大班科学《羊羊历险记》教学案例
活动目标:
1、在活动中积极尝试和操作,发现物体与物体之间的各种连接方法。
2、经验迁移,发现生活中的连接现象,萌发探究的兴趣。
3、发挥想象和创造,体验解决问题的乐趣。
活动重点:
通过操作多种材料,发现物体之间的各种连接方法(粘、夹、打结等),体验解决问题的乐趣。
活动难点:
发挥想象和创造,创造性地进行物体的连接。
活动准备:
1、 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签。
2、 森林背景图一张。
3、 字卡:粘、夹、打结、串、钉、插。
4、 ppt课件:生活中的连接现象(水管、电线、桌椅、积木)。
活动过程:
一、 故事导入,激发兴趣。
师:今天,老师请来了两个朋友,你们肯定认识——喜羊羊和懒羊羊。
他们两个决定进行一次伟大的探险。
师讲述故事:两个小家伙背上神奇背包,离开了羊村,来到小河边,却发现——桥断了,怎么过去呢?(指导:把断桥连接起来)
桥接好了,两人继续探险,来到一片黑森林里,这里充满了危险,到处都有灰太狼挖的`陷阱……他们两个非常小心地往前走,一步一步,忽然,懒羊羊觉得脚下一空,扑通掉进了深深的陷阱里面,这个洞这么深,懒羊羊爬不出,急得直哭,喜羊羊努力地想办法……
猜猜,喜羊羊会想到什么方法呢?
(幼儿自由发表个人见解)
二、操作材料,尝试连接。
1、师:我们来听听喜羊羊怎么做,他想了想,打开神奇背包,发现了这些东西——(出示材料引导幼儿观察)有:吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、塑料袋、绳子、双面胶,透明胶、剪刀
2、师:可是这些东西都是短短的,能把懒羊羊救起来吗?(不能)喜羊羊不知道怎么办了,想请小朋友帮忙,你会怎么做?(重点引导:把短的东西连接起来)
3、师:下面就请你把这些短短的东西变长,把懒羊羊救上来。
4、幼儿操作材料,尝试多种连接方法,教师注意观察并重点指导幼儿:选择多种材料,尝试多种方法的连接,比如:布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。
5、提醒幼儿:如果你完成了,去图上比划一下,看长度够不够把懒羊羊救上来。
教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果,鼓励第一个完成营救任务的幼儿,以及活动中的合作。
三、交流讨论,总结方法。
1、师:喜羊羊可着急啦,赶紧把你想到的办法告诉他吧!谁愿意第一个告诉他?(请第一个成功的幼儿)
(幼儿讲述自己的方法,教师出示相应的字卡,如粘、夹等),他用这个方法连接,成功了吗?我看到他是第一个成功的。
2、师:有谁和他用一样的方法?
3、师:除了……还有什么方法?
(教师针对创造性的方法给予重点展示)
4、师:你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法,为你们开动小脑筋,老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊,终于逃出了陷阱,“小朋友,谢谢你们的帮忙”两个人又开始了他们的探险之旅。
四、经验迁移,发现连接。
1、师:刚才我们通过把东西连接起来,帮两个小家伙解决了难题,其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多问题。(出示课件)
师:比如说它——水管,把它们连接起来就可以?(送水等)
这个呢?(电线)把他们连接起来就可以?(通电)
还有这个——木头,连接起来就是?(桌子椅子等等)
下面这个小朋友最喜欢(管子积木),连接起来就是……
2、延伸部分
师:在我们教室里,哪些地方有连接的?和你的好朋友一起去找一找,找到后记录在纸上,比一比谁观察最仔细,找到的最多。
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