三年级英语下册《Funny cartoons》教学案例
教学目标:
1、能正确拼读6个单词:head,arm,hand,leg,foot,body
2、能通顺、流利地朗读课文句子。
3、会用句型“I have……”来描述自己的身体特征。
教学重点:
认识并正确拼读身体各部分的单词。
教学难点:
1、名词的'单数变复数。
2、用“I have……”“My ……is/are……”来描述自己的身体特征。
教学过程:
Step 1 课前热身( Warming up)
课前游戏:唱反调《Big and small,short and long》
Step 2 谈话导入(Greeting)
1、播放卡通人物的图片,引入本单元话题Funny cartoons.(板书课题)
2、教师介绍自己的新朋友Beebo.
T:I have a friend is a cartoon,! He is coming .
3、播放录音,生听录音并向Beebo问好及介绍自己的姓名。
Beebo:Hello! I’m Beebo.
T : Hello! Beebo.I’m Wang Maomao.
S1: Hello! Beebo.I’m ……
S2: Hello! Beebo.I’m ……
Step 3 复习旧知(Revision)
游戏:《Lucky hand》通过抽奖游戏来复习已经学过的有关身体部位的单词。
如:eye ear nose mouth hand hair face
Step 4 新课呈现(Presentation)
1、教学单词
(1)、教学单词:head
由刚刚的游戏引出单词head,出示Beebo的图片,并圈出头部。T:Look !This is Beebo’s head.
教师带读单词head,拼写单词。然后学生齐读,开火车读,分组读。(板书单词)
最后学习词组a big head,a small head与句子I have a big/small head.
同理教学其他单词:arm,leg,hand,body,foot.
(2)、let’s chant说唱练习
(3)、Look and say看图说单词。
(4)、Fill in the blanks补全单词
2、教学课文
(1)、播放课文录音,学生根据老师发放的任务单完成任务一,听录音排序。
(2)、再次播放录音,学生听录音跟读课文。
(3)、生自由读,师巡视指导。
(4)、生分组读课文。
Step 5 巩固与拓展(Consolidation and extension)
1、根据老师发放的任务单完成:Introduce myself 自我介绍
2、根据老师发放的任务单完成:Introduce your favourite cartoon介绍介绍自己最喜欢的卡通人物。
Step 6 家庭作业
1、画一副自己的自画像。
2、用今天所学的单词和句子向你的家人或朋友进行自我介绍。
板书设计:
Unit 10 Funny cartoons
head arm
hand leg
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