九年级语文第一轮摸底考试后反思
九年级语文第一轮摸底考试结束了,且不论结果如何,由于各种各样的活动,原定的复习计划并没有得到充分的实行。但语文素质的提升不是只争朝夕的事情,我们的'学生出现的错误及疏忽,好像还在重复着老腔老调,可是九年级四班因为这一次考试竟出现了俩大派的斗争,起因是有一道题考了《红楼梦》的作者,可是只因题干中出现了“他”,一直马虎不断的孩子们这一次竟然出奇的心思缜密起来,有一半的学生想当然的考虑到曹雪芹乃一介女流之辈,竟然不敢写上自己认知凿凿的名字,打到不可开交时,两派的代表跑到我家里问个明白,当时,我是哭笑不得,我们祖国的未来怎么了?响当当的曹雪芹该气的从地底下爬出来了吧?
可是生气之余,我不禁反思起我们的教育现状来,近一段时间以来,小到幼儿园,大到高中教育,不论是评介一个老师,还是评价一个学生,唯一占主要地位的好像除了分数还是分数,所以从国小到中学,老师上课时为了不失去分数,只好考什么就讲什么,尤其到了毕业班,各科都占时间很紧,所以在讲这个名著时,我讲了曹雪芹的文学常识,讲了书中的主要人物就是没讲性别,可是我们可怜的学生到底怎么了?贾宝玉的原型怎么会是女人呢?定式思维害人不浅哪。
希望以后我能有时间领着自己的学生尽情徜徉在名著的海洋里,尽情的开各种各样的演讲会、诗歌朗诵会、书法比赛等等等等所谓的课余活动。而不是为了当时的分数一味地去让学生背呀写呀。
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