我们家的猫教学案例
一、教材简介:
《我们家的猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的古怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的喜爱之情。我紧扣本单元的读写重点,引导学生有层次地、反复地朗读课文,从读中理解、读中品析、读中感悟。运用多媒体教学手段创设情景,让学生深切体会到猫的可爱和作者对猫的喜爱之情,增强教学效果。
二、教学目标:
教育:理解课文内容,了解大花猫的古怪性格和它小时侯的可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
教养:1、学习本课9个生字,并掌握由生字组成的新词。
2、理解文中写得具体的句子。
3、学习真实、具体地记叙事物的方法。
4、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
发展:学习抓住事物特点,细致观察和真实、具体地记叙事物的方法。
三、教学重、难点:
通过语言文字的学习,了解大花猫的古怪性格和它小时候的.可爱,培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
四、教学方法:读式教学法、情景法、自学法
五、教学媒体:多媒体教学课件
六、课时安排:两课时
七、教学过程:
第一课时
一、谈话导入。(略)
二、学习课文第一部分。
(一)听老师范读,思考:这只猫有什么特点?你对它有什么印象?
板书:古怪
(二)精读第一自然段。
1、默读课文,思考:这段写了大花猫的哪些性格特点?
板书:说它老实可是贪玩
贪玩尽职
2、再读课文,用不同的线段划出文中描写猫老实、贪玩、尽职的句子。
3、作者喜欢猫吗?找出有关的句子进行品读、体会。
4、你最喜欢猫的哪种性格?为什么?(根据学生的回答演示有关画面)
把你喜爱的性格读出来,怎样理解就怎样读。
5、引读这段,读出感情。
(三)自学第二自然段。
1、总结方法,出示提纲,小组自学。
A、初读了解猫的古怪性格
B、细读划出猫的各种动静
C、品读朗读理解你喜爱的动静
D、赏读读出喜爱之情
2、检查自学效果。(让学生读出体会最深的句子,从读中理解、感悟。)
3、比较句子:①在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。
②在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脚印。
哪个句子写得好,好在哪?在文中再找一些例子。
4、赏读这段。
(四)同样方法自学第三自然段。
三、小结。
1、读了这部分课文,你知道了些什么?你还想了解些什么?
2、作一首小诗送给大花猫
3、有感情地朗读课文。
板书设计:(第一课时)
13我们家的猫
说它老实可是贪玩
贪玩尽职
古怪温柔可亲一声不出
什么都怕勇猛
-
《狐假虎威》的评课稿通用
作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写评课稿,评课是加强教学常规管理,开展教育科研活动,深化课堂教学改革,促进学生发展,推进教师专业水平提高的重要手段。快来参考评课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《狐假虎威》的评课稿通用,仅供参考,大家一...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...
-
母鸡评课稿通用
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的母鸡评课稿通用,仅供参考,大家一起来看看吧。母鸡评课稿通用1《母鸡》是四年级上册第四单元中老舍的另一篇佳...
-
古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...