艺苑风景线——音乐与影视评课稿
教学基本环节:
1、提问:音乐与文学的关系?导入课题。2、学生讲自己喜欢的影视音乐作品并演唱。3、欣赏四大名著的主题曲。《三国演义》主题曲欣赏:从音乐的伴奏、旋律、演唱音色等方面分析歌曲的表现特点,感受歌曲的.情感;介绍演唱者杨鸿基;学生说说熟悉的三国人物;进行配乐诗朗诵《赤壁怀古》。欣赏《红楼梦》主题曲《枉凝楣》:师演唱《枉凝楣》;与《三国演义》的主题曲比较,不同的风格特点;学生舞蹈表现《葬花吟》。欣赏《西游记》场景音乐“猪八戒背媳妇”音乐:学生上表演猪八戒背媳妇;欣赏电视剧“猪八戒背媳妇”的音乐;学生讲讲猪八戒的故事。欣赏《水浒传》的主题曲《好汉歌》:听赏歌曲,设问:音乐有哪里的地方特点?故事发生在哪里;学生唱出自己喜欢的乐句,教师分析音乐特点;随乐演唱《好汉歌》;说说《水浒传》里的人物。4、简要介绍电影音乐。5、小结全课。
简评与探讨:
此节课教学形式较灵活,学生思维活跃,能积极参与表现,课堂的容量大,内容丰富,课堂结构基本合理。但教学材料的利用不充分,没有利用材料说明影视音乐的相关问题,追求课堂教学的愉悦性,但没有体现国中学生学习的特点,在对于影视音乐相关常识了解上涉及不多,没有带给学生对影视音乐理性上的认识,不利于相关审美修养的提高。另外,教学中设计的一些问题和活动,对帮助学生认识影视音乐的作用不太大,如舞蹈表现、配乐诗朗诵、人物表演、讲人物故事等等,反而使主题表现不够集中。
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