语文课文春的教学设计
春
朱自清
教学目标:
1、知识与能力:
①学会写景的方法——抓住特点描写。
②进一步学习修辞手法。
③反理清思路,揣摩词语,品味语言。
2、情感态度与价值观:
①重复朗读,感知内容,体会美
②学习从景物描写中抒发感情。
③联系实际,广泛阅读,开阔视野。
教学设想:
反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味语言:在教学过程中贯穿朗读,指导学生在朗读中理解课文内容,感知作者情感,理清文章思路,品味文中的形象美,语言美,结构美,情味美。
课前准备:
古今中外写春的作品很多,课前布置学生去搜集关于“春”的诗文,以开阔视野, 拓展思路,增加知识积累。
教学内容:
整体感知课文内容,理清文章思路。
课时安排: 三课时
教学过程:
第一课时
一、新课导入:
1、一年四季中的.春天让你们印象最深的是什么?
参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花……
2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。
参考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春晓》(孟浩然)、《清明》
3、春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的,当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候,我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花;我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色的云海中起伏飘荡。今天,我们一起学习一篇现代散文《春》。(展示.课件)
二、作者介绍:
1、这篇文章的作者是谁呢?——朱自清
2、他是一个什么样的人?(提醒学生看P64注解①)
3、(展示.课件)补充介绍。
三、初步感知课文:
1、.课件展示:生字词。(要求学生找写在作业本上)
2、听朗读(配画配乐)
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