三年级想象作文教学设计范例
一、教学目的
1.启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。
2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3.培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、预习学案
1.课前学生绘制自己心目中“想象作文”构想图。
2.制作多媒体课件。
四、导学案
(一) 想象导入,明确要求。
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。” 同学们,今天就让我们学习爱因斯坦,天马行空想象一回。
1、出示要求,请同学们自由读习作要求。
2、读一读,把你认为重点的词句画下来。
记得在上学期我们已经写过一回想象作文了,谁还记得想象要怎么样?
指名说、师相机板书:大胆 新颖 奇特 美好
(二)创设情景,激发兴趣。
1.出示幻灯,看画展
师:今天,老师带来了许多小朋友奇妙的想法,现在老师和同学们一起走进这奇妙的世界,请边看边想:你有哪些奇妙的想法(引导学生说自己想法或畅想未来.)
(1)小组互相交流。
(2)指名说说。
(三) 请欣赏习作范文:
1、看画
(1) 看了这幅画,你有什么想法?(小组讨论)
(2) 指名说
2、 出示范文(例文根据这幅画而写)
过渡:老师也进行了大胆的想法。
(1) 抓住了什么去想?
(2) 有哪些想象?
(3) 想象合理吗?为什么?
(四)展开想象,说一说
师:你准备写什么?请四人小组互相交流,可以出示自己的图画,也可以自由想象。
1. 谁先来说一说,展示一下?(3个学生)
2.全班交流评价:你们认为他说得怎么样?
3. 同学们想象得真美好!赶快顺着你的思路写下来吧。形
式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。
五、课堂练习
自由写作。(教师巡查,相机指导写作)
六、课后作业
写一篇想象作文。
七、课后反思
作文教学是一个长期的.,艰巨的任务,不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文,训练的点也有好多,一个训练不到,学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意,所以,不能期望一个好教案就能做到完美无缺,把所有的训练都完成,要求的作文写完整,写完美,这是不可能的。平时的训练,点点滴滴的训练,有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。
比如本课,这个教案看起来完美得很,可实际上,要是在一节课内,或说这一次训练中,学生就能按我们老师的要求,写出好的写景文章来,几乎是不可能的。在写这个文章以前,要进行句子写具体的训练,如何表达自己的感情的训练等等,好多的专项训练,还有修改的习惯,这些都是必不可少的啊。
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