小蓝裙的故事教学设计
作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的小蓝裙的故事教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教学目标
1、读通课文,学习并掌握本课生字新词。
2、自主学习课文,积累好词好句。
3、学习课文,说说小蓝裙带来的变化。
4、有感情地朗读课文。
教学重点:
1、理解课文内容。
2、说说小蓝裙带来的变化。
3、联系实际,谈谈体会。
教学准备:课件、录音。
教学时间:两课时。
第一课时
教学目标
1、学习生字、新词。
2、领情课文脉络,初知课文。
3、学习课文第一自然段。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
学生活动
谈话、导入
初读课文,理清文脉
再读课文,初知课文大意
学习课文第一部分
课堂小结
板书课题。
读了课题你想知道什么?
录音范读。
出示提示,指导学生分段。
(第一段:老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩;第二部分:小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。)
课文讲了一见什么事?
学习生字:读生字,重点指导。
抽读生字卡,给生字组词。
指定小组分段朗读课文。
小女孩得到了小蓝裙说明了什么?
你能理解什么是贡献吗?
老师在学期结束时,亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么?下节课我们去了解。
读课题。
质疑课题。
听录音。
自由轻声地朗读课文。
根据提示,学习给课文分段。(第一段:1、2自然段;第二段:38自然段。)
自由轻声朗读课文。
口述课文大意。
学习生字。
小女孩对班级的贡献最多。
贡献就是为集体做的事情,为班级着想。
第二课时
教学目标
1、自主学习课文,学会质疑。
2、学习课文第二部分。
3、自主积累好词佳句。
4、有感情地朗读课文。
教学程序
教师活动
学生活动
复习
讲读第二部分
拓展,深化主题
听写生字、新词。
抽读词语卡片。
扩词。
指名分段朗读课文。
你读懂了什么?
找出你最喜欢的部分,有感情地朗读。
小蓝裙带来了哪些变化?
你知道为什么会发生这些变化吗?
你身边有没有这样的事情?
人的`双手可以让世界改变,只要努力工作,一切都会变得更加美好的。
听写生字
读词语卡片。
扩词。
分段朗读课文。
自主学习38自然段。
小蓝裙给周围带来了许多变化,小姑娘更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁亮丽了、街道整齐清洁了。
有感情地朗读自己喜欢的段落。
自由发言。
这些变化都是经过人们努力,用双手改变了自己和周围的环境。
自由发言。
板书:9、小蓝裙的故事
小女孩梳洗漂亮极了
变化母女收拾屋子焕然一新勤劳的双手能改变一切
爸爸整理庭院整洁亮丽
人们整理街道整齐清洁
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