有趣的节奏大班艺术活动
活动目标:
1、 感受生活中蕴藏的各种节奏,体验节奏给大家带来的快乐。
2、 能创造性的用身体动作表现各种节奏。
3、 引导幼儿用各种自然物表现不同的节奏。
活动准备:
1、儿童经验基础:幼儿对节奏感兴趣。
2、材料准备:塑料袋、可乐罐、瓶子、筷子、盒子若干、脸盆、锅子、铲子、碗、菜刀菜板、算盘、小板凳等生活中的物品;歌曲磁带、录音机
活动过程:
一、幼儿发现生活中有节奏的声音,初步感受节奏
(一) 倾听风声——“呼、呼、呼!”
1、 听到了什么声音?里面藏着什么节奏?你能拍手告诉大家吗?
2、 教师记录幼儿的发现,并引导幼儿大家一起拍出这个节奏。
3、 引导幼儿用身体的其他动作表现这个节奏。(跺脚、拍腿等)
(二) 倾听小狗叫的声音
1、 小狗的叫声也是有节奏的,请你学学看?
2、 教师记录同上方法记录,并引导幼儿用其他动作表现。
(三) 倾听教师吹哨子的声音
1、 这是什么声音?请你学一学哨子的节奏。
2、 教师记录。
3、 小结:真有趣,我们生活中的许多声音都是有节奏的。有的长,“哒——哒——哒——”,有的短“哒哒哒”,还有的长长短短连在一起,“哒——哒——哒哒哒”,都是不一样的,真有趣。
二、幼儿尝试用不同方法及材料表现节奏。
1、 请个别幼儿示范用不同材料表现节奏,引导幼儿一起学拍同伴的节奏。
2、 鼓励其他孩子用相同材料打出不一样的节奏,教师分别进行记录。
3、 启发孩子找出两种节奏的不同,从而知道节奏可以是长长的.,也可以是短短。
4、 幼儿自由挑选材料用不同的方法演示各种节奏结伴,一人用材料打一人进行模仿,鼓励幼儿敲出长短不同的节奏。
5、 请个别幼儿到前面表现找到的节奏,教师记录。
6、 组织幼儿用手里的材料将幼儿找到的节奏一起敲一遍。
7、 小结:今天,我们玩节奏真是开心啊,原来我们生活中有这么多不一样的节奏,节奏给我们带来了很多快乐。
三、让幼儿尝试集体为歌曲伴奏。
1、 欣赏歌曲,感受歌曲节奏变化。
2、引导幼儿跟着歌曲的节奏来表现,请个别幼儿上来演奏,提醒幼儿跟上节奏。3、集体面向大家再次为歌曲配节
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