《团结合作力量大》课后教学反思
通过试讲以及观察小组老师的评议,我觉得自己的课需要在以下几个方面进行改进:
第一、重视体验活动 不能为游戏而游戏
由于自己没有做充分的预设,因此在啄木鸟行动这个环节中频繁出现学生违规或游戏中断等情况,这样不仅不能保证比赛的公正,影响孩子参与游戏的积极性,更重要的是是游戏失去了最住感受团结合作的目的.。不公正的结果是一些孩子怒目相视,和我感受团结的初衷背道而驰。
第二、紧扣教学目标 形散神不散
本节课的目标是让学生认识合作的重要性,了解合作时应有的态度和方法,为了让学生对合作有更加深入的理解,我在拓展延伸的地方提供了两个反面的案例,旨在让学生知道合作时要讲究一定的原则。现在看了,这样做又让学生回到了原地,由于学生的回答基本上都是迎合社会主流价值观念,因此也没什么价值可言,因此,紧紧围绕教学目标,对孩子做正面的引导即可。
第三、用心聆听学生的发言,深入挖掘有价值的问题
访谈形式,八名学生,30分钟的课堂,正如刘老师说的那样,这是对教师的综合素养考验。原来可能会更多地关注教学环节,现在最关注则是教师的发问、追问?教师除了要解决自己心中的疑问,同时还要揣着明白装糊涂,设置一些学生可能会互相的疑惑,创设一些问题情境,让学生思考、质疑。学生的每句话、每个字都会成为教师追问的线索,抓住了就会层层深入;错过了,就会给课堂,给学生留下遗憾。因此,会听,才是真本事。
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