大班绘画美丽的生态园教案
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的大班绘画美丽的生态园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班绘画美丽的生态园教案1
活动目标:
1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些著名的景点。
2、迁移生活经验,用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。
3、合理布局画面,内容饱满。
活动准备:
勾线笔、油画棒、白纸等。
活动过程:
一、回忆故事情节,引出主题。
住在森林里的小动物,从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢?
二、师生讨论。
了解生态园的主要特征,启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。
1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢!谁愿意告诉它们,我们的生态园是什么样的呢?和小动物的森林有什么地方不一样?(幼儿自由地表述),教师针对幼儿的讨论,用粉笔在黑板上画一些简单的图形。
2、总结:我们的生态园里有许多的花草和小径,里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。
三、提出绘画要求,幼儿进行创作活动。
1、教师:森林里的小动物从来没来过生态园,我们把刚才小朋友说得生态园画下来,告诉小动物们,好吗?
2、鼓励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。
3、提示幼儿合理分配画面。
四、展示幼儿作品。
请幼儿对着自己的作品向同伴介绍我们的生态园,可以使集体的,也可以个别的两两交流。
五、音乐活动。
教师:让我们开着小火车,到森林里去接小动物到生态园来参观!
大班绘画美丽的生态园教案2
活动目标:
1、学习会简单地画出生态园中良渚文化和一些著名的景点。
2、迁移生活经验,用绘画的形式将生探员的显着特征表现出来。
3、合理布局画面,内容饱满。
活动准备:
勾线笔、油画棒、白纸等;
活动过程:
一、回忆故事情节,引出主题住在森林里的小动物,从来没来过我们的生态园。你们想怎样那个介绍我们的生态园呢?
二、师生讨论。
了解生态园的主要特征,启发幼儿用绘画的形式表现生态园的某一个特征。
1、森林里的动物可想知道我们生态云的模样呢!谁愿意告诉它们,我们的'生态园是什么样的呢?和小动物的森林有什么地方不一样?(幼儿自由地表述),教师针对幼儿的讨论,用粉笔在黑板上画一些简单的图形。
2、总结:我们的生态园里有许多的花草和小径,里面还有游玩的器具和最具特色的良渚文化的器具。
三、提出绘画要求,幼儿进行创作活动
1、教师:森林里的小动物从来没来过生态园,我们把刚才小朋友说得生态园画下来,告诉小动物们,好吗?
2、鼓励幼儿画一到两样和别人不一样的生态园特征。
3、提示幼儿合理分配画面。
四、展示幼儿作品请幼儿对着自己的作品向同伴介绍我们的生态园,可以使集体的,也可以个别的两两交流。
五、音乐活动教师:让我们开着小火车,到森林里去接小动物到生态园来参观!
活动反思:
本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称,并且学会怎么画线条。本次活动,我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,在环节与环节的衔接处处理还不是很到位,下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。
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