白云诗歌教案设计
活动目标:
1、喜欢朗读诗歌,能从中感受到大自然云层奇妙的变化。
2、理解和学习诗歌中比喻手法的运用。
活动准备:
大字卡、大图书、录音带、观察白云的变化、太阳星星月亮图片活动过程:
1、谈话导入
(1)你们见到过天上的白云吗?你觉得白云像什么?
(2)出示大字卡“白云”,激发幼儿阅读兴趣。
2、自由阅读
(1)出示大图书,猜测诗歌内容,说说自己的看法。
(2)图上有什么?鼓励幼儿大胆说出自己看到的内容。
(3)教师朗诵诗歌,幼儿完整欣赏。
3、听录音,理解并完整欣赏诗歌
(1)幼儿完整欣赏诗歌一遍。
(2)尝试学说诗歌里的句子
分级阅读:白云(2)
活动目标:
1、尝试轮流朗诵诗歌,体会乐趣。
2、理解和学习诗歌中比喻手法的运用。
3、认读重点字词:白云、棉花糖、魔术师
活动准备:
大字卡、大图书、录音带
活动过程:
1、出示大图书,再次理解故事内容
(1)幼儿看大图书,听录音,欣赏诗歌一遍
①图中的白云像什么?(出示字卡:棉花糖)诗歌中式怎样形容棉花糖的'?为什么说白云像棉花糖?
②白云还像什么?为什么说白云像模特?
③为什么说白云像魔术师?(出示字卡魔术师)。
(2)播放录音带,一起看大书,朗诵诗歌
(3)引导幼儿感知理解诗歌中比喻的手法。
这首诗歌好听吗,你最喜欢诗歌中把白云比作什么?为什么,请幼儿说说自己的想法。
2、体验迁移
(1)幼儿分成三组,轮流读,体会轮读的乐趣。。
(2)说话游戏:像什么。
自选“白云”“太阳”“月亮”“星星”等图片,拿出一张图片说一个比喻句。要求和别人说的不一样。
3、游戏活动
(1)一起认读字卡上的字
(2)游戏:送礼物
老师手拿打字卡,把字卡送给小朋友背后,幼儿查收礼物,并念出来,也可以送给别的小朋友。互相转送。
分级阅读:水(3)
活动目标:
1、知道地球上常见的几种水。
2、复习重点字词。
活动准备:
大字卡、大图书、地球仪
活动过程:
1、复习诗歌
(1)一起朗诵诗歌,熟悉诗歌内容以及句式的反复。
(2)翻字卡游戏
2、谈话,引发思考
(1)你们知道,我们生活中用的水是从哪里来的吗?
幼儿自由回答,教师注意提醒幼儿用连贯通顺的语言描述。
(2)出示地球仪
引导幼儿讲述地球上的水,让幼儿学习用两句以上的话表达。
3、讨论:水有哪些作用?
自由讨论,大胆表达自己的想法。
分级阅读:水(4)
活动目标:
1、知道水的用处,养成节约用水的好习惯。
2、能进行合理的想象,初步尝试制作小标记。
活动准备:
大字卡、大图书、两盆植物(多水、少水)、生活中的常见标记。活动过程:
1、复习诗歌
(1)听录音,有感情的朗诵诗歌。
(2)复习认读字卡。
2、创造阅读
(1)引发思考:假如没有了水,世界将变成怎样?
①观察两盆植物,看它们长得怎样。通过观察后说出,经常浇水的长得好,不浇水的长得不好。说明植物离不开水。
②小朋友都知道金鱼离不开谁,如果让他们离开水,结果会怎样?动物也离不开水。
③引导幼儿进一步了解水的用处,养成爱惜水,节约水的习惯。
(2)除了宝宝,小朋友中有谁也是这样想的?
3、小制作
(1)出示各种常见的生活标记供幼儿欣赏、讨论,看看节约用水应该做成什么标记。
(2)将讨论结果画在纸上。
(3)贴标记,选择合适的地方。
(4)小结:小朋友都知道了节约用水的好处,所以当小朋友在幼儿园洗手的时候就要看看我们的标记,时时刻刻记得要节约用水。
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