家长能为孩子的教育做什么
1、对教育的态度:
在思考自己的成长道路的时候,一个比较大的特点就是,对老师的崇敬。
至今,我仍然保持着和高中老师的紧密联系,就在昨天,因为高中同学父亲过世,还打电话给班主任,托他去吊唁时,带去我的哀思问候。
有些事情,信则灵。
扩展一下,如果孩子对老师都不恭敬、崇敬,哪里能严格执行老师的学习任务。
说到恭敬,家长的言行,直接会影响孩子的判断。
老师的教学热情和教学能力有不同,在和家长要求有差距的时候,如果家长不能改变现状,就需要接受现实,但是不满的情绪,绝对不能传递给孩子。
我家孩子从来都是按时完成作业的,和习惯有关,但是问她想过不做作业吗,他说,这样会死的很惨的,会被老师点名、留堂的。孩子的恭敬,促使他能够执行老师的教学计划。
2、习惯:
所谓习惯,是指积久养成的生活方式。
国小低年级阶段,是学习习惯(这里只谈学习、不谈生活,当然可以做拓展,为后话)养成的关键时期。
这个是我给朋友们经常分享的一个观点。
所谓学习习惯,最简单的说,就是按时完成作业,完成老师布置的`学习任务。
3、数学计算能力:
要想数学好,计算能力,尤其是心算能力是必须加强的。
国小三年级之前,最基本的两位数以内的加法、减法能够快速心算。
为了孩子提高心算能力,我自己编写了一个程序(呵,好吧,我是专业的做IT技术的,有程序猿功底),打开word,按一个按钮,可以自动出无限多的题目,心算不好,给我天天练吧。
有心的人,需要提高孩子的心算能力的,我可以免费分享我的基础运算出题器word文件。
当然,不排除我以后做一个app,专门训练孩子心算的app。
4、逻辑思维能力:
简单的说,就是类似于甲、乙、丙、丁几个人,都说了一句话,这些话都会有矛盾,其中一个人说的是假话,需要分析思考判断,哪个人说的是假话。
类似于这种逻辑思维题目,书店里的书太多了。
我们家用的是《哈佛智力经典》,开始是简单的,后来是难得,做得多了,孩子有成就感,会主动找难得题目去玩。
5、阅读:
给大家推荐前一段时间鲁豫有约的关于阅读的两期访谈节目,今年的,是我父亲看了后,给我推荐的,我带着女儿看了。里面访谈了王刚、白岩松以及其他大咖。值得看。
阅读会影响人的一生,阅读是用自己有限的生命,体验无限的生活。
至于如何阅读,如何引导孩子爱上阅读,待分享,后话。
6、原生家庭:
说个心理学的词汇:原生家庭。
近几年,心理学分析比较流行,很多个人的个性、成长痕迹,都逃不开原生家庭的烙印。是深刻的烙印。
我们的原生家庭环境不可改变了,孩子的原生家庭环境,需要我们在思想上去突破、打破,去创造更好的适合孩子成长的环境。
比如阅读,如果家里没有书、也不爱看书,孩子的眼里自然是看不到书,也不会知道,每天看书是一种生活习惯。
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