《树叶鸟》课后反思
本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》,因此,在上周末我就布置了一个小小的任务,就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走,捡一捡各种名称不同,形状不一的落叶,让幼儿感受秋天的气息。
那天,宝贝们带着自己的那一份树叶,兴致勃勃地来到幼儿园。上午开始了一个艺术教学活动《树叶鸟》,主要目标是让幼儿大胆想象,尝试把树叶添画成小鸟。难点部分是让幼儿学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在活动过程中,我刚开始出示了一些树叶,分别让幼儿说一说,教师手中的树叶像什么,有的说长长的像蝴蝶的翅膀,有的说像一支针,还有的'说像一把扇子等等,孩子们的兴趣很高,随后,在教师的引导下,“我们的树叶像小鸟,我们看看小鸟的嘴巴在哪里呢?”让幼儿自由想象,可说一说,“那我们怎么把树叶变成小鸟呢?”在教师的示范指导下,看一看如何添画眼睛、添画翅膀、添画小脚,最后来变成一只完整的小鸟。最后,再让幼儿粘一粘、画一画,在快乐中自由发挥,来完成快乐鸟的作品。
教学中,孩子们对于操作步骤时很感兴趣,但有些幼儿动手能力会弱点,老师也会来回指导帮助这些幼儿,由于在黏贴树叶时,我用了双面胶把树叶固定在美术本上,因此,我们班有些幼儿都未能独立贴,还有贴好的就是把双面胶的两边胶都撕掉了,导致时间上的浪费。还有在难点中,让幼儿用语言表达树叶鸟的简单对话时,幼儿的想象力比较窄,教师应该进一步引导,让幼儿说的更多,这样,效果会更好。
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