伯家时,她显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。你从哪一个字中读出了她的兴奋?
学生:盼。
老师:什 么是“盼”?
学生:“盼”就是看。
老师:只是这样看看吗?
学生:不是。
老师:那是怎么样的看呢?
师提示,理 解“盼”。当伯伯到我家来的时候,庆龄就想着哪一天也能到伯伯家看小鸽子;当知道爸爸要出门的时候,庆龄就以为爸爸要到伯伯家去了;当……
老师:这些都说 明庆龄很想很想到伯伯家去了。老师请你找三个字,写出庆龄很想很想去,你会找哪三个字?
学生:早就盼。
老师:真聪明。是啊,伯伯家里有庆龄非常喜欢的漂亮的小鸽子,她是多么想早点到伯伯家呀!可是,她想起了一个承诺,那就……
学生:教小珍叠花篮。
老师:所以,庆龄停住了脚步。
2、感受庆龄的守信。
老师:爸爸妈妈怎么劝说庆龄的?找出相关的句子,用波浪线画出来,读一读。
学生:爸爸的.意见是——改天再教。
老师:庆龄说——
学生:不行!不行!小珍来了会扑空的,那多不好啊!
老师:妈妈的意见是——
学生:回来去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮。
老师:庆龄说——
学生:不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没有忘记,我不能失信啊!
老师:爸爸妈妈的劝说都没有使庆龄改变已定的主意,看来,她真的很——
学生:守信用。
老师:那就是——我不能失信。
三、感受庆龄守信的喜悦。
老师:庆龄没有去成伯伯家,可是她并不难过,而是——
学生朗读课文最后一个节:庆龄点点头,甜甜地笑了。
老师:看到庆龄这样的表 现,你想说什 么?
生交流。
三、联系实际。
老师:庆龄从小就懂得守信用。你呢?你有没有遇到过类似的事情,说一说。
生交流。
四、语文课堂练笔。
1、师说要求。练笔内容为:庆龄,我想对你说。
2、批阅、交流。
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