平面直角坐标系评课稿
“平面直角坐标系”是人教版数学课本第七章的内容,这课的内容十分重要,是数与行之间的重要桥梁,通过对平面直角坐标系的引入,加强了数与形之间的联系,它是解决数学问题的一个强有力地工具,这次听评课的内容就是“平面直角坐标系”。
各项得分如下:教学设计:28分;课堂管理:10分;表达传授:38分;板书设计:9分;教学反思:10分。共计95分。
教学设计:整体的教学设计是很成功的运用了多媒体教学,是数学课很生动形象。本节内容由确定电影院中座位的位置、整齐的升旗队伍等实际背景出发,引出有序实数对,进而引出平面直角坐标系,。通过对坐标系的研究,认识坐标的有关概念和建立坐标的方法,并会利用直角坐标系进行数与形的转换,结合学习内容的特点,采用独立思考、探究和归纳等方法给学生流下了很大的思考空间,我认为美中不足的是整节课都是学生在独立思考,而并没有分组讨论,像一些比较难的问题,应该大家在一起讨论,这样理解的才会更深刻。虽然在课堂上有一些意外,但应对的很好,电脑没电了,能够迅速转用板书做总结。
课堂管理:整节课都比较严肃,所以没有学生随便说话,课堂纪律非常好,因为以前在课堂上已经养成了好的习惯,那就是学生在昨晚练习题以后都会主动拿自己的答案给老师看,很主动值得表扬。学生能够自己积极主动地学就省了老师很多精力,课堂管理很不错。
表达传授:穆同学对教材内容十分熟悉,不用看课本,只有课件就把一节课讲得很顺畅,很有条理报答传授的内容还是很不错的。声音很洪亮,教态很大方,但是有些过于严肃,脸上没有表情,使整个课堂的氛围不活,给人的感觉有点像军队式的训练。但是讲课的`内容不够详细,只是很简单的提了一遍,学生回答对了以后并没有做详细的讲评,还有就是在总结的时候有时候没有用术语。我认为在表情和态度方面穆同学还需要进一步的改进。
板书设计:板书从整体上来说很有条理,虽然有课件,还能够把重点给学生们板书出来,很值得学习。通过学生们在黑板上做题,画直角坐标系,以及老师的总结概括,把整节课的内容的重点都板书出来了,使人一目了然,字写得很漂亮,但是不太整齐,有点随意,总的来说还不错。
教学反思:穆同学课后很认真的看了录像,不自己就找出了自己的缺点说自己还有很多地方需要改进,我们大家也都给她提了意见,她都虚心听取,感受最深的就是,这节课上得有点严肃,表情不丰富。之后,她能够认真的进行教学反思,希望她下一次能够做得更好。
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