课改示范课数学组评课范文
为充分发挥教研组长示范、辐射、引领的作用,实现学校优质教师资源共享,促进教师专业发展,学校组织各教研组长上示范课活动。本次活动中,上课的教研组长备课认真到位、上课生动灵活、教学风格独特,。通过认真的听课,在教研组活动时间,我组成员认真组织学习,一致认为本次活动有以下亮点:
首先,明确教学目标,突出重难点,精心设计教学环节,提高学生的知识和能力。一节课要求学生达到什么教学目标,教研组长们非常明确,所有教学活动和方法都围绕目标展开。每个教学步骤,环环紧扣,逻辑性强,四十五分钟课的知识含量高。特别是知识点的重难点上清晰有层次,从引入、学习到激活,条理明了、学生容易把握。“教学有法、教无定法、贵在得法”,课上既有例题讲解,又有学生讲解,同时还注重一题多解,及时归纳总结解题方法,在教学中注重学生对知识体系的掌握,注重学生学科学习能力深和思维方法的培养。这些正是我们其他教师所要积极努力的方向。
其次,以学生为本,课堂充满活力。在这些老师的课上,课堂设计互动的成分比较多,老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的。教师对于问题的.设计难度适中、环环相扣,面向全体学生,能让全体同学都能积极参与教学活动。这种课堂学习方式能让学生更易掌握教学内容,能让学生真正的成为学习的主体,能更好地处理课堂“预设”和“生成”的关系,也让课堂教学更为高效。
再次,课堂驾驭能力强,教学机智自然、和谐、巧妙。年轻教师有时候最怕课堂出现偶发事件,尤其是文科科目,学生思维的不定向发散常使老师语塞,阻碍上课进程。但这六位教研组长的课堂却很活跃。所谓“兵来将挡、水来土掩”,面对各种思考结果,这些老师或用三言两语巧妙带过,或由此及彼进行系统的解析。
然后,六位老师学科功底厚实,语言能力强,个人魅力足。课堂中,老师的每一句话都显得非常重要,看似漫不经心,实则“一枝一叶总关情”,时而幽默风趣,时而激昂生动,时而简练概括,帮助学生总结知识、深入思考。六位教师也都用儒雅的教态、精确的语言、丰厚的文化底蕴和强烈的人格魅力,为学生开启了智慧之门。
最后,六位教师上课富有教学激情。他们在课堂上高昂的教学情感始终深深地感染学生。
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