四年级上册《水能溶解一些物质》优秀教学案例
教材分析
《水能溶解一些物质》是国小科学四年级上册第二单元的第一课。学生对于“溶解”的原始想法就是“看不见、化了”等等。在本课的设计过程中,我将观察和实验作为科学独特的研究方法贯穿全课,来矫正学生原有的对“溶解”不准确的理解。把食盐、面粉、沙子做比较,用过滤、沉淀的方法,给学生提供了更多的学习支架,通过不同侧面、多角度收集到更多的溶解事实,来使学生对“溶解”这一概念的理解逐步清晰和丰富,从“看不见”到“不能被过滤、沉淀”,这期间使学生在思维上产生矛盾冲突,有意义的学习在此过程中展开。在学生进行观察和实验时,教师要重在培养学生仔细观察的习惯,重视收集客观事实的态度和能力,分辨客观事实和自己的推测,不人云亦云,尊重自己观察到的客观事实的态度。
学情分析
四年级共有学生61人,。本班学生的年龄大部分在10岁左右,来自偏远的村庄,还有几个是从外地回来的,他们的学校习惯和基础较差,不能按时完成作业,学习态度不够端正。胆子大,自律性差,上课好动,喜欢说话等。本班学生总体来说,大部分学生活泼、机灵,待人有礼貌,见到老师能主动打招呼问好,同学之间也团结友爱,极少有打架闹事的`事件发生,老师的教育能虚心接受,知错就改。但是也有少数个别学生喜欢欺负别人,屡教不改。
教学目标
科学概念
1、一些物质可以溶解在水中,一些物质不能溶解在水中。
2、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
过程与方法
1、观察和描述几种固体物质在水中的溶解和不溶解现象。
2、使用过滤装置分离几种固体与水的混合物。
情感、态度、价值观
1、体验研究溶解与不溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。
2、严格按规范利用溶解装置进行实验。
教学重点和难点
【教学重点】描述食盐、面粉等物质溶解现象的主要特征。
【教学难点】比较食盐、沙、面粉在水里的变化有哪些相同和不同。
-
爬天都峰课文
爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬头望”“啊,峰顶这么高。在云彩上面...
-
汤姆索亚历险记课后反思通用
在办理事务和工作生活中,课堂教学是我们的工作之一,反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢?下面是小编整理的汤姆索亚历险记课后反思通用,欢迎大家分享。汤姆索亚历险记课后反思通用1在教学精彩片段的片段的时候同样我只让学生先弄清精彩片段里主要...
-
《黄鹤楼送别》评课稿
《黄鹤楼送别》评课稿1真心,真爱,有效,以生为本,这是今天芮老师的课堂给我的最大感受。“真心爱孩子,把孩子看作‘人’。”这是芮琼老师交流时说的心声。确实,在她的课堂上,处处体现着这种理念——真心真爱,有效语文,让我们获益良多。一、真心,提高了学生学习语文的能力,...
-
《古诗两首》教学反思(汇编15篇)
在学习、工作乃至生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗是古代诗歌的泛称。你所见过的古诗是什么样的呢?以下是小编为大家收集的《古诗两首》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。《古诗两首》教学反思1《江雪》这首诗,描绘出一幅肃穆感人的南国江乡雪景图。全...