大班语言活动课名字的故事教案
活动目标:
1.了解自己名字的由来,体验父母对自己的关爱和期待。
2.大胆表述自己的经验,增强交往的能力。
3.知道常见姓氏,感受中国姓氏的丰富,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
1.事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2.写有幼儿名字的小纸卡藏在教室内各处。
3.《百家姓》的书,图片,名字作画的录象资料等
活动过程:
1.结合调查表,共同讲述名字的故事
教师:小朋友好。小朋友:管老师好!
你们叫我管老师,因为我姓管,那你们知道我的名字叫什么吗?(出示名字卡片)
我的名字有一个好听的故事,我说给你们听听吧。
教师站到调查表旁讲述自己名字的故事。
教师:老师知道你们的名字也有一个好听的故事,谁也来讲给我们听听。(教师请部分幼儿到前面来讲述。)
教师:还有许多小朋友的名字也有好听的故事,我们一起找好朋友说说吧。(教师组织幼儿自由讲述)
2.运用名字卡片,知道姓和名的意义
过渡语:原来,我们的名字这么有意思,它或是为了纪念一件事情或是表达了爸爸妈妈的期望和美好的祝愿,今天老师把你们的名字卡片藏在了周围,待会儿我们一起去找找吧,拿着名字卡片看一看、象管老师这样把姓贴在“我的姓”这里,把名贴在“我的名”这里。(幼儿活动)
教师:这是我们所有小朋友的姓,你们找一找,有没有相同的姓。
为什么我们会有相同的姓,其实我们每一个姓也都有自己的'小故事,我们一起来听听。(讲述姓氏的起源)。哦,你们都是?家的孩子,说不定很久以前是亲戚,来握握手、抱一抱。
教师:你还知道有哪些人和你是同姓的?
3.通过《百家姓》,感受中国姓氏文化的丰富
教师:其实除了这些姓,我们中国还有好多姓氏,在很久很久以前的北宋时代有人把所有的姓收集在一起,编成了一本书《百家姓》,这里面收集了五百多个姓,我们的姓在里面都能找到。我们一起找一找,有没有你认识的姓。(幼儿看书)
(看诸葛亮课件)认识他吗?
他是三国时期一个非常聪明的人,叫诸葛亮,猜猜他姓什么?
他姓诸葛,这个姓和我们刚才的姓有什么不一样?刚才我们看到的都是一个字的,是单姓,诸葛是两个字的是复姓,(了解司马光的复姓)
在《百家姓》中有四百多单姓,六十个复姓(看百家姓图片)。
不管是单姓还是复姓,我们中国人都是炎黄子孙,我们都很重视自己的姓氏。我们炎黄子孙遍布世界各地,但是我们的根都在中国,回去以后我们可以继续查找自己的姓氏起源,让大家一起分享。
-
语文大自然的声音评课稿(集合12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,仅...
-
[优]语文大自然的声音评课稿10篇
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行评课稿编写工作,所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学,是在听课活动结束之后的教学延伸。评课稿应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的语文大自然的声音评课稿,仅供参考,欢迎大家阅读。语文大自然的声音评课稿1这次的课题研讨课是...
-
比尾巴评课稿荐
作为一名教职工,就有可能用到评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。那么写评课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的比尾巴评课...
-
找规律评课稿(精品)
作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的找规律评课稿,欢迎阅读与收藏...