草地夜行课堂实录
草地夜行是描写战争时期的艰苦作战的文章。以下是小编为大家整理分享的草地夜行课堂实录,欢迎阅读参考。
草地夜行课堂实录突破口:让学生找出课文开头“我”是怎么走的,课文结尾“我”又是怎么走的,将两者作一番比较,从而引出课文中间部分的教学。
教学过程:
(一)揭示课题
1出示课题
A从课题中我们可以知道故事发生的地点是?
B故事发生的时间是?
C“行”指什么?
师:什么人在草地夜行?夜晚在草地行走会碰到哪些困难?
(二)读通课文,理清文章脉络。
1自学生字新词,读通课文,注意多音字的读法。
一步一挨冲着落下一大段丧命可恶
2根据课后练习给课文分段。
3说说课文主要写了一件什么事?
4读了课文,我获得的信息和解决的问题。
(三)提出突破口。
1找出课文开头和结尾的有关句子,出示在黑板上进行比较。
2学习课文第1段,第5段。
(1)读读第1段。找找“我”在行军中,遇到的困难。
茫茫的草海,一眼望不到边。一直伸向远方。---遥远
干粮早就吃光了,皮带也煮着吃了。空着肚子--饥饿
大队人马已经过去了---掉队
稀烂的泥路--难走
拖着僵硬一步一挨像一座山似的喘不过气来在这稀泥地上躺一会儿也好--疲劳
(2)读读第5段。说说第1段中遇到的困难在第5段中是否依然存在?还出现了哪些新的困难?
风,呼呼地刮着雨,哗哗地下着黑暗笼罩着大地
(3)困难重重,为什么“我”会鼓起勇气,迈开大步向前走了呢?
3有感情的朗读第1段、第5段。
4概括这两段的段意,写在课后练习题1中。
(四)假如小红军没有遇上老红军将会怎么样?
生1:也许会再也不想走,因为饥饿和疲劳可能会摧垮他的意志,使他丧失继续赶路的信心和勇气。
生2:也许会躺在这稀泥地上,再也起不来,因为他不仅有这种想法,而且确确实实已支持不住了。
生3:也许会饿死在这草地上。
生4:也许会一不小心陷进泥潭,就此牺牲。
……
过渡:分明是在茫茫无边的'草地上,分明是在风雨交加的漆黑之夜,怎么会仿佛看见了一条光明大路呢?
“仿佛”是“好像”的意思,不是真的。
这里的“光明之路”具有象征意义,它不是实指,实虚指。象征了老红军忠于革命,舍己为人的崇高品质,实际老红军的精神和人格在闪光。
-
《小木偶的故事》课后反思总结通用
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编帮大家整理的《小木偶的故事》课后反思总结通用,仅供参考,大家一起来看看吧。《小木偶...
-
《1000以内数认识》评课稿集合
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。那么大家知道正规的评课稿是怎么写的吗?以下是小编整理的《1000以内数认识》评课稿集合,欢迎阅读,希望大家能够...
-
《海滨小城》评课稿(5篇)
《海滨小城》评课稿1今天的听评课是郑老师讲授的《海滨小城》。这篇课文条理十分清楚,先写海滨,再写小城。写海滨由远到近,先写大海,然后写海上的船舰和渔民、战士,再写海滩。写小城,先写家家庭院都栽了很多树,再写公园里的大榕树,然后写干净的街道。每介绍一处地方的...
-
《棉花姑娘》评课稿[共9篇]
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的评课稿,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。我们该怎么去写评课稿呢?以下是小编帮大家整理的《棉花姑娘》评课稿,希望能够帮助到大家。《棉花姑娘》评课稿1《...