关于幼儿园区角环创评语推荐
篇一:幼儿园区角活动的环境创设谈
摘要:幼儿园区角是幼儿学习和活动的重要场所,幼儿园通过合理设置区角的环境,促进幼儿的发展,培养幼儿的各种能力,使幼儿在快乐中成长。
关键词:幼儿园 区角活动 环境
幼儿园是幼儿启蒙教育的重要场所,其教育质量影响幼儿的智力开发、兴趣培养、动手能力、思维能力、交往能力等各方面,甚至影响幼儿的一生,因此提高幼儿园教育质量至关重要。而区角是幼儿园的重要组成部分,幼儿的学习和活动在区角产生,创建独特、合理的区角环境对幼儿教育质量的提升不可或缺。
1 设置区角活动环境的意义
(1)有利于幼儿的智力开发。幼儿在区角中选择自己感兴趣的材料和伙伴,幼儿在未知的前提下,根据材料制作出各种模型,有利于培养幼儿的探索能力。同时在和伙伴的合作中,培养了幼儿的团队意识。总之,幼儿在区角中不仅仅玩得快乐,还在不断动脑中开发了智力。
(2)有利于幼儿的.长远发展。幼儿园的区角活动主要是以实际操作为主,这种形式摆脱了传统的启蒙教育,在操作中锻炼了幼儿的体能和智力,使孩子从小培养了爱动手的习惯,一种好的习惯影响人的
篇二:幼儿园区角活动环境创设
摘要:幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所,区角活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动。良好的区角活动环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的空间,相对宽松的活动氛围,能满足幼儿发展的需要。
关键词:幼儿园 区角活动 材料投放
1 幼儿园区角活动环境创设的意义
幼儿园区角活动是教师预设与幼儿生成性活动之间的一种学习方式,是在幼教课程改革的大背景下,以儿童发展先进理念为指导的学习活动,它对孩子的发展具有独特的魅力。
第一,有利于孩子的思想解放。孩子可以根据自己的兴趣与需要,自由选取材料、选择内容和互动伙伴,在活动中探索和发现,既满足了幼儿自身心理需求,又在这一活动过程中摆脱了教师常规教学的束缚,锻炼了孩子各种能力,如交际能力、语言能力、动手能力等,从而促进幼儿身心自己由健康发展。
第二,有利于孩子的长远发展。幼儿园区角活动以实际操作来培养孩子的各种能力,从教师的常规教学中摆脱出来。
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