隐形分数造假随笔散文
去年,亲戚打算把孩子送到教学质量更好的县城学校上学,找在县教委工作的弟弟帮忙。弟弟说:县里的公办国小恐怕进不去,不过,我可以帮你联系县城数一数二的民办国小。亲戚同意了。
弟弟前往县城某民办名校,该校负责人说:按照学校规定,你亲戚家的孩子必须先参加我校的入学考试,考试成绩合格,方可进校。
弟弟如实告知,亲戚胸有成竹地说: 考就考,孩子的`学习成绩我最清楚,绝对没问题。
然而,考试成绩出来了,让人大失所望,语文和数学两科成绩加起来还不到100分,与这所学校要求的分数相差甚远。
反差如此之大,是考试题目太难?还是考场发挥失常?抑或以前的考试成绩有水分?弟弟试图弄清楚其中的真正原因。
亲戚信誓旦旦地说:别的我不敢说,孩子以前的考试成绩绝对真实,因为每次考试,我都按照老师的要求对批改完的试卷认真检查、签字。
弟弟又问孩子,孩子支支吾吾,半天憋出一句话:这次考试的题目,以前从未做过。
弟弟也没多想,只是心有不甘,与那位学校负责人交涉了好长时间, 对方才答应破例让孩子重考一次。
亲戚千叮万嘱,弟弟心中没底。结果,孩子的重考成绩仍不尽人意。弟弟摇头、苦笑,那位负责人表情复杂,两手一摊,一副爱莫能助的样子,并且再三强调,这两次考试的试题都不难。言外之意,心知肚明。
那问题究竟又出在哪里?
经过再三询问,孩子才道出原委:原来,以前的期中期末考试试卷,都是他们提前做过的,老师先是批改完,然后再逐一讲解,连标准答案都写得一清二楚,并且对难题、易错题重点强调。老师如此负责,学生考出高分也就不足为奇了。
作为学校,不是通过加强师资力量,改善教学条件,提高教学水平,加强管理等正当途经来提高教学质量,让学生掌握更多知识,而是费尽心机,别出心裁地通过隐形分数造假的方式片面地拔高学生成绩,搞虚假宣传,来骗取更多的生源,获取更大利益。与单纯分数造假相比,这种方式更具隐蔽性、欺骗性,性质更为恶劣。它不但糊弄学生、蒙蔽家长、欺骗社会,而且无形中教唆孩子在学习上走捷径,误人子弟,毁人不倦。当然,他们这么做,最终害人又害己。
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