《小鸟回家》教学设计范文
教学过程
一、习作前准备指导。
指导学生课前自学,观察各幅图画并在抓住图画特征的基础上展开合理的想像,把自己的收获讲给母亲听。
二、习作中成文指导。
看图弄清题意,引导想像,续编续画练说故事。
1.仔细看图1、图3,弄清题意。
(1)出示投影片图1。
说说你在图上看到什么?(引导学生说准季节、地点、人物、事情,抓住小鸟的语气、神态,想像她可能会说什么?想些什么?)
(2)过渡:当小鸟悲伤,孤单地在地上走时,事情发生了
(3)出示投影片图2。同桌练说(提示:抓住小鸟的神态、动作和表现,小鸟此时不同的心情)
①指名简单说大意。
②根据老师的提示,同桌练习说具体。
2.引导想像,续编故事,续画图画。
(1)启发过渡:现在,同学们最关心的是什么呢?谁来说说?
(2)四人讨论,把故事补完整,生执笔补余下第二幅画。
(出示两空画框)
(3)小组讨论,画画,师巡视指导,掌握不同的情况。
(4)讨论后请不同的两个小组起来交流,解说画面的内容。
①讲第二幅图:(第一组指导按范图讲,第二组独立按自画图讲)你一定能想像得出小鸟被谁送上枝头,请说一说。
②讲第三幅图:救起了小鸟,谁救的小鸟?他是怎样救的呢?他们俩会怎么说?怎么做?()小鸟安全地回到巢中,小鸟心里会怎样想?又会怎么说?()
3.练说故事,明确重点。
(1)说说这三幅图要告诉我们怎样的思想?(爱护鸟类)
(2)重点该讲清哪些方面的'内容?(或:你认为哪些内容应特别要讲清楚?)
(3)抓住小鸟的神态、动作、语言,展开想像,适当穿插内心活动的描写,试把故事说通顺,说具体。
(4)老师巡视参与,提出:先讲完的小组可以先动笔写草稿。
4.学生练习打草稿,师巡视指导。
三、习作中评改。
1.生写好一幅图上的内容之后,互相阅读,交流,并据自己的观察体会。再将三幅图的内容连结起来组装成一篇完整的习作草稿,并配上题目。
2.各生自读草稿,各自朗读修改。
3.誊写。
四、作后评讲。
1.概述本次习作情况,表扬优生、进步生,肯定成绩,指出问题。
2.佳作欣赏。
-
金色的草地的评课稿汇编15篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编收集整理的金色的草地的评课稿,欢迎阅读,希望大...
-
国小四年级教学故事(集锦9篇)
国小四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
盘古开天地评课稿通用
作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。写评课稿需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的盘古开天地评课稿通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。盘古开天地评课稿通用1《盘古开天地》这篇神话传说...
-
我教学中的小故事
我教学中的小故事1如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。正如陶行知先生所说的:“捧着一颗心来,不带半根草去。”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。记得有此上课,班上有个学生不满足自己的考试成绩,所以当着我...