《骨骼、关节和肌肉》评课稿范文
观课主题
科学课堂中的低效现象
主要亮点
(围绕观课主题陈述现象)
1、精心准备了电子导学课件。
2、注重了将人体骨骼、关节和肌肉与生活中的创造运用有机结合精心教学。
存在的不足
(围绕观课主题陈述现象)
1、教师讲授过多,学生没有思考和展示的机会。
2、过多关注于知识教学,没有给学生体验感知的机会。
3、时间分配不合理。
策略建议
(围绕观课主题论述)
在本课的教学中,因为骨骼、关节和肌肉学生有一定的认知体验,所以教师应该把知识教学落实在学生体验感知的基础上,不能将知识与学生体验割裂开来。如在教学骨骼的作用时,教师不要直接告诉学生骨骼的'作用是支撑和保护,而应该让学生试着找出身体各个部分的骨骼,通过摸、运动等形式感知骨骼的作用,教师只做适当的点播和引导;在教学胳膊屈伸与肌肉的变化的关系时,教师不要完全依赖电子课件的演示,而是要让学生自己屈伸胳膊,摸一摸(或者观察)肌肉的变化(如隆起、变硬等)情况,从而直观体验肌肉与运动的关系;另外就是时间分配上,教师在引导学生了解挖掘机臂工作时与骨骼、关节、肌肉的联系时耗时太多,这个内容可只做学生了解即可,不要反复讲解演示,而应该把时间更多的用在让学生体验骨骼、关节和肌肉在运动的变化与关系上,并引导学生说一说运动时要注意哪些保护事项。
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