《b,p,m,f》评课稿
1、注重了低年级孩子学习习惯的培养,如认真倾听、站起来再发言、发言声音要响亮态度要大方、说话要说完整等等。
2、尊重了学生的个性表达,如让学生自己想办法编顺口溜记住声母的音、形。
3、通过用眼看、动脑想、动手摆、写等形式,积极调动学生的兴趣,力求学生全体参与、全程参与。
4、精心创设情境,整堂课从开始的复习导入到新课的教学,老师始终创设了一个轻松活泼的情境,激发学生的学习兴趣,让学生一直在玩中学,学中玩。如结束的'复习环节,老师精心设计了一个情境:“现在是秋天,果园里的果子成熟了,让我们一起去摘苹果,读一个摘一个。”巩固了新知识。
5、教学手段多样化,老师在本课的教学中充分利用了多媒体及其它辅助手段。
6、教师引导学生与生活联系,学生感知bpmf的发音时,让学生联系一下生活中语言环境,从具体的语言环境中加深对新声母的体会。识字教学是从感知开始的,然后强调学生记忆,联系生活丰富词语。在读儿歌中再次深化,最后进行复习巩固。
7、教师注重创设可交际、对话、富有童趣的情境。兴趣是孩子最好的老师,儿童喜欢在互动中学、对话中学、童趣中学,他们富于幻想,老师能发挥教学的艺术性,创生良好的教学生态环境。
当然这节课在声母与韵母拼读上还有欠缺。对学生来讲,这个阶段的拼读只是刚接触,所以,教师在引导学生根据组合的音节,进行拼读训练强化。从课堂的反映来看,学生对拼读有难度,对于难拼的教师也没有反复的强调,这是比较遗憾的地方。
-
我的教学叙事故事(精选11篇)
我的教学叙事故事1我悄声走进教室,此时离上课时间还有四、五分钟。教室里真吵!讲台下分明是一群炸了营的小蚂蚱。我足足盯了他们有一分钟,可我的学生们仍然各“忙”各的,对我熟视无睹。我不禁有些气恼,“师道尊严”何在?我板起脸,渐渐地,学生中开始互相传递着一种表情,...
-
爬天都峰课文
爬天都峰课文1一、学习课文第一自然段。读第一自然段,说说这一段交待了什么?二、学习课文第二自然段。1.默读第二自然段,思考:天都峰给你留下什么印象?画出有关语句,出声读一读。2.说说课文中是怎么写天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬头望”“啊,峰顶这么高。在云彩上面...
-
《圆认识》评课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,可能需要进行评课稿编写工作,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小...
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...